中三英语专题复习教案(名词冠词).doc

电子补充式教案授 课 课 题专项复习一 名词课时安排6课时教学目标及能力要求教学目的： 掌握名词的用法和特点。能力要求：在语境中会正确运用名词。教 学 重 点1.掌握名词的分类，名词的数和格的概念。2.掌握名词的单数改复数的规律。教 学 难 点将名词放在语境中学习，排除汉语的干扰是做好名词辨析的关键。授 课 方 法讲授法教 学 用 具多媒体教学过程补充内容一、 名词复数的不规则变化1）child-childrenfoot-feettooth-teeth mouse-miceman-men woman-women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。2）单复同形如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:a dollar, two dollars; a meter, two meters3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 有些名词是可数名词，但不同的是，它们以单数形式出现，表示复数概念，如staff, people，police，family, cattle等；而有些可数名词本身就以复数形式出现，如clothes，glasses(眼镜)等；有的可数名词单、复数形式相同，如Japanese，sheep，Chinese、deer等。4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。The Arabian Nights is a very interesting story-book. 是一本非常有趣的故事书。5) 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼二、不可数名词量的变化1) 物质名词a. 当物质名词转化为个体名词时。 比较Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物。 (不可数)These cakes are sweet.这些蛋糕很好吃。 (可数)b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。This factory produces steel.(不可数)We need various steels.(可数)c. 当物质名词表示份数时，可数。Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。Two teas, please.请来两杯茶。2） 抽象名词有时也可数。four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。如：a glass of water 一杯水a piece of advice一条建议三、 复合名词的复数形式1） 一般是只把复合名词中的主体名词变成复数形式。 looker(s)-on旁观者, son(s)-in-law女婿 如没有主体名词，则在最后一个词变成复数形式。 grow-up(s)成年人, go-between(s)中间人2）有些复合名词的组成部分都要变成复数形式。 man servant men servants woman doctor women doctors 四、名词的格在英语中有些名词可以加s来表示所有或所属关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teachers book。名词所有格的规则如下：1）表示有生命的东西（人或动物）的名词所有格一般在名词后加s。 my fathers study 我父亲的书房 a. 以s或es结尾的复数名词的所有格只在名词后加“ ”。 the teachers reading room 教员阅览室 b. 不以s结尾的复数名词的所有格要加 s。 the peoples right 人民的权利 the womens dress c. 如专有名词以s结尾，它的所有格一般只加“ ”，但也有加 s 的时候。 Burns poems 彭斯的诗 d. 复合名词的所有格的词尾 s 加在后面的名词之后。 her son-in-laws photo 她女婿的照片 e. 如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词的后面加s 。如果不是共有的，则两个名词之后都要加s。 Jane and Helens room 珍妮和海伦的房间（共有） Bills and Toms radios 比尔的收音机和汤姆的收音机（不共有） f. 有些指时间，距离，国家，城镇的无生命名词也可加 s 表示所有格。 half an hours class 半个小时的课 Chinas industry 中国的工业 twenty minutes walk 二十分钟的路程2） 表示无生命东西的名词一般与of构成词组，表示所有关系。 the cover of the book 书的封面 the contents of the story故事的内容3） 指有生命的名词有时也可以用of词组表示所有格。 a. 如果名词较长。 the story of Dr. Norman Bethune 白求恩的故事 the works of Marx, Engels, Lenin and Stalin马，恩，列，斯著作 b. 如果名词的定语较长，就只能用of词组来表示所有关系。 Do you know the name of the boy standing at the gate? 你知道站在大门旁的那个男孩的名字吗？4）“of+ 词组+所有格 ”（双重所有格）的用法：在表示所属物的名词前有冠词，数词，不定代词或指示代词（如: a, two, some, this, that, these,those等）时，常用“of+ 词组+所有格 ”的形式来表示所有关系。 a friend of my fathers = ( one of my fathers friends) 我父亲的一个朋友 a picture of his uncles 他叔叔的一张照片 （他叔叔所有照片中的一张，但不一定是他本人的照片。试比较：a picture of his uncle 他叔叔本人的一张照片。） that novel of her little brothers 她弟弟的那本小说五、名词作定语1) 用复数作定语。 如：sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系 2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。如：men workerswomen teachersgentlemen officials3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。 如：goods train (货车) arms produce武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush衣刷4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。 如：two-dozen eggs两打/（二十四个鸡蛋) a ten-mile walk 十里路 two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan一个五年计划六、职业名词 a动词er，构成的职业名称最多，意为“家人”等。如：teach（教）teacher（老师）work（工作）worker（工人）farm（耕种）farmer（农民）clean（打扫）cleaner（清洁工）write（写）writer（作家）sing（唱；唱歌）singer（歌唱家；歌手）drive（开车等）driver（司机）dance（跳舞；舞蹈）dancer（舞蹈家）play（打球等）player（队员），etcb名词（多为自然学科）ist，可构成“家”等。如：art（艺术；美术）artist（艺术家；画家）chemistry（化学）chemist（化学家）physics（物理）physicist（物理学家）science（科学）scientist（科学家），etcc名词ian，构成“家员”等。如：music（音乐；乐曲）musician（音乐家）library（图书馆）librarian（图书管理员），etcd名词man或woman，构成“人员”等。如：police（警务）policemanpolicewoman（警察）business（生意）businessman（商人）sports（运动）sportsman（运动员）post（邮递；寄送）postman（邮递员）第5-6课时：Exercises选择填空。1. Please remember to give the horse some tree_.A. leafs B. leaves C. leaf D. leave2. -Would you like_tea?-No, thanks. I have drunk two_.A. any, bottles of orange B. some, bottles of orange C. many, bottles of oranges D. few, bottle of oranges3. John bought_for himself yesterday.A. two pairs of shoes B. two pair of shoe C. two pair of shoes D. two pairs shoes4. -What would you like to have for lunch, sir? -Id like_. !A. chicken B. a chicken C. chickens D. the chicken5. There are five_in our factory.A. woman driver B, women driver C. woman drivers D. women drivers 6. This shop sells apples, bananas and things like these. Its a_.A. food shop B. book shop C. fruit shop D. vegetable shop7. They write most of their_ in English.A. business letter B. business letters C. businesses letter D. businesses letters8. The post office is a bit far from here. Its about_.A. thirty minutess walk B. thirty minutes walk C. thirty minutes walk D. thirty minutes walk 9. The post card is sent by _.A. a friend of my father B. a friend of my fathers C. my father friend D. my father friends10. Please take two_.A. picture of the park B. pictures of the park C. the pictures of a park D. picture of a park11. We need some more_. Can you go and get some, please? A. potato B. potatos C. potatoes D. potatoe12. What big_ the tiger has! A. tooth B. teeth C. tooths D. toothes13. Can we have some _? -Yes, please. A. banana B. oranges C.apple D. pear 14. When we saw his face, we knew_ was bad. A. some news B. a news C. the news D. news15. He is hungry. Give him _ to eat. A. two breads B. two piece of bread C. two pieces of bread D. two pieces of breads16. In the picture there are many_ and two _. A. sheep; foxes B. sheeps; fox C. sheeps; foxes D. sheep;foxs17. A group of_ will visit the museum tomorrow. A. Hungarian B. Australian C. Japanese D. American18. There are sixty-seven_ in our school.A. womens teacher B. women teachers C. woman teachers D. women teacher19. We came to a _ at last and went in.A. watch shop B. watches shop C. watching shop D. watchs shop20. This table is made of_.A. many glass B. glasses C. some glasses D. glass21. September 10th is_in China.A. Teachers Day B. TeachersDay C. Teacher Day D. Teachers Day22. Excuse me, where is the_?A. mens room B. mens room C. mens rooms D. men rooms23. This is my_dictionary.A. sister Mary B. sisters Mary C. sister, Marys D. sisters Marys24. Joan is_. A. Marys and Jack sister B. Mary and Jacks sister C. Mary and Jack sister D. Marys and Jacks sister 25. The football under the bed is_.A. Lily and Lucy B. Lilys and Lucys C. Lilys and Lucy D. Lily and Lucys 26. Its about _ walk from my house.A. ten minute B. ten minutes C. ten minutes D. ten minutes 27. _ face to the south.A. Windows of the room B. The windows of the room C. The rooms windows D. The windows in room28. Miss Smith is a friend of_.A. Marys mothers B. Marys mother C. mothers of Mary D. Mary mothers Answers:1-10 BBAADCBCBB11-28 CABCCACBADBACBDBBA板书设计名词 考点一 名词的分类 考点二 名词的数 考点三 名词所有格 考点四 名词的句法作用 教学反思： 肃南职教中心电子补充式教案授 课 课 题专项复习二 冠词课时安排6课时教学目标及能力要求教学目的： 掌握名词的用法和特点。 能力要求：在语境中会正确运用名词。教 学 重 点1.冠词的用法。2.冠词的分类。教 学 难 点冠词的用法。授 课 方 法讲授法教 学 用 具多媒体教学过程补充内容一、冠词的概念 冠词是一个虚词,它置于名词之前,限定名词的意义.冠词可分为定冠词,不定冠词和零冠词三类.二、不定冠词：a/an1.a用于辅音发音开头的词前，而不是辅音字母前面, 如：a book, a desk; 有些单词虽然是以元音字母开头，但需用a修饰，这些单词可以连成一句话：In a university, a European united a one-eyed man to steal a useful thing, then ran away along a one-way road. This is a usual thing.在一所大学里，一个欧洲人联合独眼龙偷了一件有用的东西，然后沿着一条单行道逃跑了。这是一件平常的事。2.an用于元音发音开头的词前，而不是元音字母前，如：an apple, an hour.有些单词虽然是以辅音字母开头，但发音却是以元音开头，这些单词可以连成一句话：An hour ago, an honest man accepted an honorable task.一个小时以前，一个诚实人接受了一项光荣的任务。a/an的用法：1. a/an 用于单数可数名词前,表示“某一”“一”或者“一个”的意思. a book a boy a man a bird a dog an hour an interesting book a big dog a dangerous animal 2.表示类别：这种用法是指某人或某物属于某一种类，或者指某一种类的人或物中的任何一个或一件，或者指某一种类的人或物，但不具体说明是何人或何物。例如：That is a pen, not a pencil.那是钢笔而不是铅笔。（指属于某一种类）Give him a pear, please!请给他一个梨。（指某一种类中的任何一个） An elephant is bigger than a horse. 大象比马大。和 one 的区别： a/an 表示类别种类,而one强调数量 a bus （表示是一辆公交车 而不是一辆小汽车 也不是火车） one bus (强调是一辆车 而不是两辆或三辆)There is a cat under the chair.椅子下面有一只猫。（强调种类）There is one cat under the chair.椅子下边有一只猫。（强调数量）3.用来指某人或某物，但有不具体说明是谁或是什么，如： A comrade from Shanghai is coming to give us a talk this afternoon. 一位来自上海的同志今天下午将给我们作报告。 My mother once worked in a school. 我母亲曾在一所学校工作。4. 表示基本单位，作“每一”讲。例如：three times a day 10 yuan a kilo six class a day thirty miles an hour等。5.不定冠词a/an可用在一种职业，阶级或宗教的名称前。如：Whats your father? Hes a doctor. 你父亲是什么职业？他是名医生。Mr Black is now a Christian.布莱克先生现在是名基督教徒。6. 用在序数词前表示“再一”，“又一”，如： You can try it a second time if you fail.如果你失败了，你可以再试一次。 7.与专有名词连用表示“某一个”，“一个叫.的人”，如： A John is waiting for you at the gate.一个叫约翰的人在门口等你。 8.用于说明事物同一性质、特征、程度或大小，表示“相同”，相当于the same. 如：They are all of a size.他们大小都一样。 9.和形容词最高级连用，修饰名词，表示“非常”，如： It is a most funny story.那是一个非常滑稽的故事。10. 用于视为一体的两个名词之前，意为“一副、套、只”，如： a knife and fork一副刀叉 a table and chair一套桌椅 a watch and chain一只带表链的表 a bow and arrow一副弓箭11.固定短语：once upon a time 从前 take a look 看一看 catch a cold 感冒 a little 一点点 a few 一点儿 have a rest 休息 三、定冠词the的用法：1.the 表示特指。表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个，以别于同类中其他的人或事物，相当于汉语中的“那个”或“这个”的意思。 the book in my bag the boy under the tree the apples in the basket the hospital near my home 2.可以和单、复数名词，也可以和不可数的名词连用。 the books the book the rice the bread the football the old man the interesting book the teachers the women 3.用法： 1）. 定冠词的最基本的用法是“特指”：表示某个或某些特定的人或物。Do you know the girl in a red skirt?你认识那个穿红裙子的女孩吗？Beijing is the capital of China.北京是中国的首都。2）. 再次提到上文提到过的人或物，应该用定冠词the。例如：Tom has an apple, The apple is big and red.There is a boy under the tree.The boy is my brother. 3）. 指谈话双方都知道的人或物。例如：Lets go and give it to the teacher.咱们去把它交给老师吧。Open the door，please!请打开门。4）. 用于某些固定词组中。例如:in the morning / afternoon / evening 等。5）. 用在形容词前表示一类人。the old 老人 the young年轻人 the rich富裕的人 the poor_ the deaf _ the blind_6）. 用在表示“姓”的复数名词前，表示一家人或夫妇二人。例如：The Whites are spending their holiday in England.The Greens came to China two years ago .7）. 用在由普通名词构成的表示场所的专有名词前。the Great Wall 长城 the Summer Place颐和园 the United States 美国 the October Revolution 十月革命 the Chinese Peoples Liberation Army 中国人民解放军 the Long March 长征8）.用在序数词或形容词最高级前 The first thing I want to say is to listen carefully in class. He is the tallest one in our class. 9）.世界上独一无二的事物等（月亮、地球、天空、宇宙） the globe太阳系 the universe 宇宙 the atmosphere大气层The sun rises in the east. The earth goes round the sun. 10）.在世纪，年代名词前用冠词。 in the 1980s 或 in the 1980s 20世纪80年代 in the nineteenth century 二十世纪11）.在江河、山脉、湖泊、海洋、群岛、海峡、海湾运河前用the。 the Changjang River 长江 the West Lake 西湖 the Pacific Ocean 太平洋12）.在表示方位的词前，如： The sun rises in the east, and sets in the west. 太阳从东边升起，从西边落下 Jiangxi lies in the south of China. 江西位于中国的南方。13）在乐器名称前常用定冠词，如： He often plays the piano at five in the afternoon. 他常在下午五点弹钢琴。 Can you play the violin? 你会拉小提琴吗？14） 用于表示计量的名词前，如by the.“以.计算”，如： by the dozen按打计算 by the hour按小时计算 区别：by weight按重量计算 by dozens按打计算 by volume按体积计算 by hundreds数以百计，很多 15)用在报刊、杂志、条约、历史、事件、时期、朝代等前面，如： the New York Times纽约时报 the Middle Ages中世纪 16）固定短语： in the morning 在早上 the day after tomorrow 后天 the next day 第二天 by the way 顺便【对比】有the 和没有the 意义不同的词组：at table 在吃饭 at the table 在桌子旁 at school 上学 at the school 在学校go to bed 上床睡觉 go to the bed 朝床边走去in hospital/prison 住院（坐牢） in the hospital/prison在医院/在监狱in future 今后 in the future将来 take place发生 take the place取代in office执政 in the office 在办公室go to church/college/hospital/prison/school做礼拜、上大学、住院坐牢、上学go to the church/college/hospital/prison/school 到教堂去、到大学去、到医院去、到监狱去、到学校去四、零冠词：所谓零冠词，即指不使用冠词的情况：用法：1）在物质名词，抽象名词前不用冠词，如： The desk is made of wood. What is work? Work is struggle2）专有名词前通常不用定冠词，如：England， China Mary Lilei Mr.Green 3） 在星期、月份，季节，节日等名词前，如：We have four seasons- spring, summer, autumn and winter一年有四季：春夏秋冬We often go to sea a film on Sunday. 我们经常周日去看电影。Tomorrow is National Day. 明天是国庆节。4）名词前有物主代词，指示代词，不定代词，名词所有格修饰时(this， my，that， those， these， her)，如：this morning my pen your watch whose bike 5） 在球类运动、一日三餐、学科和语言的名词前，如：have breakfast play chess play basketball (注意：在乐器前必须加定冠词 如弹钢琴play the piano，play the violin)6）在独一无二的职位、头衔、称呼的名词前，如：Mr. Smith, head of the group, will plan for the whole trip.小组的组长史密斯先生，将全面制定这次旅行的计划。Doctor, I am not feeling myself today.大夫，我今天感觉不太舒服。7）man泛指人类时，前面不加冠词，如： Man can save the earth, man can destroy the earth.人类能够拯救地球，人类也能够毁灭地球。Man cant live without air and water.没有空气和水，人类不能生存。8）名词在介词后不是抽象概念时，不用冠词，如： He is still in hospital.他任在住院。9）单数名词相对应使用时，不用冠词，如： day by day天天 little by little渐渐地 step by step 逐渐地 all day and all night 整日整夜 from time o time时不时地 hand in hand 手拉手 10）as/though引导的让步状语从句中，如果前置的是名词，名词前不加冠词。如：Child as/though she is, she plays the violin perfectly.尽管是个孩子，但她小提琴拉得很好。11）有些一人兼多个身份的情况，只在第一个名词前加冠词，其他几个不再加冠词。如：A teacher and writer will come to visit our school next Monday.下周一，一个老师兼作家要来参观我们学校。12）系动词turn后如有名词，通常不加冠词，但名词前有形容词修饰时要加冠词。如：I hoped to become a pianist, but I turned teacher.我本想成为一名钢琴家，可最终成了教师。13）有些不可数名词前尽管有形容词修饰，也不能使用a/an，如： Here is good news for you!报告你一个好消息。 What good advice you gave me!你提的建议多好啊！