测绘程序设计(C语言版).doc

测绘程序设计(C版）实习报告学号： XXXXXXXX姓 名: XXXX 班 级： XXXXXX 专业： 测绘工程 课程名称： 测绘程序设计（C及Matl) 指导老师: 肖根如 01年12月目录(请用 插入引用索引与目录 自动生成)目录 -、实习目得 3 、实习内容 3 2、1实习环境 32、2实习主要内容介绍3 、2、算法-3 2、2角度转换 2、2、3坐标转换5 2、2、4 用i语句实现选择结构-5-2、2、5用stch语句实现多分支选择结构 6 、2、6循环语句-7 2、7利用数组处理批量数据-8 -2、2、8用函数实现模块化程序设计 、2、使用结构体 1 -、2、1对文件得使用 103、实习步骤 1 、1基本程序11 -3、2程序改进- 11 -3、程序完善 2 、程序扩展 、实习成果14 、1初始调试- 4 4、2成功调试164、3运行界面 7 、实习体会- 1-6、附录:实习程序作业清单 2 1、实习目得、掌握uro 集成环境得进入与退出、Turo C集成环境各种窗口得切换,了解Trbo C集成环境得设置。2、掌握语言源程序得建立、编辑、修改、保存及编译与运行等操作。3、掌握语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型与实型变量,掌握对这些变量赋值等使用得方法，知道输出时格式字符得使用。4、学会使用语言得基本运算符(主要就是算术运算符、赋值运算符）及其表达式,特别就是自加运算符（+）与自减运算符(-)得使用。5、掌握C语言源程序得结构特点与书写规范.2、实习内容2、实习环境 Turo C2、0集成开发环境2、实习主要内容介绍 2、2、1算法 例2、1计算三角高程(公式:h=tanai-v) 分析:步骤1：输入斜距s； 步骤2：输入竖直角a； 步骤：输入仪器高i； 步骤:输入棱镜高v； 步骤5:s*tana+iv; 步骤6：输出h，结束。(1) N-S流程图法输入s,a,i,vs*tana+i-vh输出h结束（2)流程图法开始输入S、i、v、 Stan+i-v h输出h结束 、角度转换 例2、2度分秒转换 includstdio、 id i int a，； doubed； printf（Inpt ddmss （Foat :039 9):”); san(“%d%d”，&a,b，c）； d（a+b/60、c360、0）； rtf(“%d=%ln”，a，b,，)； 2、2、3坐标转换 例2、3坐标转换代码 #nldestdio、 idmain（） double N，H，B，L,e=1/298、25; dobeX,，Z； prnt（“pt N,H，L”）； af（“llf%lf%lf,，H,&,)； X=（+)*cos（B)*(L); Y=（N+H）cos（）()； Z=（N（-e）+H）*sin（B); printf(“X%fnY=%lfnZ=%l”,X,Y,Z）; 2、2、4用f语句实现选择结构 例、4解得一元二次方程a2+bxc=得根。由键盘输入a，b,c。假设，b,得值任意，并不保证b2-4a=0。需要在程序中进行判别，如果b24ac0，就计算并输出方程得两个实根,如果b24ac0，就输出“方程无实根”得信息。 编写程序： inludesdio、h ldemain（) char rade； af（%”,grade）； switc(grade） case :printf（mn1：”); pnt(”10”）； rintf（ma：）; rint（”200)； inf（d：”); rinf(30)；break; as:prinf(dmin2:); rinf(”)； pintf(dm1：); rintf（20n”); ptf（”d:); pritf（0”)；brk； case :printf（mi3:); rinf（”n”）； prntf（”ma3:)； pitf（”0)； int(”3:”）; pntf（”101”);bra； case D：pinf（din4:”)； pintf(”2n)； printf(dmx4:”）;prin(”15n）; rtf（”dp4:）；ritf（”510”)；eak； caseE:prinf（”din5：”）; pritf（”1n”）； rit(max5:）;pntf（”0n”); printf(”p:）； prntf(”2);break; retrn0；2、2、6循环语句 例2、6求1002间得全部素数. 编写程序： #includesdio、h #icldemath、 oid mi(） int n,k，i,m; m=0； for（=101；n=00;n+2) =sqrt（n)； for（i=2; dne 3、14void min（) int d,e，； float f2，g，h2,j; doble a2,b2，ag2，angle； for（i=0；i inludeth、h# deine P、1oid mi(） dublspj（doubl ，doule y)； in d2，2，i; float 2,g2,h2，j2; double a2，ang2，anle; r(i=0；i3；+) scan（%d%f%f”,di，&ei,fi,&gi，&h,&ji); i=（d+fi60gi/30)； ai=a*PI/10; bi(e+hi/+i/0)； bi=iP/180； ng=aib； angl=sp（ang0，ag1); pritf(ngl=%n,ngle）；doub pj(obl ,oble y） ouble z； =(x+y)12； reur（z）；2、2、9使用结构体 例2、9计算坐标方位角,使用结构体 编写程序: #idetdi、h#incuecudmth、hvoid a（） ； doble s，lpha，I，v,ht; fp=fope（D:TUR2、0t、d，); f(（f=foen(tri、dat,r)=NUL） rnt（”err）； eit(0）； prinf（”ips，alp，I and vn); whe(fsaf（fp,lf%lf%llf”，&alha，&I,&v）！=EO）； ntf（f%lfl%f,s，alpha,I,v)； hgstan（apha)Iv; rintf（”TrHeht=f,hgt); fclose(f);3、实习步骤3、1基本程序例3、1编写计算三角高程代码编写程序： inude main（） ouble，alph,I，; doub hg; print（i s，alpa,I nn”)； sanf（”%l%lfl，&s,ha,I，v); hgtst(pa)+v； prn（TriHeightlfn，gt)； 3、3程序完善 将例、1程序改为函数 代码如下：nclue stdio、h#includeath、hman（) obletri(duble a，doule b，doubl，double d）; oubles，a,I,； ouble ht； rintf(npu s，alph, an n”)； san(f%lflfl，&s，lpha,&I,v）; gtri（s，alha,，v）； printf（riHiht=%lfn，ht）；doleri(dle a,oube b,doublec，uble d） doublz； zn（b)+c-d； rtr （z)；3、4程序扩展 将例3、1改为结构体 代码如下： #ncue sdo、hinudmat、hmain（） su Gc douls; ouble alph; double I; dubl v； gc; double hgt; pri(”inputs，alha,Iandn)； s(”%lf%l%l，gc、s，gc、apha，g、I,&gc、v); hgt=g、sa(gc、alha）+gc、I-gc、v； pintf(”Tri Heigh=lfn，ht）； 将例、改为文件 代码如下： include d main（） ； doule s，alp，v，t; pfen（：TRBC、0tri、da,）； if(fp=open（t、dat”,r）=NULL） i（eror”）; xi（0）; prnf（input s，alpha,I an vn”）； we(fcnf(p，”lflf%lf%f，s,alpha,&I,v)！=EOF）； print（%lflf%l，s,ph，I,); gt=s*tan（aha)+-v; rf(rieightlf,hgt)； fclose(fp);4、实习成果、1初始调试 （1） 三角高程计算（scanf输入）代码： (2)三角高程函数代码 (3）三角高程文件代码 调试结果:（1）三角高程计算(caf输入) 错误原因: “Doble“应改为“oble“ “Hgt=*tn（lp）+v“中“Ht“改为“hgt“ （2）三角高程函数错误原因： 应将输入与输出放在主函数中，即: “sc(%lf%lflfl”，a，b,c,&）“改为“caf(“l%lff“,，l，&，&v）;“并置于主函数中. “printf（”lfn，z）“改为”print（Trieight=%lfn，hgt)“并置于主函数中。 （3)三角高程文件 错误原因： 将“fscanf(fp，”%lf%fllf，ha，&，）“改为 “whl（fcnf（f,lf%f%lff，s,apha,I，v）!=EOF)； printf(%lf%ll%lf,s,lpha,I，v）； “4、2成功调试 (1)三角高程计算(scanf输入)（2）三角高程函数 （）三角高程文件4、3运行界面 （1)三角高程计算（caf输入)（）三角高程函数 (3)三角高程文件 （1）三角高程计算(sc输入）（2）三角高程函数 (3)三角高程文件、实习体会在四周得时间里，我们在专业老师得带领下进行了C语言程序实践学习.老师向我们简单得介绍了几个比较重要得实际操作.上机实验就是学习程序设计语言必不可少得实践环节，特别就是C语言灵活、简洁，更需要通过编程得实践来真正掌握它。对于程序设计语言得学习目得，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分得实际上机操作才能完成。这段时间得学习我知道了C语言得基本特点有以下几点：1 语言简洁,使用灵活方便.2 运算符丰富，表达能力强。3 数计类型丰富。4 目标程序质量高，具有面向硬件系统得特点。5 具有结构化得控制语句与模块化得程序结构。6 具有编译预处理功能。7 程序设计自由度大，可移植性好.学习C程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时得上机时间。因为学时所限,课程不能安排过多得统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验得机会,尽快掌握用C语言开发程序得能力，为今后得继续学习打下一个良好得基础.我学习了C语言得数据类型、常量与符号常量、变量、C语言得运算符与表达式、赋值运算符与赋值表达式、自增自减运算符以及逗号表达式等。这章介绍了结构化程序得三种基本结构、语句概述、数据输出包括字符输出函数puthar（）与格式输出函数prnf（)、数据输入包括字符输入函数getcar（)与格式输入函数scanf(），还有一些简单得语程序设计举列等。个人认为课程上机实验得目得,不仅仅就是验证教材与讲课得内容、检查自己所编得程序就是否正确，课程安排得上机实验得目得可以概括为如下几个方面：1、加深对课堂讲授内容得理解课堂上要讲授许多关于C语言得语法规则，十分复杂,死记硬背就是不可取得.然而要使用C语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。通过多次上机练习,对于语法知识有了感性得认识,加深对它得理解，在理解得基础上就会自然而然地掌握C语言得语法规定.对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解得偏差，这就是由于大部分学生就是初次接触程序设计,缺乏程序设计得实践所致。学习C语言不能停留在学习它得语法规则，而就是利用学到得知识编写c语言程序,解决实际问题。即把C语言作为工具,描述解决实际问题得步骤,由计算机帮助我们解题.只有通过上机才能检验自己就是否掌握C语言、自己编写得程序就是否能够正确地解题。通过上机实验来验证自己编制得程序就是否正确,恐怕就是大多数同学在完成老师作业时得心态。但就是在程序设计领域里这就是一定要克服得传统得、错误得想法.因为在这种思想支配下，可能您会想办法去掩盖”程序中得错误，而不就是尽可能多地发现程序中存在得问题。自己编好程序上机调试运行时,可能有很多您想不到得情况发生,通过解决这些问题,可以逐步提高自己对语言得理解与程序开发能力。2、熟悉程序开发环境、学习计算机系统得操作方法一个C语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定得外部操作环境下才能进行.所谓环境就就是所用得计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验,熟练地掌握C语言开发环境,为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统得使用。3、学习上机调试程序完成程序得编写，决不意味着万事大吉.您认为万无一失得程序,实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误.有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但就是运行结果显然就是错误得。开发环境所提供得编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己得上机经验分析判断错误所在。程序得调试就是一个技巧性很强得工作,对于初学者来说,尽快掌握程序调试方法就是非常重要得。有时候一个消耗您几个小时时间得小小错误,调试高手一眼就瞧出错误所在。通过这次为数不多得几天计算机实践学习,我们了解了一些关于C语言得知识，理解巩固了我们C语言得理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大得帮助。同时它让我知道,只要您努力,任何东西都不会太难。在科技高度发展得今天，计算机在人们当中得作用越来越突出。而C语言作为一种计算机得语言，我们学习它,有助于我们更好得了解计算机,与计算机进行交换,因此，C语言得学习对我们特别重要.以上就是我得一点学习心得,希望能更好得运用到学习中去。C语言就是一门很有用得、对于我们得就业很实际得语言,学习好C语言就是一项必须而实际得任务。我们必须要好好掌握。6、附录:实习程序作业清单 1、计算圆面积（初始化)/*2anri02*/iclesdio、includemath、fie PI 3、14ain（） flot r,C;=2、; c=PI*r； printf(cn”,）； 2、水准测量(初始化)/ 2yangri0 /#ncudtdio、hinde nlde ath、h#efin P 3、14void main（） nt d,f,g，i,，k，l,，; doublea1，1,a,2，angle1，anle2,ange; d15； =2； f=0； g=1； 3； i=40; j=0； 20； l=10; m=10； n=20; =30； =(d+60+f/30）; 1=1*I180； 1=（gh/60+/600）； b1=b1I/180； a2（jk/60+l/60）； a2=a2*PI/1； b2(+n/6+o/600)； b2=b2I/180； ag=ab; ang2=a2b； angle=(ng1+ag）1/2； printf（”ang=%f,angle)； 4、计算三角高程（初始化)/ 2yangrui05 /clud man（) ubles，ap，i,； oule hgt； s0、0; apha、0； i1、0； v1、5; htstan(alpha3、14180）iv; printf（”i hgtlfn”,hgt）；5、圆面积（can）/* 2yangru6 /includestdo、h#ildemth、h#deine PI 、14main（) lat r,c； scn（%，&r）； cPIrr; pi（”c=fn,c）;、水准测量(scaf）/* 2yanru07 /ludesto、h#incudth、hmai(） i Bz1，B2,BRz1，BR2,s1，,，B1; float ; scaf（”%dd，Bz1，Bz,Bz1,BRz)； s1=Bz48-Bz1； s=Bz2467-Bz2; =1s2; B1=Bz1B2； h=B1s2； rif(h=%fn,); 7、水平角测回法（scnf）/* 2yangr08 */ inclu sio、h# include mah、h define P 3、14vod man(） in d,，; oath,i，j，k,l，m,n，o； dube a,b1,a2，b2，ngle，agl，ane; scnf（”%ddf%fff%ff%”，&d，e，f，&，h，&，&j,&k,&l,，n，&）; printf（input a1，b1，a2，b2n）； a1=(d+/0+3600); 1=a1PI/10; =（e+i/60+36)； b1=1PI/0; a=（f+j/60+n/36)； a22*PI/1; (+k/60o/3600); b2=b2PI/10； ngle1=a1b1； ane2a2b2； agl=(anl1+ang2）1； prn(”angl=ln，ng)； 8、计算三角高程（sanf )/*yanui09 /#incude stio、h#inclue at、hma（) dobe，lha，v; doble hgt； prif（input s,apa,I advn）； canf（%lflflf,&s，aph,&I，v）; hgt=stan（lha)v;printf（ri egh=%fn,g)； 9、计算圆面积(if）2angri10 */iludsti、#includemh、dfineP 3、4void mi（) float,s； scanf(f，r)； if(r0) s=P*rr; pri(sf”,s)； else prin(ror）； 10、计算三角形面积（if）/ 2yangr11 #icludetio、hclue#includemt、hvid mai（） int L； int ，； scaf(f,L）； if(L0) N=(LL%6）/6； n=(L%3）/+1； print(6：”); prntf（N=%dn”,N）; prntf(3:”）； nf（”ndn，n）； ese print(rr)； 1、水准测量(if)/ 2agrui3 #inclmth、main() i 1，z2,BR1，Rz2,k1，2; loat s,s2,s，； float h; z=1726； Bz2=186； BRz=513; BRz2=655； sf（”%d”,k,&2）; f(468k2=487) s1=z+k2-