清明节知识教育教案(7篇).docx

清明节知识教育教案(7 篇)清明节知识教育教案篇 1目标：1 、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。2 、体验春游的乐趣。3 、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4 、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。准备：活动组织-可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。 (3-5 个家庭为宜)活动场地-针对小班幼儿年龄小、 运动量小的特点， 选择比较近的公园、 农 田或采摘园。(活动时间以半天为宜)生活用品-穿舒适的运动衣、 运动鞋、 给幼儿准备一个双肩背的包 (内装少 量水、面包、纸巾)、照相机、医用包。过程：1、提前选定活动地点，提前一天和幼儿商量活动是所需的日用品并共同准备。2 、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。如：跟随大人不乱跑、 不采摘花草(采摘园除外)、和朋友之间不打闹；3 、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、 累了在田埂上休息一下， 孩子们在与花花草草的亲密接触中，感受春天在这儿！4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做游戏，如：击鼓传花、山上有个木头 人等。 亲子郊游不仅让孩子们感到快乐， 增长了知识， 同时大人们也仿佛回到了 久违的童年。教学反思：清明节是我国的传统节日， 清明来到， 万物凋零的寒冬就过去了， 风和日丽 的春天真正地开始了。 在清明节期间， 组织系列教育活动， 让幼儿通过向烈士致 敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质， 树立继承先烈遗志、 认真学习、 长大 建设祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活 动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受到春景的美好。清明节知识教育教案篇 2目标：1 、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。2 、体验春游的乐趣。3 、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4 、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。准备：活动组织-可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。 (3-5 个家庭为宜)活动场地-针对小班幼儿年龄小、 运动量小的特点， 选择比较近的公园、 农 田或采摘园。(活动时间以半天为宜)生活用品-穿舒适的运动衣、 运动鞋、 给幼儿准备一个双肩背的包 (内装少 量水、面包、纸巾)、照相机、医用包。过程：1、提前选定活动地点，提前一天和幼儿商量活动是所需的日用品并共同准 备。2 、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。如：跟随大人不乱跑、 不采摘花草(采摘园除外)、和朋友之间不打闹。；3 、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、 拍一些大自然的照片、 累了在田埂上休息一下， 孩子们在与花花草草的亲密接触 中，感受春天在这儿！4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做游戏，如：击鼓传花、山上有个木头 人等。 亲子郊游不仅让孩子们感到快乐， 增长了知识， 同时大人们也仿佛回到了 久违的童年。教学反思：清明节是我国的传统节日， 清明来到， 万物凋零的寒冬就过去了， 风和日丽 的春天真正地开始了。 在清明节期间， 组织系列教育活动， 让幼儿通过向烈士致 敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质， 树立继承先烈遗志、 认真学习、 长大 建设祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活 动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受到春景的美好。小百科：清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节，节期在仲春与暮 春之交。 清明节源自上古时代的春祭活动， 兼具自然与人文两大内涵， 既是自然 节气点，也是传统节日。清明节知识教育教案篇 3活动目标：1.理解四季轮换， 感知清明是春天的节日， 产生进一步探索了解中国传统节 日的兴趣。2.喜欢古诗、 古画等一些表达方式， 在欣赏与体验中加深对我国节日文化的 了解与喜爱。活动准备：清明上河图、有关清明照片。活动过程：一、猜猜讲讲，理解四季轮换。1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从 1 月开始，从 12 月结束；新的一年又从 1 月开始，从 12 月结 束。2.演示画面二，现在，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接 着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。3.演示画面三， 前些时候我们在日历上发现了一些节气， 想一想， 她们可能会在什么季节？4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分， 是_ ，过了 大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。二、看看找找，感知清明。1.现在我们处在什么季节？ 2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？(引出清明) 3.从文字上看，清明可能是什么意思？4.今天王老师准备了许多图片， 请小朋友来找一找， 哪些与清明有关？幼儿 分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)5.小结： 清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日， 是我们中国人的节 日。 在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱， 享受着春天温和的气候和万物苏醒 带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。三、视听欣赏，感受传统艺术。1.清明这个节日在中国古代就有了。 中国古代的人不仅用文字、 古诗记载了 清明， 还用绘画的方式进行了记录。 今天， 老师带来了一幅中国世世代代流传下 来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？2.幼儿欣赏清明上河图。3.提问：有什么感觉或？(帮助幼儿简单理解画面内容)4.教师朗诵古诗进行小结： 梨花风起正清明， 游子寻春半出城， 日墓笙歌收 拾去，万珠杨柳属柳莺。清明节知识教育教案篇 4活动目标：1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自 己的方式表现作品。2 、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。3 、尝试根据古诗情境进行绘画。活动准备：幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌， 并对清明节有一定的认识。 材料准备：清明图片，音乐，纸，颜料等。活动过程：1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情 感？(评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助 幼儿更好的体会古诗的含义)2、按节奏吟诵清明(1)教师朗诵清明，同时出示图片，幼儿欣赏。(评： 在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解， 而在这个环节中我追 加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。)(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师 按稳定拍的节奏拍手。(评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。)(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下 半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。(评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗)(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。3、根据理解绘制图画： 幼儿根据自己对古诗的理解， 画出他们想象中的清 明图。(评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画 画的方式来表达自己对古诗的理解。)4 、交流欣赏：幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对清明的理解。 附古诗：清明(杜牧)清明时节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明节知识教育教案篇 5活动目标：1 、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。2 、让幼儿了解秋千的来历。活动准备： 在幼儿园内用木头、 绳子、 踏板架一牢固的秋千， “熊猫荡秋千” 的挂图。活动过程：1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋 友知道今天是什么节日吗？”(清明节)“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？” (荡 秋千)2 、介绍秋千的来历。让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。3 、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。当站着荡时， 两腿并拢， 并屈膝前荡； 坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡 2 3 分钟，荡过的小朋友站至 队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。4 、命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。清明节知识教育教案篇 6教案目标：1、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精 神。2 、使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。 教案准备：不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。 教案过程：1 、介之推与寒食节的故事。请幼儿说一说： 自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。讲介之推的故事：远在两、 三千年以前的春秋时期， 晋献公的儿子重耳被骊姬陷害， 长期逃亡 在外，一共过了 19 年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文 公在外逃亡的这些年中， 多亏了一些大臣辅保， 所以他即位后， 马上对随同他一 起逃亡的大臣逐个论功行赏。 介之推是一位十分忠诚的有功之臣， 他跟随晋文公 在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割 下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不 争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下， 晋文公知道介之推很孝顺， 想放火把山烧了， 以为那样介之推就会背着母亲出来， 可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文 公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家 家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。2 、讨论。寒食节是怎样来的？现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？3 、词语练习。用“偷偷地”说一句话。用“后悔”说一句话。请解释“寒食”的意思。4 、游戏。摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件， 说出名称及属于哪个节日。连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。清明节知识教育教案篇 7教案目标：1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 教案准备：画有古诗情节的图片一幅， VCD 教材。教案过程：(一). 出示图片，引导观察，讲述。1.刚才我们看了碟片， 知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿 讨论。2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？(一个小孩， 一个老人)他们在干什么呢？(在问路，在说话)天上怎么了？(二).幼儿观看 VCD 教材，引起兴趣1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？(春天)对，春天到 了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们 说清明节人们都要干什么啊？(幼儿自由回答)2.教师总结： 清明节是人们踏春扫墓的日子， 古时候啊， 有一位叫做杜牧的 诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？3.教师播放 VCD ，请幼儿观看。4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人， 那个小孩就是牧童， 刚才看的那首诗 呢，就是描写行人向牧童问路的情节。(三)教师朗诵并帮助幼儿理解1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍， 请幼儿可以 慢慢的跟读。4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演， 可以边念边对照图片。 教师在一 旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。5.请幼儿再一起朗诵 1-2 遍。(四)结束部分。 请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。 或者在幼儿之间进行交流。教师参考资料：清明(杜牧)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。