小学语文扩句.pptx

是否知道是否知道什么是句子？什么是句子？句子就是由句子就是由词词或或词组词组构成的，构成的，能够表达一个完整的意思，能够表达一个完整的意思，其组成形式是其组成形式是谁（什么、哪里）谁（什么、哪里）+做什么（是什做什么（是什么、怎么样）么、怎么样）扩句的方法扩句的方法 小学语文小学语文 扩句：就是给简短的扩句：就是给简短的句子加上句子加上修饰修饰的成分，使的成分，使它表达的意思它表达的意思更具体、更更具体、更形象、更生动形象、更生动。简单地说：扩句就像是简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的给一棵树干画上漂亮的树枝树枝和和树叶树叶.使它使它枝繁叶茂枝繁叶茂.更更生动生动.更更漂亮漂亮。小鸟唱歌。小鸟唱歌。扩句扩句:一只漂亮的一只漂亮的小鸟小鸟在树上欢快地在树上欢快地唱歌。唱歌。扩句练习：扩句练习：1.我望着天空。我望着天空。扩句扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。我久久地望着蓝蓝的天空。2.我看过大海。我看过大海。扩句扩句:去年夏天，我在去年夏天，我在 海南看过大海。海南看过大海。3.詹天佑是工程师。詹天佑是工程师。扩句扩句:詹天佑是我国著名的爱国詹天佑是我国著名的爱国 工程师。工程师。扩句要注意些什么？扩句要注意些什么？一一.不能改变原来句子的意思。不能改变原来句子的意思。二二.加上的修饰词要正确，必须加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当与主干搭配恰当三三.要按题目的要求或提供的例要按题目的要求或提供的例 子补充子补充例：例：老师批改作业。老师批改作业。老师老师批改批改作业。作业。（）（）老师老师（）（）批改批改（）（）作业。作业。弄清扩什么内容，在什么位置扩写弄清扩什么内容，在什么位置扩写。扩句时，要在原句的基础上扩，不扩句时，要在原句的基础上扩，不改变原句的基本意思和句型。改变原句的基本意思和句型。妈妈买了桔子。妈妈买了桔子。妈妈买了桔子、苹果、葡萄。妈妈买了桔子、苹果、葡萄。（X）扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。配得当，要注意扩句后语句要通顺。例如：雨点落下来了。例如：雨点落下来了。大片大片的雨点落下来了。（大片大片的雨点落下来了。（X）扩句要注意些什么？扩句要注意些什么？四、还要注意在修饰限制词语后四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的加上正确的“的的”“地地”“得得”。的的+名词名词；地；地+动词；动词；得得+形容词形容词 汽车飞驰。汽车飞驰。一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。雪花飘落下来。雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。1、花儿开了。、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。2、老师批改作业。、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。3、玲玲做操。、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。4、同学们在听课。、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。比赛在进行。书中有插图。主人欢迎客人。心情激动。春风吹遍大地。扩句练习