1、第1页（1）声音是由物体）声音是由物体振动振动产生，产生，振动振动停顿，发声停顿。停顿，发声停顿。（2）声音传输要依靠介质（）声音传输要依靠介质（气体、液体、固体气体、液体、固体），），真空真空不能传声。不能传声。15Co 空气中声速空气中声速 V=340米米/秒秒（3）声速大小跟介质）声速大小跟介质种类种类相关。相关。普通情况下，普通情况下，V固固V液液V气气声速大小还跟介质温度相关。声速大小还跟介质温度相关。1、声音发生和传输、声音发生和传输第2页（4）回声：）回声：声音碰到障碍物被声音碰到障碍物被反射回来反射回来，再传入耳朵。，再传入耳朵。假如回声抵达人耳比原声晚假如回声抵达人耳比原声晚
2、0.1s以上，人耳就以上，人耳就能把回声跟原声区分开；若不到能把回声跟原声区分开；若不到0.1s，回声和，回声和原声混在一起，使原声原声混在一起，使原声加强加强。第3页音调音调响度响度音色音色含义含义决定原因决定原因相关问题相关问题高低高低振动频振动频率率(快慢快慢)频率：物体每秒内振动次数。频率：物体每秒内振动次数。单位：赫兹（单位：赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz 0 Hz超声波与次声波超声波与次声波强弱强弱1、振幅、振幅振幅：物体振动幅度。振幅：物体振动幅度。声音特声音特色色发声体材发声体材料、结构料、结构音色是区分不一样发声音色是区分不一样发声体依据体依据2、声音三个特征
3、、声音三个特征2、离发声体、离发声体距离距离第4页4 4、噪声：、噪声：声源处声源处传输处传输处人耳处人耳处（1）发声体做）发声体做无规则无规则振动时发出声音。振动时发出声音。从环境保护角度看，凡是从环境保护角度看，凡是妨碍妨碍人们正常休息，学人们正常休息，学习和工作声音，以及对人们要听声音产生习和工作声音，以及对人们要听声音产生干扰干扰声声音，都属于噪声。音，都属于噪声。（2）噪声等级：人们以）噪声等级：人们以dB为单位表示声音强弱等为单位表示声音强弱等级级（3）控制噪声三个路径）控制噪声三个路径：第5页噪声危害噪声危害人耳刚才能听到声音为人耳刚才能听到声音为 dBdB；为了确保休息和睡眠，
4、应控制噪声不超出为了确保休息和睡眠，应控制噪声不超出 dBdB；为了确保工作和学习，应控制噪声不超出为了确保工作和学习，应控制噪声不超出 dBdB；为了保护听力，应控制噪声不超出为了保护听力，应控制噪声不超出 dBdB。0507090第6页控制噪声举例：控制噪声举例：1 1、预防噪声产生预防噪声产生2 2、阻断噪声传输、阻断噪声传输3 3、预防噪声进入人耳、预防噪声进入人耳例：机动车辆装消声器、无声手枪装消声器、禁鸣喇叭等例：机动车辆装消声器、无声手枪装消声器、禁鸣喇叭等例：城市道路旁装隔音板、例：城市道路旁装隔音板、植树种草、关窗关门等植树种草、关窗关门等例：戴耳塞、戴耳罩、耳朵塞棉花等例：
5、戴耳塞、戴耳罩、耳朵塞棉花等（在声源处减弱）（在声源处减弱）（在传输过程中减弱）（在传输过程中减弱）（在人耳处减弱）（在人耳处减弱）第7页声音能够传递信息声音能够传递信息（2）回声定位；）回声定位；（3）声呐打鱼；）声呐打鱼；（4）听诊器探病；）听诊器探病；（5）超声波（）超声波（B超）查病。超）查病。（1）响雷预示着下雨；）响雷预示着下雨；5、利用声音能够传递、利用声音能够传递信息信息和和能量能量声波能够传递能量声波能够传递能量（1）超）超声波清洗眼镜、钟表等声波清洗眼镜、钟表等（2）利用超声波振动除结石；）利用超声波振动除结石；第8页例例1：德国著名音乐家贝多芬耳聋后，利用牙齿咬住：德国著
6、名音乐家贝多芬耳聋后，利用牙齿咬住木棒一端，另一端顶在钢琴上来进行音乐创作，你木棒一端，另一端顶在钢琴上来进行音乐创作，你知道他是怎样感知声音吗？知道他是怎样感知声音吗？琴声振动琴声振动牙齿牙齿听觉神经听觉神经引发听觉引发听觉木棒木棒结论：贝多芬耳聋后是经过结论：贝多芬耳聋后是经过 听到声音。听到声音。骨传导骨传导例例2：千手观音演员绝大多数是聋哑人，：千手观音演员绝大多数是聋哑人，他们经过他们经过 感受音乐节拍。感受音乐节拍。骨传导骨传导第9页练习练习2、声音必须靠、声音必须靠传输，它在传输，它在不能传输不能传输3、15时空气中声速是时空气中声速是4、铁路工人为了听见远处火车，将耳朵贴在铁、
7、铁路工人为了听见远处火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为轨上，这是因为振动振动介质介质真空真空340米米/秒秒固体能够传声固体能够传声1、一切发声物体都在、一切发声物体都在 。第10页5、人们交谈时能听到对方讲话声，表、人们交谈时能听到对方讲话声，表明明 能够传声；鱼能被它们喜欢声能够传声；鱼能被它们喜欢声音吸引，表明音吸引，表明 也能传声。也能传声。空气空气水水6、将敲响音叉接触水面，会溅起水花，将敲响音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是因为物体这表明声音是因为物体 产生。通产生。通常我们听到声音是靠常我们听到声音是靠 。振动振动空气空气第11页7.7.下面是一些正在振动着物体：下面是一些正在
8、振动着物体：甲：手臂以甲：手臂以2 s 22 s 2次上下挥舞次上下挥舞.乙：蝙蝠嘴发出频率为乙：蝙蝠嘴发出频率为100000Hz100000Hz振动振动.丙：被小锤敲击音叉发出频率为丙：被小锤敲击音叉发出频率为256Hz256Hz声音声音.对以上物体一些说法，正确是对以上物体一些说法，正确是()()A.A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出声音声音B.B.丙是声源，人耳能听到它发出声音，甲、乙不丙是声源，人耳能听到它发出声音，甲、乙不是声源，人耳听不到声音是声源，人耳听不到声音C.C.甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出声甲、乙、丙都是声源，人
9、耳只能听到丙发出声音音8.8.雷雨天，某人看到闪电后雷雨天，某人看到闪电后5 s5 s才听到雷声，则才听到雷声，则打雷地方离此人距离约为打雷地方离此人距离约为_m._m.C1700第12页9.9.在空气中有一段两端封闭盛满水长钢管，若一个在空气中有一段两端封闭盛满水长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听另一端可听到到_次敲击声，第一次是由次敲击声，第一次是由_传来，传来，最终一最终一次是由次是由_传来，说明声音在不一样介质中传来，说明声音在不一样介质中_是不一样是不一样.10.10.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听将手表放在枕头下面，
10、隔着枕头能够清楚地听到手表到手表“嘀嗒嘀嗒”声，这说明枕头传声能力比空气传声，这说明枕头传声能力比空气传声能力声能力_.(_.(填填“强强”或或“弱弱”)”)11.11.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们能够分辨出它们声音，主要是因为它们发出声音们能够分辨出它们声音，主要是因为它们发出声音_不一样不一样.3钢管钢管空气空气传输速度传输速度强强音色音色第13页12.12.声音在声音在15 15 空气中传输速度是空气中传输速度是_m/s_m/s，传输，传输1700 m1700 m距离所需时间为距离所需时间为_s._s.13.13.将一只小电铃放在密闭
11、玻璃罩内，接通电路，可将一只小电铃放在密闭玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐步抽出玻璃罩内空气，清楚地听到铃声，用抽气机逐步抽出玻璃罩内空气，将会发生将会发生 ()()A.A.电铃逐步停顿振动电铃逐步停顿振动B.B.听到铃声越来越响听到铃声越来越响C.C.听到铃声越来越轻听到铃声越来越轻D.D.听到铃声保持不变听到铃声保持不变14.14.某人在雷雨天看到闪电后某人在雷雨天看到闪电后4 s4 s后听到雷声，则打后听到雷声，则打雷处云层距离人大约雷处云层距离人大约()()A.680 m B.610A.680 m B.6107 7 m mC.1360 m D.1.210C.1360 m
12、 D.1.2108 8 m m3405CC第14页15.15.不一样频率声音在空气中传输速度是不一样频率声音在空气中传输速度是()()A.A.频率大传输速度大频率大传输速度大B.B.频率小传输速度小频率小传输速度小C.C.传输速度一样大传输速度一样大D.D.以上说法都不对以上说法都不对16.16.以下哪种办法能够减弱噪声以下哪种办法能够减弱噪声()()A.A.停顿使用一次性白色泡沫饭盒停顿使用一次性白色泡沫饭盒B.B.科学家研制氟利昂代用具科学家研制氟利昂代用具C.C.在摩托车内燃机排气管上装上消声器在摩托车内燃机排气管上装上消声器D.D.为了推销商品，在商场门口装高音喇叭为了推销商品，在商场
13、门口装高音喇叭CC第15页17.17.普通来说，大礼堂四面墙壁都做成凹凸普通来说，大礼堂四面墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似，这是为了不平像蜂窝状似，这是为了()()A.A.减弱声波反射减弱声波反射B.B.增强声音响度增强声音响度C.C.增强声波反射增强声波反射D.D.仅是为了装饰仅是为了装饰18.18.以下关于声音发生说法错误是以下关于声音发生说法错误是()()A.A.人只有声带不停振动才能发出声音人只有声带不停振动才能发出声音B.B.大多数昆虫都是用翅膀振动发声大多数昆虫都是用翅膀振动发声C.C.凡是能发声物体都在不停地振动凡是能发声物体都在不停地振动D.D.只要发声体振动，人们就能听到声音只要发声体振动，人们就能听到声音AD第16页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
