1、清明节知识教育教案(7 篇)清明节知识教育教案篇 1目标:1 、感受大自然的美景,发现春天到来时,花草、树木以及动物的变化。2 、体验春游的乐趣。3 、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。4 、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。准备:活动组织-可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。 (3-5 个家庭为宜)活动场地-针对小班幼儿年龄小、 运动量小的特点, 选择比较近的公园、 农 田或采摘园。(活动时间以半天为宜)生活用品-穿舒适的运动衣、 运动鞋、 给幼儿准备一个双肩背的包 (内装少 量水、面包、纸巾)、照相机、医用包。过程:1、提前选定活动地点,提前一天和幼儿商量活
2、动是所需的日用品并共同准备。2 、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。如:跟随大人不乱跑、 不采摘花草(采摘园除外)、和朋友之间不打闹;3 、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风,在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、 累了在田埂上休息一下, 孩子们在与花花草草的亲密接触中,感受春天在这儿!4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做游戏,如:击鼓传花、山上有个木头 人等。 亲子郊游不仅让孩子们感到快乐, 增长了知识, 同时大人们也仿佛回到了 久违的童年。教学反思:清明节是我国的传统节日, 清明来到, 万物凋零的寒冬就过去了, 风和日丽 的春天真正地开始了。 在清明节期间, 组织系列教育活动
3、, 让幼儿通过向烈士致 敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质, 树立继承先烈遗志、 认真学习、 长大 建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活 动,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受到春景的美好。清明节知识教育教案篇 2目标:1 、感受大自然的美景,发现春天到来时,花草、树木以及动物的变化。2 、体验春游的乐趣。3 、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。4 、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。准备:活动组织-可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。 (3-5 个家庭为宜)活动场地-针对小班幼儿年龄小、 运动量小的特点, 选择比较近的公园、
4、农 田或采摘园。(活动时间以半天为宜)生活用品-穿舒适的运动衣、 运动鞋、 给幼儿准备一个双肩背的包 (内装少 量水、面包、纸巾)、照相机、医用包。过程:1、提前选定活动地点,提前一天和幼儿商量活动是所需的日用品并共同准 备。2 、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。如:跟随大人不乱跑、 不采摘花草(采摘园除外)、和朋友之间不打闹。;3 、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风,在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、 拍一些大自然的照片、 累了在田埂上休息一下, 孩子们在与花花草草的亲密接触 中,感受春天在这儿!4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做游戏,如:击鼓传花、山上有个木头 人等。 亲子郊游不仅让孩
5、子们感到快乐, 增长了知识, 同时大人们也仿佛回到了 久违的童年。教学反思:清明节是我国的传统节日, 清明来到, 万物凋零的寒冬就过去了, 风和日丽 的春天真正地开始了。 在清明节期间, 组织系列教育活动, 让幼儿通过向烈士致 敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质, 树立继承先烈遗志、 认真学习、 长大 建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活 动,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受到春景的美好。小百科:清明节,又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节,节期在仲春与暮 春之交。 清明节源自上古时代的春祭活动, 兼具自然与人文两大内涵, 既是自然 节气点,也是传统节日。清明
6、节知识教育教案篇 3活动目标:1.理解四季轮换, 感知清明是春天的节日, 产生进一步探索了解中国传统节 日的兴趣。2.喜欢古诗、 古画等一些表达方式, 在欣赏与体验中加深对我国节日文化的 了解与喜爱。活动准备:清明上河图、有关清明照片。活动过程:一、猜猜讲讲,理解四季轮换。1.演示画面一,看到这个图形你想到了什么?小结:一年从 1 月开始,从 12 月结束;新的一年又从 1 月开始,从 12 月结 束。2.演示画面二,现在,你们又想到了什么?小结:一年有四季,一年中,我们从春天开始,然后经过夏天和秋天,紧接 着是冬天,这之后又是春天。一年又一年,季节就是这样在不停的交替着。3.演示画面三, 前
7、些时候我们在日历上发现了一些节气, 想一想, 她们可能会在什么季节?4.小结:一年从春天开始,过了立春,是惊蛰,过了春分, 是_ ,过了 大寒,又是立春,节气能告诉我们季节的变化。二、看看找找,感知清明。1.现在我们处在什么季节? 2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气,还有哪些节气?(引出清明) 3.从文字上看,清明可能是什么意思?4.今天王老师准备了许多图片, 请小朋友来找一找, 哪些与清明有关?幼儿 分组商讨。(再现与迁移已有经验:咏柳、游园不值、清明时节等古诗)5.小结: 清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日, 是我们中国人的节 日。 在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱, 享受着
8、春天温和的气候和万物苏醒 带来的欢乐,感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。三、视听欣赏,感受传统艺术。1.清明这个节日在中国古代就有了。 中国古代的人不仅用文字、 古诗记载了 清明, 还用绘画的方式进行了记录。 今天, 老师带来了一幅中国世世代代流传下 来的名画,你们想不想看看那时清明节的热闹场面?2.幼儿欣赏清明上河图。3.提问:有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)4.教师朗诵古诗进行小结: 梨花风起正清明, 游子寻春半出城, 日墓笙歌收 拾去,万珠杨柳属柳莺。清明节知识教育教案篇 4活动目标:1、体验音乐与古诗的意境,学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗,尝试用自 己的方式表现作品。2 、
9、探索用动作表现音乐内容,愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。3 、尝试根据古诗情境进行绘画。活动准备:幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌, 并对清明节有一定的认识。 材料准备:清明图片,音乐,纸,颜料等。活动过程:1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌清明师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情 感?(评:古诗对幼儿来说是比较难以领会的,因此我决定用音乐,动作来帮助 幼儿更好的体会古诗的含义)2、按节奏吟诵清明(1)教师朗诵清明,同时出示图片,幼儿欣赏。(评: 在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解, 而在这个环节中我追 加了视觉,运用图片帮助幼儿,更上一层楼
10、。)(2)教师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏配合拍手,幼儿跟随教师 按稳定拍的节奏拍手。(评:稳定的节奏帮助幼儿稳,准地熟悉古诗。)(3)引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,注意重拍的运用。(4)教师用动作提示,与幼儿进行歌词的对答,教师说前半句,幼儿对下 半句。如,教师说“清明时节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。(评:以不同的方式帮助幼儿重复学习,记住古诗)(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵,吟唱歌词。3、根据理解绘制图画: 幼儿根据自己对古诗的理解, 画出他们想象中的清 明图。(评:这个环节是自主性比较强的,希望幼儿根据自己的理解和意愿,用画 画的方式来表达自己对古诗的理解。)4 、交流欣赏
11、:幼儿介绍和欣赏小朋友的图画,加深对清明的理解。 附古诗:清明(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断浑。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。清明节知识教育教案篇 5活动目标:1 、培养幼儿的勇敢精神,增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。2 、让幼儿了解秋千的来历。活动准备: 在幼儿园内用木头、 绳子、 踏板架一牢固的秋千, “熊猫荡秋千” 的挂图。活动过程:1、出示“熊猫荡秋千”的挂图,引出课题。教师边出示挂图边问:“小朋 友知道今天是什么节日吗?”(清明节)“节日里,动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏,它们在干什么?” (荡 秋千)2 、介绍秋千的来历。让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽
12、宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。3 、介绍秋千的玩法,引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。两手握绳,坐或站在两绳之间的横板上。当站着荡时, 两腿并拢, 并屈膝前荡; 坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。要求幼儿排成一路纵队站在一旁,每人荡 2 3 分钟,荡过的小朋友站至 队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友,鼓励胆小的幼儿。4 、命题画:“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。清明节知识教育教案篇 6教案目标:1、通过历史事件、历史人物,教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精 神。2 、使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。 教案准备:不同节日的代表物品:月饼、
13、新年树、花灯、白花、纸盒。 教案过程:1 、介之推与寒食节的故事。请幼儿说一说: 自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。讲介之推的故事:远在两、 三千年以前的春秋时期, 晋献公的儿子重耳被骊姬陷害, 长期逃亡 在外,一共过了 19 年,才回国当上国君,这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文 公在外逃亡的这些年中, 多亏了一些大臣辅保, 所以他即位后, 马上对随同他一 起逃亡的大臣逐个论功行赏。 介之推是一位十分忠诚的有功之臣, 他跟随晋文公 在外十九年,有一次,晋文公被困在魏国,吃不上饭,他就偷偷地从自己腿上割 下一块肉来给晋文公吃。可是,晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了,他
14、呢,也不 争功,背起母亲到山西介休县的绵山上去了。晋文公想起了介之推,马上派人去他家里找,没找到。后又找到绵山脚下, 晋文公知道介之推很孝顺, 想放火把山烧了, 以为那样介之推就会背着母亲出来, 可是呢,介之推和母亲都宁可烧死也不下山,这样,他母子就死在了山上。晋文 公很难过,也很后悔,就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家 家严禁烟火,吃寒食,即延续为寒食节。2 、讨论。寒食节是怎样来的?现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?3 、词语练习。用“偷偷地”说一句话。用“后悔”说一句话。请解释“寒食”的意思。4 、游戏。摸箱:将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里,请幼儿从中摸出一件,
15、说出名称及属于哪个节日。连线:将节日及代表物品的字卡贴在黑板上,让幼儿连线。清明节知识教育教案篇 7教案目标:1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 教案准备:画有古诗情节的图片一幅, VCD 教材。教案过程:(一). 出示图片,引导观察,讲述。1.刚才我们看了碟片, 知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿 讨论。2.现在老师要请幼儿看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩, 一个老人)他们在干什么呢?(在问路,在说话)天上怎么了?(二).幼儿观看 VCD 教材,引起兴趣1.教师讲解:小朋友们,你们知道现在是
16、什么季节吗?(春天)对,春天到 了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们 说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2.教师总结: 清明节是人们踏春扫墓的日子, 古时候啊, 有一位叫做杜牧的 诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?3.教师播放 VCD ,请幼儿观看。4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人, 那个小孩就是牧童, 刚才看的那首诗 呢,就是描写行人向牧童问路的情节。(三)教师朗诵并帮助幼儿理解1.教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。2.教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍, 请幼儿可以 慢慢的跟读。4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演, 可以边念边对照图片。 教师在一 旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。5.请幼儿再一起朗诵 1-2 遍。(四)结束部分。 请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。 或者在幼儿之间进行交流。教师参考资料:清明(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。