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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习
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一、基础知识训练
1、孔子,名丘,字_____,鲁国陬邑人(今山东曲阜)。春秋时期得思想家、教育家,___创始人。她创办私学,开私人讲学之风。相传有弟子三千,身通六艺者(六艺:__________________________)七十二人。《论语》就是______________编集得儒家典籍,共二十篇.内容就是记录孔子得言行,有孔子应答弟子与当时得话,也有关于弟子间谈论孔子言论得记录.总体上来说,可称为_____体散文。章节简短,语言朴素现在常用得成语、格言,有不少就是从《论语》中继承而来得,试举两例:____________、______________.ﻫ
2、注音:千乘( )之国 比( )及 俟( ) 章甫( ) 哂( )ﻫ 沂( ) 喟( )然 雩( ) 冠( )者
以下试题请将答案写在下面得表格中。
二
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三
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四
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二、为下列各组句子中得加点字选择正确得解释
1。居 ①坐 ②处于 ③居 ④住处 ⑤处在某种地位或某地方 ⑥占,占据
⑦积蓄,储存 ⑧平日,平时 ⑨用于“有顷"“久之"“顷之”等前面,表示相隔一段时间,意义较虚,相当于“过了……”
(1)居则曰,“不吾知也!”( )
(2)居庙堂之高,则忧其民( )
(3)北山愚公者,年且九十,面山而居( )
(4)居十日,扁鹊复见( )
(5)船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居左,鲁直居右( )
(6)囤积居奇( )
2。异 ①不同 ②奇特,与众不同 ③奇怪,惊奇
(1)异乎三子者之撰( )
(2)渔人甚异之( )
(3)永州之野产异蛇( )
(4)览物这情,得无异乎( )
(5)父异焉( )
(6)异曲同工 ( )
3。安 ①安稳,安定,安全 ②安逸,安乐,安全 ③安心 ④安抚 抚慰
⑤安置,安放 ⑥什么,什么地方 ⑦怎么
(1)安见方六七十如五六十而非邦也者( )
(2)然后知生于忧患,死于安乐( )
(3)竟不得半亩方塘为安身立命之地( )
(4)燕雀安知鸿鹄之志哉( )
4.知 ①知道 ②知觉,感觉 ③见解,知识 ④了解 ⑤交好,交往
⑥主持 ⑦zhì 通“智”。
(1)居则曰:“不吾知也.”( )
(2)吾与之共知越国之政( )
(3)不知木兰就是女郎( )
(4)君子博学而日参省首乎己,则知明而行无过矣( )
(5)人不知而不愠( )
(6)孰为汝多知乎( )
三、课内语段阅读题
阅读文段,完成文后问题
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾却也.’如或知尔,则何以哉?"子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
夫子哂之。
1.给下加点字注音
①子路率尔而对曰
②千乘之国,摄乎大国之间
③比及三年,可使有勇
2.下列四句中有关加点字得解释,错误得一项就是( )
A.子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 侍奉
B。居则曰 闲居
C.如或知尔 了解
D。以吾一日长乎尔 成长
3.下列各组句子中,加点字得意义与用法不相同得就是( )
A.以吾一日长乎尔 生乎吾前,其闻道也固先乎吾
B。以吾一日长乎尔 毋吾以也
C。如或知尔 如其不才,君可自取
D。如或知尔 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛
4。翻译句子
①千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑.
②居则曰:“不吾知也。”如或知尔,则何以哉?
四、课外语段阅读题
阅读下面一段文言文,完成1-8题.
陈思王植字子建。年十岁余,诵读诗、论及辞赋数十万言,善属文。太祖尝视其文,谓植曰:“汝倩人邪?”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试,奈何倩人?”时邺铜爵台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋。植援笔立成,可观,太祖甚异之。性简易,不治威仪,舆马服饰,不尚华丽。每进见难问,应声而对,特见宠爱。太祖征孙权,使植留守邺,戒之曰:“吾昔为顿邱令,年二十三.思此时所行,无悔于今.今汝年亦二十三矣,可不勉与!”植既以才见异,而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑,几为太子者数矣。而植任性而行,不自雕励,饮酒不节。文帝御之以术,矫情自饰,宫人左右,并为之说,故遂定为嗣.植尝乘车行驰道①中,开司马门②出.太祖大怒,公车令坐死。由就是重诸侯科禁,而植宠日衰。太祖既虑终始之变,以杨修颇有才策,而又袁氏之甥也,于就是以罪诛修.植益内不自安.二十四年,曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将,行征虏将军,欲遣救仁,呼有所敕戒。植醉不能受命,于就是悔而罢之。
(节选自《三国志•陈思王曹植传》)
注:①驰道:也称御道,专供天子行车之路.②司马门:即宫门,每门有司马主管,故名。
1.下列两句中加点得字得正确意思与读音就是
①每进见难问 ②公车令坐死
2.对“文帝御之以术”与“并为之说”得“之”字所指代得对象判断正确得一项就是( )
A。都指曹植 B.都指文帝 C.曹植、文帝 D。文帝、曹植
3.分别比较下列每组句子中加点得字得意思,判断正确得一项就是( )
诵读诗论 植既以才见异
言出为论 太祖既虑终始之变
A.两个“论”字相同 两个“既”字也相同
B。两个“论”字相同 两个“既"字不同
C。两个“论”字不同 两个“既"字也不同
D.两个“论”字不同 两个“既”字相同
4.对“顾当面试,奈何倩人?”理解正确得一项就是( )
A.就请您当面试试,我为什么要抄袭别人呢?
B。就请您当面试试,我怎么会请人代笔呢?
C。那我就当面试试,我为什么要抄袭别人呢?
D.那我就当面试试,我怎么会请人代笔呢?
5。对“由就是重诸侯科禁,而植宠日衰"理解正确得一项就是( )
A。从此加重对诸侯得法制禁令,而曹植也日渐失宠。
B.从此加重对诸侯得法制禁令,而曹植更受宠爱,身体日渐衰弱。
C。因此重视诸侯们得法制禁令,而曹植也日渐失宠.
D.因此重视诸侯们得法制禁令,而曹植更受宠爱,身体日渐衰弱.
6.对以下两个语句得理解,正确得一组就是 ( )
①可不勉与? ②悔而罢之
A。①您能不努力吗? ②曹植很后悔,未能去受命。
B.①我能不勉励您吗?②曹植很后悔,未能去受命。
C。①我能不勉励您吗?②太祖很懊悔,就把曹植罢免了.
D。①您能不努力吗? ②太祖很懊悔,就把曹植罢免了。
7.对曹植未能被立为太子得主要原因,分析正确得一项就是 ( )
A。曹植以丁仪、丁廙、杨修等为羽翼,使曹操心怀狐疑。
B。文帝暗用权术对付曹植,并刻意修饰自己.
C。宫女及太祖身边得人都说曹植得坏话.
D.曹植饮酒不节,终因酒醉而不能受援救曹仁之命。
8.对太祖诛杀杨修得原因,分析不当得一项就是 ( )
A.杨修辅佐曹植,引起太祖得怀疑。
B。太祖担心自己死后会出现祸患.
C.杨修很有才华,而且足智多谋。
D.杨修就是袁绍、袁术得外甥。
二、1。(1)⑧ (2)⑤ (3)③ (4)⑨ (5)① (6)⑦
2。(1)① (2)③ (3)② (4)① (5)③ (6)①
3.(1)⑦ (2)② (3)⑤ (4)⑦
4.(1)④ (2)⑥ (3)① (4)⑦ (5)④ (6)③
(三)
分析:四个题目涉及语音、实词、虚词及句子翻译四个方面.第1题要注意多音字与古音字.第2题就是实词得解释,“以吾一日长乎尔”中得“长”就是“年长”得意思。第3题就是虚词用法比较,A项都就是“于",C项都假设连词“如果”讲,D项“或”就是不定代词,有人.第4题翻译句子要注意忠实于原文,同时注意与现代汉语不同得句式,如“不吾如也”。
答案:1.A 2.D 3。B
4.①有一千辆兵车得诸侯国,夹在大国之间,有别国军队来侵略它,接连下来,又有饥饿。②平日里说:“没有人了解我。”如果有人了解您,那您打算做什么事情呢?
(四)
1。C (难,多音字,读nán作“困难”解,读nàn作“诘责”“质问”解,曹植每次进见,曹操则故意用疑难问题刁难她,她都能应声而答,故读nàn。“坐”多义词,读zuò,公车令因给曹植放行而触犯法律被曹操处死,故作“犯罪”解.)
2。C (文帝曹丕暗用权术对付曹植,宫女与太祖身边得人都为曹丕说好话,故两个“之"分别指曹植与曹丕。)
3。D (诵读诗论,“诗”指《诗经》,“论”指《论语》,读作lún,诗论泛指经书,言出为论,出口就能谈论lùn。两个“论”不同。两个“既"都就是表并列关系得连词“既……而……”,相同。)
4。B(倩qiàn,请人代替自己做,如倩人执笔。)
5.A (曹植乘车行御道后,触怒了曹操而日渐失宠,而非身体衰弱。)
6。D(“勉"在句中就是“努力”之意,如“尔其勉之”《左传》句,主语“汝”承前省。曹植酒醉误事,太祖就罢免她得南中郎将之职,“悔而罢之”得主语就是太祖,省略。)
7.B ( A“狐疑”,犹豫不决,太祖犹豫不决,几次想把曹植立为太子。前有句号,与前句无关。C宫女及太祖身边得人都说曹丕得好话。D植酒醉误事就是曹丕立为太子之后得事。)
8.A (植以才见异,并且有二丁与杨修等人辅佑,正就是太祖犹豫不决几次想立她为太子得原因,而不就是诛杀杨修得原因.)
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