调查设计.pptx

第一节第一节 调查目的调查目的调查目的调查目的描述性调查描述性调查解释性调查解释性调查预测性调查预测性调查探索性调查探索性调查第二节第二节 分析单位分析单位分析单位分析单位个人个人群体群体组织组织社区社区社会产物社会产物层次谬误层次谬误简化论简化论个人个人v 对于社会调查来说，也许没有哪一种分析单位的类型比对于社会调查来说，也许没有哪一种分析单位的类型比个人这种分析单位类型用得更多。可以说，社会调查方个人这种分析单位类型用得更多。可以说，社会调查方法自身的性质和特征，就在很大程度上决定了它所用的法自身的性质和特征，就在很大程度上决定了它所用的分析单位最经常地是社会中的个人。正是通过对个人进分析单位最经常地是社会中的个人。正是通过对个人进行描述，并将这些描述进行聚合和处理，我们能够描述行描述，并将这些描述进行聚合和处理，我们能够描述和解释由个人所组成的各种群体，以及由个人的行为和和解释由个人所组成的各种群体，以及由个人的行为和态度所构成的丰富多彩的社会生活现象。态度所构成的丰富多彩的社会生活现象。v 以个人作为分析单位的描述性研究一般旨在描述由那些以个人作为分析单位的描述性研究一般旨在描述由那些个人所组成的总体，而那些以个人为分析单位的解释性个人所组成的总体，而那些以个人为分析单位的解释性研究则是为了发现存在于该总体中的社会动力。作为分研究则是为了发现存在于该总体中的社会动力。作为分析单位的个人可以用他所隶属的社会群体来指示其特征。析单位的个人可以用他所隶属的社会群体来指示其特征。群体群体v由若干个人所组成的各种社会群体本身，也可以成为由若干个人所组成的各种社会群体本身，也可以成为社会调查中的分析单位。社会调查中的分析单位。v当以社会群体作为分析单位时，它们的特征有时与群当以社会群体作为分析单位时，它们的特征有时与群体中个人的特征有关。但在更多的情况下，这种群体体中个人的特征有关。但在更多的情况下，这种群体的特征则不同于个人的特征。应当记住的是，当我们的特征则不同于个人的特征。应当记住的是，当我们以社会群体作分析单位时，我们的研究和分析就不能以社会群体作分析单位时，我们的研究和分析就不能下滑到群体层次之下，我们所研究的群体就是资料集下滑到群体层次之下，我们所研究的群体就是资料集合中的最小单位。合中的最小单位。组织组织v各种正式的社会组织，比如工厂、公司、机关、各种正式的社会组织，比如工厂、公司、机关、学校、商店、医院等等，同样可以成为社会调查学校、商店、医院等等，同样可以成为社会调查中的分析单位。同样的，我们也能在以组织为分中的分析单位。同样的，我们也能在以组织为分析单位的社会调查中，通过对组织的各种特征进析单位的社会调查中，通过对组织的各种特征进行分析来解释和说明某些社会现象。行分析来解释和说明某些社会现象。v由于组织与群体一样，都是由若干个个人组成的，由于组织与群体一样，都是由若干个个人组成的，因而作为分析单位的组织所具有的某些特征，往因而作为分析单位的组织所具有的某些特征，往往也在一定程度上与组成它的个人有关。有时，往也在一定程度上与组成它的个人有关。有时，对同一现象的研究，会依据调查的侧重点的不同对同一现象的研究，会依据调查的侧重点的不同而使用不同的分析单位，这样就大大地增加了分而使用不同的分析单位，这样就大大地增加了分析单位的复杂性。析单位的复杂性。社区社区v社区作为一定地域中人们的生活共同体，也可以作为调查中社区作为一定地域中人们的生活共同体，也可以作为调查中的分析单位。无论是乡村、城市，还是街道、集镇，我们都的分析单位。无论是乡村、城市，还是街道、集镇，我们都可以用社区的人口规模、社区异质性程度、社区习俗特点、可以用社区的人口规模、社区异质性程度、社区习俗特点、社区的空间范围等等特征对它们进行描述；也可以通过分析社区的空间范围等等特征对它们进行描述；也可以通过分析社区不同特征之间的关系，来解释和说明某些社会现象。社区不同特征之间的关系，来解释和说明某些社会现象。v我们可以探讨社区规模与社区流动人口之间的关系；或者探我们可以探讨社区规模与社区流动人口之间的关系；或者探讨社区流动人口的多少对社区异质性程度的影响等等。在这讨社区流动人口的多少对社区异质性程度的影响等等。在这样的社会调查中，社区就是我们的分析单位。如同以个人为样的社会调查中，社区就是我们的分析单位。如同以个人为分析单位的社会调查中的个人那样，从每一个具体的社区中分析单位的社会调查中的个人那样，从每一个具体的社区中所收集的资料，既用来描述和反映这一社区自身的具体特征，所收集的资料，既用来描述和反映这一社区自身的具体特征，又作为若干个具体社区的集合中的一个个案，参与到描述整又作为若干个具体社区的集合中的一个个案，参与到描述整个社区的集合的特征以及解释某些特定的社区现象中去。个社区的集合的特征以及解释某些特定的社区现象中去。社会产物社会产物v社会调查研究的分析单位还可以是各种类型社会调查研究的分析单位还可以是各种类型的社会产物。这里所讲的社会产物主要指社的社会产物。这里所讲的社会产物主要指社会制度、社会关系、社会行为和各种社会产会制度、社会关系、社会行为和各种社会产品。品。注意的问题注意的问题v首先，一项调查课题可以采用多种分析单位，调查首先，一项调查课题可以采用多种分析单位，调查者应根据社会现象的复杂程度和调查研究目的的需者应根据社会现象的复杂程度和调查研究目的的需要来选择分析单位。要来选择分析单位。v其次，一项调查研究课题虽然可采用多种分析单位，其次，一项调查研究课题虽然可采用多种分析单位，但这并不是说分析单位越多越好。而应在满足课题但这并不是说分析单位越多越好。而应在满足课题要求的条件下，为了减少调查工作量，尽量选择那要求的条件下，为了减少调查工作量，尽量选择那些最主要的分析单位，力求深入调查研究，保证社些最主要的分析单位，力求深入调查研究，保证社会调查工作的质量。会调查工作的质量。层次谬误层次谬误v 层次谬误层次谬误又称为区群谬误或体系错误，它指的是在又称为区群谬误或体系错误，它指的是在社会调查中，研究者用一种比较高的社会调查中，研究者用一种比较高的(或集群的或集群的)分析单分析单位作研究，而用另一种比较低的位作研究，而用另一种比较低的(或非集群的或非集群的)分析单位分析单位作结论的现象。或者说，研究者在一个比较高的作结论的现象。或者说，研究者在一个比较高的(或集或集群的群的)分析单位上收集资料，而在一个比较低的分析单位上收集资料，而在一个比较低的(或非集或非集群的群的)分析单位上来下结论的现象。分析单位上来下结论的现象。例例1v在以城市为分析单位调查犯罪现象时研究者发现，流动人口在以城市为分析单位调查犯罪现象时研究者发现，流动人口多的城市的犯罪率大大高于流动人口少的城市，呈现出多的城市的犯罪率大大高于流动人口少的城市，呈现出“城城市的流动人口越多，城市的犯罪率越高市的流动人口越多，城市的犯罪率越高”的趋势。如果研究的趋势。如果研究者根据这一现象得出结论说：者根据这一现象得出结论说：“流动人口比非流动人口的犯流动人口比非流动人口的犯罪率高罪率高”，那么，他就犯了层次谬误。，那么，他就犯了层次谬误。v因为他的调查资料是以城市因为他的调查资料是以城市(分析单位是社区分析单位是社区)为单位收集来为单位收集来的，所得出的也只能是有关城市的结论，而不能是有关流动的，所得出的也只能是有关城市的结论，而不能是有关流动人口和非流动人口人口和非流动人口(分析单位是群体分析单位是群体)的结论。如果要得出有的结论。如果要得出有关群体的结论，或者说要用群体的特征来解释犯罪率，那么，关群体的结论，或者说要用群体的特征来解释犯罪率，那么，就应该用群体作为分析单位来进行调查，收集有关群体的资就应该用群体作为分析单位来进行调查，收集有关群体的资料。例如，分别在流动人口和非流动人口中调查犯罪的情况，料。例如，分别在流动人口和非流动人口中调查犯罪的情况，统计二者的犯罪率，再通过比较来得出结论。统计二者的犯罪率，再通过比较来得出结论。例2v 研究者在对某个专业学生的学习态度进行调查时发现，研究者在对某个专业学生的学习态度进行调查时发现，这个专业的学生学习态度端正、学习刻苦、学习成绩这个专业的学生学习态度端正、学习刻苦、学习成绩优异。而张三同学是这个专业的一员，研究者进而推优异。而张三同学是这个专业的一员，研究者进而推论张三同生学习态度端正、学习刻苦、学习成绩优异。论张三同生学习态度端正、学习刻苦、学习成绩优异。那么，他就犯了层次谬误。那么，他就犯了层次谬误。v因为我们并不知道张三同学的学习态度，也许他是优因为我们并不知道张三同学的学习态度，也许他是优秀学生，也许是这个专业最不爱学习的学生。这就是秀学生，也许是这个专业最不爱学习的学生。这就是在群体上收集资料，而在个人上下结论的现象。在群体上收集资料，而在个人上下结论的现象。简化论简化论v简化论又称作简约论，它指的是研究者仅仅用十分简化论又称作简约论，它指的是研究者仅仅用十分特殊的个体资料来解释宏观层次的现象。特殊的个体资料来解释宏观层次的现象。v导致简化论发生的一个基本原因，是由于社会调查导致简化论发生的一个基本原因，是由于社会调查很容易获得有关个人的具体资料，而宏观层次的单很容易获得有关个人的具体资料，而宏观层次的单位的运行则往往比较抽象和模糊。要避免犯简化论位的运行则往往比较抽象和模糊。要避免犯简化论以及层次谬误这两种错误，关键的一点是要保证你以及层次谬误这两种错误，关键的一点是要保证你作结论时所使用的分析单位，就是你运用证据时所作结论时所使用的分析单位，就是你运用证据时所使用的分析单位。使用的分析单位。第三节第三节 调查的理论建构调查的理论建构调查的理论建构调查的理论建构概念及概念化概念及概念化变量及其类别变量及其类别操作定义操作定义命题与研究假设命题与研究假设概念及概念化概念及概念化 概念是一种类名，它是一种有特殊语义的术语，概念是一种类名，它是一种有特殊语义的术语，它反映了人们在实践中逐渐认识的关于事物的共它反映了人们在实践中逐渐认识的关于事物的共同属性特征。同属性特征。概念间的关系概念间的关系相关关系相关关系因果关系因果关系虚无关系虚无关系概念化的步骤概念化的步骤v选择合适的词语来表达概念选择合适的词语来表达概念v概念的含义要加以澄清，并明确地予以界定概念的含义要加以澄清，并明确地予以界定v把澄清后的概念放到所要研究的理论构架中，把澄清后的概念放到所要研究的理论构架中，从它和其他概念的关系（横向关系）中去考从它和其他概念的关系（横向关系）中去考察它的含义察它的含义v确定概念的经验测量的方法，从它与经验层确定概念的经验测量的方法，从它与经验层的变量关系（纵向关系）中去考察它的含义的变量关系（纵向关系）中去考察它的含义概念化的例子概念化的例子变量及其类别变量及其类别 所谓变量是指包含着一个以上亚概念或数值的概所谓变量是指包含着一个以上亚概念或数值的概念。变量是概念所反映的事物属性的一定特征。变量念。变量是概念所反映的事物属性的一定特征。变量反映了概念，但概念不一定是变量。反映了概念，但概念不一定是变量。变量的类别变量的类别在社会调查研究中，可依据不同的标准和角度区分为在社会调查研究中，可依据不同的标准和角度区分为多种类别。多种类别。类别类别二分变量二分变量多元变量多元变量类别类别自变量自变量因变量因变量中间变量中间变量控制变量控制变量操作定义操作定义v抽象定义是用文字来概括地说明一个概念的内涵与外延，从抽象定义是用文字来概括地说明一个概念的内涵与外延，从而将概念所指的某类现象与其他现象区分开来。而将概念所指的某类现象与其他现象区分开来。v操作定义是依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些操作定义是依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些可观测的调查指标或调查项目来说明如何度量一个概念。可观测的调查指标或调查项目来说明如何度量一个概念。对概念定义的两种方式对概念定义的两种方式抽象定义抽象定义操作定义操作定义v操作定义的重要作用表现在：操作定义的重要作用表现在：v 它使抽象概念与经验现象联系起来，从而使经验它使抽象概念与经验现象联系起来，从而使经验研究成为可能；研究成为可能；v 它有助于对现象进行精确、客观的描述和比较；它有助于对现象进行精确、客观的描述和比较；v 它有助于对调查结论进行客观检验。它有助于对调查结论进行客观检验。操作定义的作用操作定义的作用命题与研究假设命题与研究假设v所谓命题是关于一个或更多概念（或变量）的陈所谓命题是关于一个或更多概念（或变量）的陈述。述。v命题可分为三种类型：命题可分为三种类型：单变量命题、双变量命题单变量命题、双变量命题和多变量命题。和多变量命题。v单变量命题记述一个单变量，一般来说，单变量单变量命题记述一个单变量，一般来说，单变量命题说明在特定的时空范围内存在什么现象或结命题说明在特定的时空范围内存在什么现象或结果。果。v双变量命量记述两个变量之间的关系。双变量命量记述两个变量之间的关系。v多变量命题记述多个变量之间的关系。多变量命题记述多个变量之间的关系。所谓的研究假设，又称理论假设，是在调查之所谓的研究假设，又称理论假设，是在调查之前，对调查对象的特征及与有关现象的相互关系作前，对调查对象的特征及与有关现象的相互关系作出的推测性判断和设想，是未经调查资料证实命题。出的推测性判断和设想，是未经调查资料证实命题。假设作为科学研究的一种方法，在社会调查研假设作为科学研究的一种方法，在社会调查研究中被广泛应用，它具有以下三项功能与作用。究中被广泛应用，它具有以下三项功能与作用。其其一，假设是设计调查指标与方案的主要依据。其二，一，假设是设计调查指标与方案的主要依据。其二，指导调查研究。其三，假设是探索客观真理的桥梁。指导调查研究。其三，假设是探索客观真理的桥梁。研究假设研究假设 研究假设具有以下几个特点：研究假设具有以下几个特点：第一，第一，假设是针对所要调查的课题而作出的尝试性的理论假设是针对所要调查的课题而作出的尝试性的理论解释，体现着社会调查的目的，不同于一般的理论解释。解释，体现着社会调查的目的，不同于一般的理论解释。第二，第二，假设一般是调查人员在掌握初步资料的基础上，在假设一般是调查人员在掌握初步资料的基础上，在前人研究成果的启发下形成的科学假设，而不是凭空杜撰出前人研究成果的启发下形成的科学假设，而不是凭空杜撰出来的。来的。第三，第三，假设是在调查研究之前提出来的，它仅仅是假设，假设是在调查研究之前提出来的，它仅仅是假设，不是结论，有待调查结果来检验。不是结论，有待调查结果来检验。第四，第四，假设必须是可验证的。假设必须是可验证的。第五，第五，假设或许被调查结果所证实，成为科学结论；或许假设或许被调查结果所证实，成为科学结论；或许被调查结果所证伪，部分或全部被推翻；或许被修改、补充、被调查结果所证伪，部分或全部被推翻；或许被修改、补充、完善。完善。研究假设的类型研究假设的类型从实践中推出的从实践中推出的假设假设从理论中推出的从理论中推出的假设假设从推测中推出的从推测中推出的假设假设第四节具体设计第四节具体设计具体设计具体设计说明调查课题的目的和意义说明调查课题的目的和意义分析调查的内容分析调查的内容说明调查范围、地点、调查说明调查范围、地点、调查对象和分析单位对象和分析单位说明调查的理论假设说明调查的理论假设说明抽样方案说明抽样方案说明调查资料的收集方法与说明调查资料的收集方法与分析方法分析方法说明调查人员的的组成、组说明调查人员的的组成、组织结构及培训安排织结构及培训安排确定调查的时间进度和经费确定调查的时间进度和经费使用计划使用计划说明调查课题的目的和意义说明调查课题的目的和意义v即说明为什么要进行这项调查研究，从事这项调查即说明为什么要进行这项调查研究，从事这项调查研究在理论上或在实践上有什么样的价值。研究在理论上或在实践上有什么样的价值。说明调查的内容说明调查的内容v调查内容是对调查目的的具体分解和细化。调查内容是对调查目的的具体分解和细化。在调查设计中，详细说明调查的内容，是落在调查设计中，详细说明调查的内容，是落实目标的十分重要的一环。实目标的十分重要的一环。说明调查范围、地点、调查对象和分析单位说明调查范围、地点、调查对象和分析单位v调查范围的界定，有助于明确调查结果所推论的调查范围的界定，有助于明确调查结果所推论的总体；调查对象的确定，有选择合适的调查方法总体；调查对象的确定，有选择合适的调查方法和测量工具；指明调查课题的分析单位，则可以和测量工具；指明调查课题的分析单位，则可以帮助研究者有针对性地收集研究所需的资料，同帮助研究者有针对性地收集研究所需的资料，同时也可以使研究者避免犯层次谬误或简化论的错时也可以使研究者避免犯层次谬误或简化论的错误。误。说明调查的理论假设说明调查的理论假设v尽管不是每一类调查都必须有理论假设，但对于那些必须有尽管不是每一类调查都必须有理论假设，但对于那些必须有理论假设的调查，则应该在调查方案中对理论假设进行一番理论假设的调查，则应该在调查方案中对理论假设进行一番陈述和说明。陈述和说明。v一般来说，探索性调查的主要目的是通过了解情况来发现问一般来说，探索性调查的主要目的是通过了解情况来发现问题，来建立不同现象之间的联系，直至建立起解释这种联系题，来建立不同现象之间的联系，直至建立起解释这种联系的理论假设，因此，探索性调查显然是不需要事先建立起假的理论假设，因此，探索性调查显然是不需要事先建立起假设的。设的。v描述性调查的主要目的是全面描述某种社会现象的状况和特描述性调查的主要目的是全面描述某种社会现象的状况和特点，为进一步分析和探讨不同现象之间的联系打下基础，因点，为进一步分析和探讨不同现象之间的联系打下基础，因此，它一般也不需要建立理论假设。此，它一般也不需要建立理论假设。v只有在解释性调查中，才必须事先建立起明确的理论假设。只有在解释性调查中，才必须事先建立起明确的理论假设。所以在解释性调查的具体方案中，不能缺少对理论假设的陈所以在解释性调查的具体方案中，不能缺少对理论假设的陈述和说明。述和说明。说明抽样方案说明抽样方案 在具体抽样方案的设计中，我们需要说明：在具体抽样方案的设计中，我们需要说明：v 调查的总体是什么，即对调查对象取自的总体进调查的总体是什么，即对调查对象取自的总体进行界定；行界定；v 采用什么样的抽样方法和程序进行抽样，即是以采用什么样的抽样方法和程序进行抽样，即是以某一种抽样方法单独进行抽样，还是采用几种方法某一种抽样方法单独进行抽样，还是采用几种方法结合进行，抽样的具体步骤又是如何等等结合进行，抽样的具体步骤又是如何等等v样本规模的大小及样本准确性程度的要求等。样本规模的大小及样本准确性程度的要求等。说明调查资料的收集方法和分析方法说明调查资料的收集方法和分析方法v社会调查中的资料收集方法有几种不同的形式，每一种具体社会调查中的资料收集方法有几种不同的形式，每一种具体的资料收集方式都有其特定的优点和不足，它们分别适用于的资料收集方式都有其特定的优点和不足，它们分别适用于各种不同的条件和场合。各种不同的条件和场合。v研究者的任务就是要根据自己所从事的调查课题的具体情况，研究者的任务就是要根据自己所从事的调查课题的具体情况，从中进行选择，以达到最好的效果。资料收集方法的选择要从中进行选择，以达到最好的效果。资料收集方法的选择要依据多种因素综合考虑。依据多种因素综合考虑。v调查方案设计中的这一内容，正是要在调查实施之前，全面调查方案设计中的这一内容，正是要在调查实施之前，全面的分析和考虑上述各项因素，作出恰当的安排。根据调查类的分析和考虑上述各项因素，作出恰当的安排。根据调查类型的不同，资料的分析方法也有一定的差别。型的不同，资料的分析方法也有一定的差别。说明调查人员的组成、组织结构及培训安排说明调查人员的组成、组织结构及培训安排v对于一项较大规模的调查课题来说，往往需要很多研究者的对于一项较大规模的调查课题来说，往往需要很多研究者的共同努力才能完成，同时还会涉及到挑选、培训调查员的问共同努力才能完成，同时还会涉及到挑选、培训调查员的问题。题。v在调查方案设计中，必须对调查课题的组成人员及其在调查在调查方案设计中，必须对调查课题的组成人员及其在调查中所承担的任务进行全盘考虑，明确分工，制定相应的组织中所承担的任务进行全盘考虑，明确分工，制定相应的组织管理办法。对调查员的挑选、培训工作也要事先进行规划，管理办法。对调查员的挑选、培训工作也要事先进行规划，制定出切实可行的培训方案，以保证调查工作的顺利进行。制定出切实可行的培训方案，以保证调查工作的顺利进行。确定调查的时间进度和经费使用计划确定调查的时间进度和经费使用计划v一项社会调查从定下题目到完成报告，往往有时间一项社会调查从定下题目到完成报告，往往有时间上的限定或要求。为了在规定的时间范围内保质保上的限定或要求。为了在规定的时间范围内保质保量地完成调查任务，顺利达到预定的调查目标，研量地完成调查任务，顺利达到预定的调查目标，研究者应该在课题研究开始之前，对整个调查工作的究者应该在课题研究开始之前，对整个调查工作的时间分配和进度进行安排。时间分配和进度进行安排。v每一阶段所分配的时间要合适，还要留有一点余地。每一阶段所分配的时间要合适，还要留有一点余地。特别要注意给调查研究的设计和准备阶段多安排一特别要注意给调查研究的设计和准备阶段多安排一些时间，不要匆匆忙忙开始收集资料的工作。此外，些时间，不要匆匆忙忙开始收集资料的工作。此外，对于调查课题的经费使用，也应有一个大致的考虑对于调查课题的经费使用，也应有一个大致的考虑和合适的分配，以保证调查各个阶段工作都能顺利和合适的分配，以保证调查各个阶段工作都能顺利进行。进行。经费预算举例经费预算举例 经费预算表（单位：元）经费预算表（单位：元）v序号序号 支出科目支出科目 支出金额支出金额 支出原因支出原因v1 资料费资料费 *用于资料的购买用于资料的购买v2 差旅费差旅费 *实际调查所需的费用实际调查所需的费用v3 咨询费咨询费 *专家咨询费用等专家咨询费用等v4 误工补助费误工补助费 *雇佣人员的费用雇佣人员的费用v5 通讯费通讯费 *通讯补助通讯补助v6 印刷费印刷费 *调查报告的打印等调查报告的打印等v7 问卷设计费问卷设计费 *用于问卷设计的支出用于问卷设计的支出v8 论文版面费论文版面费 *发表论文所需费用发表论文所需费用v9 其他其他 *可能发生的花费可能发生的花费v10 合计合计 *根据实际要求，预算经费总额根据实际要求，预算经费总额