消防安全教案(通用7篇).docx

消防安全教案(通用 7 篇)活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消 防学问。2 、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。 3 、复习火灾发生后如何逃命的方法。 4 、加强幼儿的安全意识。 5 、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 1 、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2 、有关灭火的图像。活动过程：1、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿： “请小朋友动脑筋想一想， 用什么方法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿积极动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后， 教师供应备有 的材料，请幼儿到前面试一下。教师： 现在打灰机点起来了， 小朋友们有什么方法可以灭了打火机的 火?幼儿：可以把打火机关掉。教师：假如打火机的开关坏了呢?幼儿：可以用水来灭。教师小结： 小朋友们都很聪慧， 都为教师想出了可行的方法， 我们可 以把打火机关了，也可以用水来灭。2、争论教师： “消失了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气枯燥，假如消 失火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。幼儿：假如消失火情，我们先报警。幼儿：可以用沙子。幼儿：可以用水。幼儿：可以用湿布。幼儿：可以用灭火器。小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用 水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记 住，假如消失火情的时候，我们肯定要先拨打 119 电 话。3 、请幼儿观看图片。“前几天， 有个地方着火了， 我们来看看他们想出的方法和我们想出 的方法一样不一样?”看完图片，提问： “他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到 的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭 火器等灭火，火很大的时候，我们拨打 119 电 话，消防叔叔还没到，我 们小朋友肯定要把嘴巴、 鼻子捂上， 以最快的速度跑出烟火区， 学会爱护 自己。4 、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。5、怎样避开火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。 那我们平常怎样做才能避开火灾呢?” 幼儿争论答复。消防安全教案 2教学目标：1 、通过亲身体验，懂得火不能玩，有根本的安全学问。2 、初步形成自我爱护力量。3 、培育幼儿敏锐的观看力量。4 、探究、发觉生活中的多样性及特征。5 、加强幼儿的安全意识。教学过程：一、熟悉火警电 话 119饭后漫步活动时， 波波透过院墙观察燃烧树叶的烟， 他大叫起来： “教师，着火了!”我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?” 我们的交谈吸引了其他幼儿， 有的幼儿呈现紧急表情， 有的幼儿紧急大叫 (这说明幼儿已有初步的自护的意识)。 为爱护幼儿这意识， 并在随机中对 幼儿进展安全教育，我立即蹲下来和幼儿聊了起来： “着火了我们该怎么 办呢?”幼儿的答复是找消防叔叔，打 110，甚至有的幼儿还真的表演起 来。 “消防电 话究竟是多少呢?”幼儿的答复各种各样：有 120，有 110 ， 就是没有 119。这说明：(1)寻常的安全的教育还是有效的。(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识， 还能助帮幼儿形成自护力量， 尽力量离开火源， 找大人寻求帮助。 我立即 在地上用石头写了大大的 119， 并告知幼儿： 这是火警电 话 119。 你们还 小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮助。二、初步感知火的危害和好处我便带幼儿去观看火源， 让幼儿略知火有好处， 也有害处。 看到枯叶 还在燃烧并发出许多烟， 幼儿的反响还是以为真的着火了， 需要请消防叔 叔，打 119 电 话。我进一步引导幼儿观看： “烧的是什么?为什么烧它? 烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌， 我信任他们已经 明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处观看， “这一大块黑黑的地方怎么了?四周的草漂不美丽?松软不松软?”引导幼 儿明白随便玩火的危害。回来的路上， 还讲了一发生在大哥哥身上的事， 由于玩火， 点着了稻 草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭， 孩子们听得津津有味， 我信任在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的 种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。消防安全教案 3一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本 方针，根本法规。2 、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3 、把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。二、教学活动重点：1 、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点：1 、把握灭火方法。四、教学过程：(一)导入新课。1)教师叙述两个“火灾案例”以引起学生留意。案例一2023 年 7 月 14 日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾， 造成 175 名师生伤亡。其中绝大局部是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外 还有 100 人受伤。案例二202303 14 日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达 1000 平方米，消防部门出动 10 余辆消防车 150 人扑救，大火经过 7 个多小时 被朴灭。2)学生分组争论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻叙 述给同组同学听，以增加火灾预防意识，安全意识。(二)燃烧的产物及危害1、散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾2、 烟气中主要有害成分： a、 二氧化碳 b、 一氧化碳 c、 二氧化硫 d、 氮氧化合物烟气的危害二氧化碳：空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，到达 6%以 上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严峻窒息以致死亡。一氧化碳：一氧化碳在空气中的含量到达 1%时，人吸气数次后失去 知觉，经 12 分钟可中毒死亡。二氧化硫： 对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激， 在空气中的含 量到达 0.05%时，人在短时间内有生命危急。氮氧化合物： 遇水可形成硝酸，对呼吸器官产生剧烈刺激和腐蚀作用， 轻则胸闷、咳嗽，重则昏迷、肺水肿(三)灭火的根本方法有哪些？冷却灭火法， 就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上， 将可燃物质 的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。隔离灭火法， 就是将燃烧物体与四周的可燃物质隔离或疏散开， 使燃 烧停顿。窒息灭火法，就是阻挡空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气， 使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法， 也称化学中断法， 就是使灭火剂参加到燃烧反响历程中， 使燃烧过程中产 生的游离基消逝， 而形成稳定分子或低活性游离基， 使燃烧反响停顿。 如 干粉灭火剂灭气体火灾。(四)灭火器的使用方法(泡沫灭火器)泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、 橡胶等固体可燃物火灾。干粉灭火器的使用方法： 适用于扑救各种易燃、 可燃液体和易燃、 可 燃气体火灾，以及电器设备火灾。(五)火场逃命技巧 1在火灾中伤亡的主要因素有以下四种A、吸入有毒气体 B、缺氧 C、意外跌落 D、高温灼伤有毒气体都漂移在上部， 匍匐前进可以削减吸入有毒气体含水量在自重 3 倍以上的毛巾折叠 8 层可以消 60%，折叠 16 层过滤可达 90%以上用湿 毛毯，棉被裹身可以有效减低高温灼伤，爱护自己。要保持机灵，镇静，利用疏散通道和安全出口正确逃命 2火场逃命的根本原则1、保持冷静的头脑和稳定的心态2、快速撤离危急区，不要贪恋财物3、加强个人防护，防止或削减烟气的侵害4、穿过烟火区时，要爬行或昼量使身爱护近地面5、千万不要乘坐电梯逃命6、身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不行奔驰7、不能任凭开启门窗，以避开火势快速进展8、不要惊惶失措，盲目跳楼逃命(六)校园防火灭火常识1、报火警的方法发觉火灾后应马上拨打火警电话 119，并讲清起火的具体地址、起火 部位、着火物质、火势大小，报警人姓名及电话号码，并到路口等候消防 车。2、火场逃命留意事项火场逃命要快速，动作要快，要树立时间就是生命、逃命第一的思想。 逃命时必需冷静，认准安全出口，沿疏散指示标志逃出。在逃命时要防止中毒， 尽量避开大声呼喊， 防止烟雾进入口腔； 用水 打湿衣服后捂住口鼻， 一时找不到水， 可用饮料来打湿衣服代替； 并实行 低姿行走或匍匐前进，削减烟气对人体的危害。消防安全教案 4活动目标1 、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。2 、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3 、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。4 、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。5 、加强幼儿的安全意识。活动预备1 、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。2 、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。一、身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。 (火)请 幼儿争论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以 烤干衣服， 可以烤熟食物等等。 那火除了对我们有好处， 有没有害处呢？ 请幼儿争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森 林等。二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、观看小试验“纸的燃烧”，帮忙幼儿了解有些物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品。教师用打火机将蜡烛点燃， 将一张纸放在蜡烛的上方， 让幼儿观看纸 的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？(打火机、火柴、鞭 炮、 蚊香) 那些东西可以燃烧？ (纸、 棉花、 衣服、 煤炭、 汽油等) 小结： 在我们的家中常常会有打火机、 火柴、煤气炉等火源， 还会有抹布、 纸张、 塑料、 木制品等易燃物品。 火能给我们的生活带来许多便利， 但是假如不 会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。3、争论假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结： 假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑 灭假如消失大火，我们要拨打求救电话 119，并快速逃离现场。逃离 时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃命演练在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴， 教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。消防安全教案 5学习目标：1 、让本校学生把握根本消防安全学问，防止火灾损害事故的发生。2 、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。教学内容：1、为什么要对学生进展安全教育？首先， 对学生进展安全教育， 是当前火灾形势和安全工作的需要， 是 提高全校火灾预防力量的一项群众性根底工作。其二， 开展学生安全教育是爱护在校学生人身财产安全和合法权益的 需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更简单受 到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾， 60%至 70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的仆人，预防学生宿舍火灾，学生起着非常重要的作用。 假如学生消防安全意识淡薄， 消防常识缺乏， 扑救初起火灾和逃命自救互 救力量低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严峻后果。因此，要对 大学生进展消防安全教育，提高他们的消防安全意识。2、学生公寓为什么不能使用大功率电器？首先学生公寓属于公共住宿场所， 涉及公共安全利益， 使用大功率电 器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越 快。电线绝缘层允许温度一般为 60 C，假如线路长期过负荷运行，线路 发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于 250C 时，绝缘层会发生自 燃，并与电线分别， 造成短路而发生火灾事故。其次， 学生宿舍供电线路， 配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电3、为什么不能乱拉乱接电线？一是不懂电工专业学问的人，在乱接电线中因错误接线简单造成事故，或连接不坚固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的， 乱接电线造成接入过多的负荷， 简单 因过负荷而造成火灾。4、怎样正确使用“ 119 电话或校内报警电话？报警时， 首先要镇静冷静， 不要心慌， 二是要讲清晰起火单位、 地址、 燃烧对象、火势状况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告知消防队， 以便联系。 报警后， 本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车； 二是 要早报警，为消防灭火争取时间，削减损失。5、火灾事故发生的缘由有哪些？火灾事故发生的缘由主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩 火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。6、火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？按燃烧物质及特性，火灾分为 A、 B、 C、 D 四类： A 类，指可燃固体 物质火灾； B 类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.； c 类，指可燃气体 火灾； D 类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的 火灾。应依据不同类型火灾选择不同灭火剂：扑救 A 类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。扑救 B 类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。扑救极性溶剂 B 类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。扑救 C 类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。扑救 D 类火灾选用 7150 灭火剂以及砂、土等。7、防火的根本原则是什么？防止燃烧条件的产生， 不使燃烧三个条件相互结合并发生作用， 以及 实行限制、 减弱燃烧条件进展的方法， 阻挡火势扩散， 这就是防火的根本 原理。8 防火的根本措施有哪些？防火的根本措施有：掌握可燃物。 用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料； 实行局部通 风或全部通风的.方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对能相互作 用发生化学反响的物品分开存放。隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其 他氧化剂等助燃物接触， 即使有着火源作用， 也由于没有助燃物参加而不 致发生燃烧。消退着火源。就是严格掌握明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。阻挡火势扩散。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危急的设备、管道或空间， 或阻挡火焰在设备和管道中扩展， 或者把燃烧限制在肯 定范围不致向外延烧。9、灭火的根本原理是什么？依据燃烧的根本条件， 一切灭火措施， 都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反响而使火熄灭以及把火势掌握在肯定范围内， 最大限度地削减火灾损失。10、灭火的根本方法有哪些？冷却灭火法， 就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上， 将可燃物质 的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。隔离灭火法， 就是将燃烧物体与四周的可燃物质隔离或疏散开， 使燃烧停顿。窒息灭火法， 就是阻挡空气流入燃烧区， 或用不燃物质冲淡空气， 使 燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法， 也称化学中断法，就是使灭火剂参加到燃烧反响历程中， 使燃烧过程中产生的游离基消逝， 而形成稳定分子或低活性游离基， 使燃 烧反响停顿。如干粉灭火剂灭气体火灾。11、常用的灭火器有哪些？常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器消防安全教案 6一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法提高 学生的自救意识。二、教学内容(一)学习自救学问，几种逃命方法：1 、关门求生。2 、测试门的温度。3 、从窗户逃命。4 、高层建筑火灾逃命。5 、公共场所火灾逃命。6、安全出口逃命(二)教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打 119 (注：无论欠费与否)。2、火灾状况要报具体： 单位、 区街号发生火灾， 物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。3 、要派人来主要路口迎接消防车。(三)教师引领学生在校内考察逃命路线a)制作逃命路线图。b)制作逃命路标。(四)深入学习火场逃命十三诀第一诀：逃命预演，临危不乱。其次诀：熟识环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。第六诀：不入险地，不恋财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃命，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求救济。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。(五)组织学生讨论探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。消防安全教案 7一、教学目标：1、通过对火灾大事的了解，知道家庭发生火灾的主要缘由，提高学 生的防火意识，明确防火自救的重要性。2 、把握一些消防安全常识及灭火的方法。3 、把握报警的方法和留意事项。4 、了解火灾现场人员疏散逃命的方法和留意事项。二、教学时间：一课时三、教学过程：1 、懂得火灾发生的主要缘由，提高防火意识。展现各种火灾现场图片， 师： 看了这些图片， 你想说什么？你在哪里 还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？我们应当如何避开这种悲 剧的发生？家庭火灾发生的主要缘由 ;用火不慎是一大主因。蚊香、烟头等引起的火灾。遗留火种导致火灾。 生活用火不慎引起火灾。电气火灾占据重要比例。家用电器长时间待机工作。电气线路老化， 超负荷运作。农村电网陈旧，安全系数小。留守老人和儿童不懂电气。其他火灾也需要严加提防。 小孩玩火、 燃放鞭炮等也是农村火灾的一 大“特色”，尤其是寒暑假时， 孩子在家喜爱玩鞭炮， 一旦不慎引发火灾， 花若不准时发觉扑灭的话， 会发生物质财产的损失， 甚至会伤及孩子的性 命。如何预防火灾： 、不能随便乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥当放置火柴、打 火机等物品，不要让小孩拿来玩耍。 、不要在酒后、疲惫时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。 、要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。小孩燃放烟花爆 竹时应有大人监护。 、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气(煤气、液化 气、自然气)的总阀门。 、要保持居室的走道、楼梯畅通，不要随便堆物；不允许以防盗 为名，擅自安装铁门封堵楼道通道、安全出口。 、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器 等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯泡取暖或烘烤衣物。 、不能用明火(火柴、打火机等)查找煤气、液化气、自然气的 泄露处，应使用肥皂水涂抹的方法来查漏。 、勿在火种处使用按压式喷雾罐，否则易引起燃烧、爆炸，酿成 火灾。 、夏季使用燃烧型蚊香时，点燃的蚊香不要贴靠在床沿、窗帘等 易燃物品处。 、家中储存的汽油、煤油不要超过 5 升，且应使用规定的容器。 助动车加油时，应远离明火，也不能吸烟，否则及其危急，可能随时引起 燃烧爆炸，导致火灾。2 、消防安全常识及灭火方法。如何扑灭初起火灾火灾初起时， 一般火势都不会很大， 假如把握了正确的灭火方法， 就 能准时扑灭，不让小火酿成大祸。、发生火灾后要大声呼喊并快速拨打“119”火警电话，并派人去路口等候消防车。、在消防车到达现场前，应设法扑救。不要盲目翻开门窗，以免空 气对流，造成火势扩大扩散。、扑灭火苗可就地取材，如用灭火器灭火或使用砂土不、毛毯、棉 被等简便物品掩盖火焰灭火。 、准时组织人员用脸盆、水桶等传水灭火，或利用楼层内的墙式 消火栓出水灭火。 、可移动物品着火，可视情将着火物品搬到室外灭火。 、油锅起火，不能用水浇油锅中的火，应立刻熄掉炉火，快速用 锅盖掩盖灭火。 、燃气灶具着火，要设法关闭阀门或用衣物、棉被等浸水后捂盖 灭火，并快速关闭总阀门。 、着火处四周的可燃物要准时搬移到安全的地方。 、若逃命路线被火封锁，应马上退回室内，关闭门窗，用毛毯、 棉被浸湿后覆在门上，并不断往上浇水冷却， 以防止外部火焰及烟气侵入。 同时，发出求救信号等待救援。、可充分利用室内设施自救，如：用毛巾塞紧门缝，翻开水龙头把 水泼在地上降温，躲进放满水的浴缸内等，但千万不行钻到阁楼、床底、 大橱内避难。3 、报警的方法及留意事项。报火警的方法： 到消防队报警； 拨打火警电话向公安消防队报警； 使 用有线播送报警；大声呼喊报警。发生火灾时，拨打“119”火灾电话向公安消防队报警，应留意讲 清以下内容。、发生火情的商场或宾馆具体地址。包括街道名称、门牌号码，靠 近何处；四周有何明显建筑或单位；高层建筑要讲明第几层楼等。、什么东西起火(起火物) 。如房屋、商店、油库、露天堆场等； 尤其要讲清起火物为何物，如液化石油气、汽油、化学试剂、棉花等都应 讲清晰，以便消防部门依据状况派出相应的灭火车辆。、火势状况。如观察冒烟，看到火光，火势猛烈，有多少房屋着火 等。、 报警人姓名及所用电话的号码。 以便消防部门电话联系准时了解 火场状况，调集灭火力气，还应派人到路口接应消防车。、 报警后， 应由熟识状况的人到离火场最近的路口等候消防车或指 引通道，供应水源位置等状况，以便快速灭火。4、火灾现场人员疏散逃命a、开门之时，先用手背碰一下门把。假如门把烫手，或门隙有烟冒 进来，切勿开门；b、若门把不烫手，则可翻开一道缝以观看可否出去。用脚抵住门下 方，防止热气流把门冲开；c、逃命过程中应低姿前行，用湿毛巾捂口鼻，防止浓烟中毒或高温 酌伤； 假如烟雾过浓， 应趴在地上匍匐前进， 以利用地面处残留的新奇空 气，不要大口喘气，呼吸要细小，千万不要站着在浓烟中走动；e、不要为穿衣服和取珍贵物品而铺张时间，没有任何东西值得冒生 命危急；f、假如你的衣服着火了，应马上脱掉或躺下就地打滚。若有人带着 火慌张失措地乱跑，应将其放倒让他滚来滚去，直至火焰熄灭。g、一旦到达家庭集合地点，要立刻清点人数，看看还有谁滞留在屋 内。同时，马上拨打火警 119 电话报警。5 、竞赛活动，增加识记。抢答题：(1)生活中的哪些因素会引起火灾？(2)一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？(3)扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？(4)电话报警时要留意报清、报全哪些信息？(5)列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃 命等。推断题：(1)制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住 头脑，尤其是口鼻部。(5) 家用电器起火， 应立刻关掉电源开关， 千万不要往电器上泼水。做嬉戏：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八，电线不能任凭拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。四、火灾演练，强化意识。1 、在校园放置消防器材，介绍灭火原理。2 、在学校指定位置放火，教师指导学生如何灭火。3、进展班级起火逃命演练， 以此来模拟家庭起火逃命， 教师做点评。4 、教室内模拟火灾报警程序，指导学生把握报警方法。5 、学生代表发言，对防火、灭火、报警、疏散、逃命作总结。