难点解析人教版七年级生物上册第三单元-生物圈中的绿色植物综合测评试题(含详细解析).docx

七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合测评 考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、松、竹、梅傲骨迎风，挺霜而立，被誉为“岁寒三友”。下列相关叙述正确的是（ ）A都能产生种子，属于被子植物B茎都能不断长粗C“笋有多大，竹有多粗”，说明竹子茎中没有形成层D松的果实外面有木质的鳞片2、今年秋天，某村村民收获了一个重5.5千克的红薯，红薯甘甜可口，其中所储存的糖类物质主要来源于（ ）A根的吸收作用B叶的光合作用C茎的输导作用D根的贮存作用3、玉米和花生种子的营养物质分别储存在（ ）A子叶、胚乳B子叶、胚芽C胚乳、子叶D胚轴、胚乳4、被子植物的一生要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列有关说法正确的是（）A植物的芽都能发育成枝条B植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐C黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果主要是因为传粉不足引起的D玉米花的传粉属于异花传粉，需要风作为媒介5、将花生种子穿在铁丝上，放到火上烧，种子燃烧后，剩下的灰烬和燃烧掉的物质分别是（ ）A无机盐 无机盐B有机物 有机物C有机物 无机盐D无机盐 有机物6、春季，植物移栽后往往要剪掉部分叶片，是为了降低（ ）A呼吸作用B蒸腾作用C吸收作用D光合作用7、下列关于光合作用的叙述错误的是（ ）A叶绿素是绿色植物进行光合作用的主要场所B光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件C绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能D绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物8、图表示探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，其中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是（ ）A清水、酒精、碘液B酒精、清水、碘液C酒精、酒精、酒精D清水、清水、碘液9、下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（ ）A移栽植物时根部通常带一个土坨是为了减低植物的蒸腾作用B植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输C绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水D植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中10、小红在探究“外界溶液浓度对植物细胞吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示。一段时间后，萝卜条会（ ）A长度变长B体积变大C硬度变小D没有变化第卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、仔细观察玉米种子结构图，回答问题。在下图中滴加碘液变蓝的是 _，玉米种子中最重要的结构是_，它是由 _、 _、 _和 _构成的。2、植物的叶片由表皮、_、和叶脉组成；枝条是由幼嫩的茎、叶和_组成的。3、如果陆生和水生的植物大量减少，大气中将增加的成分是_。4、漫步峄山桃花园，花儿竞相开放，如霞似锦，争芳斗艳，美不胜收，请结合桃花的基本结构示意图回答：（1）图中_和_组成的结构叫_。（2）图中、和组成的结构叫_；完成传粉和受精后，图中发育成_。5、绿色植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_，并通过_运输到植物体的各个部位被利用。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、玉米在开花时，若遇连阴雨，产量会降低。其主要原因是阴雨影响了花粉的成熟。（_）2、在根尖的结构中，使根不断生长的部位是分生区和伸长区。（_）3、枝条是内芽发育而来的，枝条上所有的芽都可以发育成新的枝条。（_）4、海带的叶是我们食用的主要部位。（_）5、植物的根吸收的水能到达顶端的叶，这主要是蒸腾作用的拉力。（_）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、在探究“二氧化碳是光合作用的必需原料吗？”时。某小组同学设计了如下密闭装置。（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）请回答下列问题。（1）本实验探究的变量是_。在装置选取、溶液用量、枝条大小和生长状态等方面，应尽量保、持一致的目的是_。（2）若甲、乙中的枝条实验前都在黑暗处放置一昼夜，目的是_，然后光下照射3小时，分别摘取一叶片，进行脱色处理。叶片脱色后变为黄白色，因为叶片中的_溶解到酒精中。都滴加碘液后的现象是：_组树叶变蓝，得出该实验的结论是_。2、回答：（1）“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）用酒精去掉叶绿素 把天竺葵放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 用清水漂洗叶片后滴加碘酒ABCD（2）实验植物在暗处放置一昼夜的原因_。（3）把遮光处理后的叶片放入酒精中，隔水加热的原因_加热清水漂洗后叶片的颜色为_。（4）此实验证明_是光合作用的必要条件，_是光合作用的产物之一。-参考答案-一、单选题1、C【分析】题干中的松属于裸子植物，竹属于被子植物，梅属于被子植物。【详解】A松、竹、梅都是种子植物，都能够产生种子，其中的竹和梅属于被子植物，松是裸子植物，A错误。B松、梅是木本植物，其茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生新细胞使茎加粗；竹子为禾本科植物，虽然是木质的，但其只有节部居间分生组织，茎长高的速度很快，但茎不能无限加粗，因为没有木本植物的位于木质部与韧皮部之间的形成层，B错误。C竹子的地下茎竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，其茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生新细胞使茎加粗，C正确。D松是裸子植物，其种子的外面没有果皮包被，因此松的种子裸露，外面没有果皮包被，没有果实，D错误。 故选C。2、B【分析】红薯块根中的淀粉是由叶肉细胞通过光合作用制造，再运输到块根细胞的。【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用主要器官是叶，红薯是地下块根，无法进行光合作用；根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，通过导管进行运输；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实。因此，红薯块根中的淀粉是由叶肉细胞通过光合作用制造，再运输到块根细胞的。故选B。3、C【分析】玉米的胚乳中储存有丰富的营养物质，花生的子叶中储存着丰富的营养物质。【详解】玉米属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳，在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。花生属于双子叶植物，种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶两片，储存营养物质。故选C。4、D【分析】芽按照将来发育成的结构可分为叶芽、花芽和混合芽三种。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。根据一朵花含雄蕊和雌蕊的种类可分为单性花和两性花。按传粉方式划分可分为自花传粉和异花传粉。【详解】A芽按照将来发育成的结构分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽，A不符合题意。B无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，B不符合题意。C在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。黄瓜、丝瓜和南瓜都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能结出果实，C不符合题意。D玉米属于单性花中的雌雄同株植物，属于异花传粉。按传粉的媒介可分为：风媒花和虫媒花。依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。玉米花粉多而且轻，没有芳香的气味和艳丽的花冠，主要靠风力传粉，D符合题意。故选D。5、D【分析】种子的成分包括有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐)。种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物。【详解】花生种子燃烧后，剩下的灰烬的无机盐，水分被蒸发；燃烧掉的部分是有机物。因此，D符合题意，A、B、C不符合题意。故选D。6、B【分析】植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片，减少叶片能降低蒸腾作用。【详解】A呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，A不符合题意。B蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，B符合题意。C吸收作用主要是表达植物根部对水分的吸收，来供植物的生长，C不符合题意。D光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶，D不符合题意。故选B。7、A【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。【详解】A绿叶进行光合作用的必须场所是叶绿体而不是叶绿素，A错误。B绿叶在光下制造有机物（淀粉），光是绿色植物制造有机物必不可少的条件，光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件 ，C正确。C绿色植物通过光合作用，将光能转变成化学能储存在合成的有机物中，C正确。D由分析可知，二氧化碳和水属于无机物，淀粉属于有机物，绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，D正确。故选A。8、B【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）； 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（对照实验），然后移到阳光下照射；几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。【详解】酒精脱色能使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，这样做的目的是使叶片绿色退去有利于后面的颜色观察。因为酒精易燃不能直接加热，要隔水加热。小烧杯内盛放酒精，大烧杯内放水。染色用碘液来检验淀粉的存在。故选B。9、A【分析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态通过散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。【详解】A移栽幼苗时，在根部带一个土坨，其目的是防止幼苗的幼根和根毛受到损伤，有利于根吸收水分，提高植物的成活率，A错误。B蒸腾作用产生的蒸腾拉力，能促进根从土壤中吸收水分及水和无机盐在植物体内的运输，B正确。C绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，C正确。D根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失到环境中，D正确。故选A。10、C【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。【详解】浓盐水的浓度大于萝卜条细胞液的浓度，细胞将失水。因此，一段时间后，萝卜条变短，硬度变小。故选C。二、填空题1、2胚乳 胚 3子叶 4胚芽 5胚轴 6胚根 【分析】图中：1果皮和种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根，7胚。【详解】玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是胚乳。所以，在题图中滴加碘液变蓝的是2胚乳，玉米种子中最重要的结构是胚，它是由3子叶、4胚芽、5胚轴和6胚根构成的。 2、叶肉 芽 【详解】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组 织；叶肉属于营养组织，由栅栏组织和海绵组织组成；叶脉里含有导管和筛管，属于输导组织。叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成的。3、二氧化碳【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。【详解】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。 如果自然界中的森林面积大量减少，那么，大气中的二氧化碳就会不断增多，氧气就会不断减少。4、（1） 花药 花丝 雄蕊 （2） 雌蕊 果实 【分析】图中，是柱头，是花药，是花丝，是花柱，是子房，是胚珠。（1）图中花药里有花粉，花粉内含有精子，花丝支持花药，花药和花丝组成雄蕊。雄蕊是花的主要结构之一。（2）图中柱头能接受花粉，花柱连接子房和柱头，子房里面有胚珠，胚珠内有卵细胞。柱头、花柱和子房组成的雌蕊。完成传粉和受精后，只有子房继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。5、成熟区 导管 【详解】根的主要结构在根尖，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根尖吸水的主要部位是成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，增强对水分与无机盐的吸收 表皮密生的茸毛即根毛，根毛的出现增大了吸水面积，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收是根吸收水分和无机盐的主要部位。故绿色植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，并通过导管运输到植物体的各个部位被利用。三、判断题1、错误【详解】传粉是指花粉落到雌蕊的柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。同时，昆虫等传粉的花是虫媒花，借助风力等方式传粉的花是风媒花。异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。玉米花是风媒花，玉米开花如果遇到连绵阴雨，花粉被雨水打湿冲落，影响风力传粉，玉米的果穗常常有缺粒，为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉。人工辅助授粉可以大量增加柱头上的花粉粒，使花粉粒所含的激素相对总量有所增加，酶的反应也相应有了加强，起到促进花粉萌发和花粉管生长的作用，受精率可以得到很大提高如玉米在一般栽培条件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟时已得不到及时的传粉，因而果穗顶部往往形成缺粒，降低了产量，人工辅助授粉就能克服这一缺点，使产量提高8-10%左右。题干说法错误。2、正确【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖结构包括：根冠、分生区、伸长区、成熟区。【详解】 根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。 分生区被根冠包围着，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此，在根尖的结构中，使根不断生长的部位是分生区和伸长区。故本题说法正确。3、错误【详解】不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，题干说法错误。4、错误【分析】海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化。【详解】海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，食用的部位是叶状体，故本题错误。5、正确【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，所以植物的根吸收的水能到达顶端的叶，这主要是蒸腾作用的拉力。故本题说法正确。四、实验探究1、（1） 二氧化碳 控制单一变量（或控制变量唯一或除有无二氧化碳这一条件不同外，其他条件都要相同） （2） 将植物体内原有的有机物（淀粉）转运并消耗 叶绿素 甲 二氧化碳是光合作用必需原料 【分析】甲装置中装有清水，清水不能吸收装置中的二氧化碳，装置内的植物能进行光合作用，能制造淀粉等有机物。乙装置中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，装置内的植物不能进行光合作用，不能制造淀粉等有机物。所以，两个装置中的植物叶片经过脱色、漂洗、滴碘等步骤处理后，可观察到的现象是：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的植物叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液（清水组）的植物叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。（1）在本实验中，清水不能吸收装置中的二氧化碳，而氢氧化钠溶液能吸收装置空气中的二氧化碳，所以，甲装置和乙装置的唯一不同条件（变量）是二氧化碳。对照实验设计原则是：一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。所以，在装置选取、溶液用量、枝条大小和生长状态等方面，应尽量保持一致的目的是控制单一变量（或控制变量唯一或除有无二氧化碳这一条件不同外，其他条件都要相同）。 （2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉）。若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。在叶片脱色过程中，酒精要隔水加热，原因是酒精易燃、易挥发，隔水加热能起到控温作用，防止酒精燃烧发生危险。 甲乙两个装置中的植物叶片经过脱色、漂洗、滴碘等步骤处理后，可观察到的现象是：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中（乙组）的植物叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的清水组（甲组）的植物叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。2、（1）A（2）让叶片内的淀粉运走耗尽（3） 防止酒精燃烧，发生危险 黄白色 （4） 光 淀粉 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在光下照射把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用酒精去掉叶绿素用清水漂洗叶片后滴加碘酒，即。故选A。（2）把天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验。（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后酒精的颜色会变为绿色，叶片便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。（4）通过绿叶在光下制造有机物的实验可以证明：绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，光合作用的必要条件是光。说明了绿色植物光合作用的产物是淀粉。