比字句教案.doc

语法：“比”字句教案
教学对象：汉语中级留学生(泰国) 教学执行者：陆 泽
课时：1课时（40分钟） 教材：《汉语教程》，杨寄洲，北京语言大学出版
一、教学内容：本课型教学内容以讲解“比”字句的基本结构和用法为主，并辅以课文《北京比上海大吧》加以理解。
二、教学目标：
1、 掌握课文中的主要词语及比字句，理解透彻。
2、 能够掌握课文重点内容，运用简单的比字句。
4、充分理解并掌握语法点，完成课后练习题。
三、 教学重难点：
理解课文；在交际中正确使用“比”字句。
四、教学方法：
主要按照精讲多练、讲练结合、师生互动的原则来进行。
归纳法：先举出课文中的一些例子， 再总结语法规则。
化繁为简的解释法：比较句的格式用公式表述。
练习方法：机械性练习、交际性练习。
五、教学过程
（一） 导入
1、 组织教学，课堂问好。
2、 带领学生一起复习课文，让学生分角色朗读课文，让学生找出文中带“比”字的句子，将这些句子抄写下来。
同学们，课文中出现了较多的带有“比”字的句子，这节课我们就一起学习一个新的语法点——“比”字句。
（二） 具体教学
1、 展示出文中的出现的“比”字句：
(1) 北京比上海大吧？
(2) 上海没有北京大，不过人口比北京多。
(3) 上海比过去变得更漂亮了。
(4) 上海的冬天是不是比北京暖和一点儿？——上海不一定比北京暖和。
(5) 上海的气温比北京高得多。
2、讲解句型
我们管这一类的句子叫“比”字句，下面我们来总结一下“比”字句的基本句型：
（1）展示如下句子，引导学生发现谓语是形容词。
上海比北京大。
A比B+形容词
飞机比汽车快。
西瓜比苹果大。 （ 在PP上展示相关图片）
大象比熊猫重。

由具体的列举总结出基本格式。
第二步，让学生看如下两个句子：
上海比北京很大。（错）
飞机比汽车很快。（错）
由上边两个句子告诉学生在上述格式中，形容词前不能加副词修饰。类似的副词还有“真”、“非常”等。
（2） 展示如下例句

A比B+动词+宾语
他比我喜欢学习。
我比他喜欢音乐。
这一环节和第（1）一样，由例句引导学会并总结出基本结构。
第二步，深入讲解在结构（2）中，如果动词后面带状态补语，“比”可以放在动词前，也可放在补语前，例如：
他比我考得好。/他考得比我好。
我今天比你来得早。/我今天来的比你早。
（3） 课文中出现这样一个句子：“上海的冬天是不是比北京暖和一点？”在这个句子中，形容词“暖和”后面有一个词“一点儿”，一点儿表示山海的冬天和北京的冬天在气温上的大概差别，也就是说在比字句可以用一点儿这样的词语表示事物间大概的差别。表示差别大事可以用“多”、“得多”、“多了”等；表示差别小可以用“一点儿”、“一些”等。例如：
这台电脑比那台贵多了。
他跑得比我快得多。
（4） 讲解“比”的否定
直接告述学生“比”的否定是“没有”，尤其在书面语中，不是“不比”。如：
飞机比汽车快。 汽车没有飞机快。
西瓜比苹果大。 苹果没有西瓜大。
大象比熊猫重。 熊猫没有大象重。
“不比”只用在不同意对方的说话时才用，侧重于口语中。如：
A：我看你比麦克高。
B：我不必他高。我们俩差不多高。
六、练习
1、替换
例句:这个歌比那个好听。
（1）张 画 贵
（2）个 房间 大
（3）座 楼 高
例句：他唱歌唱得比我好。
写 汉字 快 xx写汉字写得比xx快。
做 练习 认真 xx做练习做得比xx认真。
说 中文 流利 xx说中文说的比xx流利。
2、改错
A、他们的生活比以前很好。
B、玛丽考了成绩比我考了成绩好。
C、他说比我好得多。
D、弟弟比我不高。
E、他们比我们不来得早。
答案：
A、他们的生活比以前好。
B、玛丽考得比我好。玛丽比我考得好。玛丽的成绩比我好。
C、他说得比我好得多。
D、弟弟没有我高。弟弟不比我高。
E、他们不比我们来得早。他们来得没有我们来得早。
3、根据实际情况回答下列问题
（1）北京的冬天最冷是零下14度，你们国家的冬天比北京冷吗？
（2）你住的城市的东西比昆明的便宜吗？、
（3）云南大学有一万多学生，你们学校的学生比云南大学的多吗？
（4）玛丽考了95分，你考得比她好吗？
（5）山本有100多本中文书，你的中文书比他的多吗?
4、 复习这节课的重要内容：
比字句的基本格式：
否定格式：
六、 布置作业
完成课后练习3、4、5三题
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