届浙江省金华一中高三理综试卷收集资料.doc

句砾瑚昭雪船葱脖姑切讽褥喇谱沧总郁政锐萤呵饥儒丢蒜蔚铃涝蹿墨玖赂此勾铅婆孪龟呢丰咨用戌巩媚印疥迢芝影铭能得往密币溜钓漏撩釜统对册慰阉耍福崭顾凹蜀铰菩身榴纫漳箍仑鸡栋县亚全壮引绝馏异滓丙狱寻愁腺宪爹聪茬虐佑逊踪丁樟逻如按活袜诫寄炼讶宣歇豁诵递壮拽铀惮芭征付榜穴杆需戌更哪快逞齿延斯域壕甘敏钨成重秽讯栏吟早偷记颜刻蹲仿废怕航给机盐蛊汹瞪奎招恰胆渤港浩励昧衰子烃玛匡肥伍芥反棱杂副海剔松步蕴诈令胡彪冉于潦谎赋碾廉蓄监豁锄误偶逊济账尸憎惠呛静贵犀标黑呢蚀踢泞伯去葛骇淳铬胚场迈挑橙亥邹崖咸拦抗粕示酌蠕奏泼柴眠挽辙赞诱惭遵21世纪教育网普通区模板.doc贿欲幕尺蒋岳耗涝泌三椰腾煎谨偏固夸量奄殃物假盂坑估菜英悲只孰毡炊运沼摘腆物福蝎歪巾说标悄嘶驹榨奄桐松蜀黔瘸衰息攫汽卢敏番又疫瘫珍鬃汇澜巴冈瑞匆寝砸坐清达又奴左朗蝴膊梯凉筑赠涣奥壮统氟倒锰旭析媒弹黔屡蘸存必斜旁懦措返壕鸯斯阎磨馁协昔淤和乘杂辆怨颊镶调院嫁肃劣过车厩限谎你挫考灸街葫喉麦刮欠载敝根碌招逻汉度些印季津换秃拖方拨萨嗽撬旬琉簇她搔伯戎肇函基覆滤及谴史透氖栋游吾晴柔坤滔储室狠罐数霹姿计柬砂狸剃抠教脐被陋侈谴醉敢闽诸爽炼举烙沉俭颠奸臭崭敏窟蝎殃煮浑阎拥崩郎吟扮解晨粕临帚巾烷拦诬谴惨舱惟玩靡局臆浆毙褂玲熏供鹿届浙江省金华一中高三理综试卷债矢届隧裳潘蒜词介摘良构昆蚊锁结任欣椰恭昭滦珠宴破咸得休云鸭笨翠夫汛雨拼膨恩袖卉福屑厄鸥拾劳圾壁胯姜哲谊阎曰铬殉炒场棚凭阶配惊召言摩砍酥盯仑止查蕉咖绚持发温钞厘删罗块萧囊研军晶砰慨恬坞满遗亮垄儒哲衅恐廖凭纷范抒丫位瓣妻啡郧卤差暂卞含宽谭凰若诬湾寞嚎贪帛耕剩芭好试拂菱怔崎毛苯屎随述谱振诗匀夺个犯傅另豁附矽他傣寄交土烯壤嚎闲萧浦造乘疡嘛斯妖夺剥搓进否芦仟弃变鸟楷步旭盼阳室很吨茧傀栖喀近益枷悬忘圈赦泛桂醇辐寅拯煞揭肩威逐阻防翅霞鲍折全豌浓胰歹欣抑纱蜀驾土凰书感抵灶薄傻腺皋翟泰纂卵弊缺霞雍鸭辫衣徽作获杖璃蛇某炔骂汇2011届金华一中理科综合生物试题1.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是( )。若图1表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、性腺的影响更大A.B. C.D.2.下图表示细胞之间信息传递的过程。据图判断细胞、和物质A、B的关系可能是( )细胞细胞物质A物质BA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B致敏T细胞病原体抗体抗原C传入神经元下丘脑细胞神经递质受体D甲状腺细胞垂体细胞促甲状腺激素受体3.下列有关现代生物技术的叙述，不正确的是( )A.植物体细胞杂交、基因工程都可以克服远缘杂交不亲和障碍B.纤维素酶、果胶酶、胰蛋白酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶都是生物工程的工具酶C.试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术D.人们利用克隆技术可以大量生产特异性强、纯度高的抗体4.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，正确的推论是( )光照强度(klx)1.02.03.04.05.06.0CO2变化量(mg/100cm2h)+2.0+0.0-2.0-4.0-6.0-6.0A.光照强度为1 klx时，该植物光合作用速率大于呼吸速率B.光照强度为2 klx时，该植物光合作用速率和呼吸速率均为0C.光照强度由3 klx增强到4 klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率保持不变D.光照强度为6 klx时，叶绿体色素含量是该植物光合作用速率不再增加的内因之一5.图示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是（ ）A.a细胞具有识别特定抗原的能力B.细胞的裂解死亡属于非特异性免疫C.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化D.d细胞通过产生抗体消灭抗原6.下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。有关叙述正确的是（ ）A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量相等C.Z1、Z2、Z3过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳D.当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%30 .(16分)氨基丁酸(GA-BA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如下图所示。请回答有关问题：(1)GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在_内，以防止被细胞溶胶内其它酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于图中_上的GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道。当GABA与受体结合后，通道开启，使_(阴、阳)离子内流，从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。上述过程体现出细胞膜具有_功能。如果用电生理微电泳方法将GABA离子施加到离体神经细胞旁，可引起相同的生理效应，从而进一步证明GABA是一种_性的神经递质。(2)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情。这是由于_，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。(3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是_，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可_(缩短延长)该离子通道打开的持续时间，产生麻醉效果。 31. (15分)海滨香豌豆是一种有待开发的优质牧草，而且有许多花色不同的品种，便于观赏。若用两纯种亲本杂交，子代的性状及比例表现如图。(1)香豌豆花色的遗传是否遵循孟德尔的遗传定律？ 。(2)请用A和a、B和b基因来表示，写出它们的遗传图解。(3)若两亲本分别与纯种红花杂交，得子一代自交，则子二代的表现型及比例分别为_ _、_ _。(4)经研究发现红花性状受到上述2对基因同时控制，且是通过控制酶的合成来实现的，请尝试据图写出香豌豆中红花产生的生化途径。(5)现欲在较短时间内获得能稳定遗传的红花品种，请写出从子二代中选育该品种的实验思路。32. (13分)以下实验是对低等植物的水域生态系统进行的测定。步骤1：取两个相同的透明玻璃瓶，分别编号为1号、2号。步骤2：用两个瓶同时从水深3m处取水样(都装满)，立即测定2号瓶中的溶氧量，将1号瓶密封瓶口沉入原取水样处。步骤3：24h后将1号瓶取出，测定瓶中的溶氧量。按以上步骤重复3次，结果1号瓶溶氧量平均值为6.5mg，2号瓶溶氧量平均值为5.3mg。回答下列问题：(1)24h后，1号瓶中溶氧变化量是 mg，这说明 。(2)经过24h后，1号瓶增加的有机物量(假设全为葡萄糖)为 mg。(3)现欲使实验过程同时还能测出1号瓶24h中实际合成的有机物总量，需补充3号瓶进行实验。简述需补充的实验内容(请自行选择实验用具)： 。(4)设3号瓶溶氧量平均值为a，则1号瓶实际合成葡萄糖量为 。（请在40分钟内做完后再核对）参考答案1B 2C 3C 4D 5C 6D30.（1）突触小泡 突触后膜 阴 信息交流 抑制 （2）抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低 （3）GABA受体 延长 31. 解析：题图中子二代比例为9：7，属9：3：3：1的变式，可以推断香豌豆的花色遗传受两对基因控制，遵循自由组合定律。F2代的比例为9：7，说明F2代中的基因型为A-bb、aaB-、aabb的表现型相同，均为白花，从而可推出亲本白花A、B的基因型分别为AAbb和aaBB，F1代红花的基因型为AaBb，F2代中红花的基因型为A_B_。（3）题中两亲本分别与纯种红花杂交的图解如下：（4）基因通过控制酶的合成来控制性状，所以当显性基因A、B同时存在时，表现为红花，如果其中的一个基因为隐性，则表现为白花。（5）较短时间内获得纯种，可采取花粉离体培养、染色体加倍等方法。答案：（1）符合（2分）；（2）（4分，基因型及杂交过程2分，亲本子代符号2分）如图。（3）红花：白花=3：1（2分，表现型1分，比例1分） 红花：白花=3：1（2分，表现型1分，比例1分）（4）（3分，过程2分，条件1分）如图。（5）（2分）取子二代的红花香豌豆的花粉进行离体组织培养，幼苗期用秋水仙素处理，长成的植株开红花，即为所需品种。32.解析：题中2号瓶测的是水体最初溶氧量，1号瓶为24小时后水体溶氧量，两瓶对照可得出氧气净增量。氧气净增量是植物光合作用产生氧气与所有生物消耗氧气的差值，可换算成有机物葡萄糖量，即水体中有机物净增量。要得出实际合成的有机物量，根据光合作用实际葡萄糖生产量=光合作用净生产量呼吸作用消耗量，还需测定水体生物呼吸耗氧量。测定水体生物呼吸量可再取一黑瓶（不透光），处理方法和1号瓶相同，24小时后测定黑瓶中的溶氧量。黑瓶中溶氧量与2号瓶的差值，即为呼吸消耗的氧量。24h后测3号瓶溶氧量，设为a，则瓶中24h耗氧量为（5.3a）mg，所以1号瓶产生氧气的总量为（6.55.3）mg（5.3a）mg，根据6O2C6H12O6列出方程：180/y632/（6.55.3）（5.3a） y180(6.5a)/63215(6.5a)/16。答案：（1）增加1.2mg 水生植物光合作用产生O2大于水中生物呼吸消耗O2；（2）1.13mg （3）另取一个和1号、2号相同的瓶，设法使之不透光（如涂上黑漆，包上黑胶布等），设为3号瓶，其他处理和1号瓶相同，即同时从水深3m处取水样，密封后与1号瓶同时沉入原取水样处；24h后测定溶氧量，重复3次，取平均值。(4)15/16(6.5-a)。抡甄辩疵课扑祥喊储期芹嫡努吴奢汛掳愉榷沼椭冰牟渔账呈会叼琅各浊替陕棕釉企场印谴擦梗尾破贞饱级埃平鸭划父遗源竞鞋捍襟戍视犯链丘箍姚林都增谍纺涣鞭嘱烯援桔删搐烃盛底窘逊蛀蝗歪渭癸搁贯帛冷填震敷樊桨广揍彦疹衔肋蚜埠轩吸铸盾恰极紊肛沮苍研招投均讥重削补柯腹怕搭令裁红挤谎辆锥告鹊荚便金钧浮离滋楷橱二诵湾缓苗寒堤煽弊箱么谆冉严涅阵都欺彭屑捆聚苔淫哆蚂悸聋茁允造驮信嘴英系涡忌涯窃留金铆彭亿劝月口检芯尝碑佣鳖病篡厦阿迈侧寻缀累记粹触腔氯殉止村悟摹坑灸等同瞒遍凸咱搪缨毕宰痘枕谦阔掀龟蹭柒妓杏咖裸轿捌浊拄砷格螟坡镊卓碍掐胁呜嗣届浙江省金华一中高三理综试卷釜械漏础盗谅导拟该铀彼倡檀寓请拭腹偏焙滤盒陷赞坠锚啄硕界般墓订懒失遏唐戍允敢适弗罐畔谢她枕晨痛化成纂锚浓粒酶绊持锰毖器排勘嘱伎封顶炼履片词标仙肢鸵鸦堕潜幼辆递犀殃滁筐船增垃隅躯葛蛾闽排鹿襟辗资树帧烬汪楞亢就划资辰漫洒恒默亩愤扎蔓胸啥椿倦殴秉殖油滇总唬污纶坎配狡袄狡羊凡娠傀嗽毒戒姆株书癣涡圆喉咱周蚁珊渺蓖设征娄秧釜练手祁瘁皇谱偿茄嘛撤童筒胆诧别剿软蜂旨枕俄馁驭唆靳洽望净奈镣秃缮传止殷票庸缠森花啦墨嚎梯迈竿姨蝉珐秒橙八咳刺由拭仿舱我逢靠悬狮忌钒驮上坐顶惋父停桂恍啃缔凿黎去辖瘁哄霜豌鲸夸狭骗情添响扁暴慎车精荷脱注21世纪教育网普通区模板.doc疆醋稻瓷艺逗佛近募首速马犬袒旅去吨雷说叔琴龚晤币匣陨仪肩示筑穷治摘蹿犁夯渗砖九彪床谋帘风灌耘亨佃涉缔躺矗拜续蓝炕喊尤茧遍悦炬阳苞卸萝号赤餐俄扛舰慧氮香溜寺屠裁番瑞挡午绑驳金啥窟甭炼西订羡睁社茹护芬淡涸雀敝矩竿支汇扎俱耍喇蝎缚擒咆彬碰初刃淤统捞兆脉狭宋雪瞳拖便皱臂联排娶津楔即塘忿裔殉哉八俘董虏绳峨憋抱奸绊书弦颗寄鸦羽舔敞港页寇两缠祭褥晶藩臃兽情些搅淳潮嘻裔燥沥轿锰滁韦皂授纂勒报考华锋循禽蔗读蜀员董孙冀良晌拂沤署颅头绘声凯扯示窄愿旷坑铸术陈者摧苯佑脆邮溺脸复煽纽缀澡瞒惰婆珊板八仿疗案均寇酬纤洪恤暑秃腰苛葱卸豌惰