2022届高中历史(人民版)一轮复习题库-选修3-第一次世界大战到第二次世界大战.docx

1阅读下列材料，回答问题。材料一我们在全世界各地有着自己的利益，假如英国人谈论建筑大不列颠帝国，法国人谈论建筑法兰西帝国，俄国人贪欲占据亚洲，那么我们要求建筑大德意志帝国。”德国外长皮洛夫1897.12材料二西部的斯拉夫民族(捷克人、斯洛伐克人等)长期处于奥地利的殖民压迫之下，一些学问分子呼吁斯拉夫各民族以斯拉夫人共同的民族起源、民族历史、民族语言和民族文化为纽带，建立斯拉夫各民族的联邦国家，联合应付外敌的侵略和殖民压迫。由于斯拉夫各民族居住的分散和力气的弱小，相当多的斯拉夫民族自然地把联合斯拉夫人、摆脱异族统治和建立斯拉夫国家的期望寄予在政治经济独立并且国际地位处于上升阶段的俄国身上，从而为沙皇政府宣扬和利用泛斯拉夫主义制造了条件1867年在莫斯科召开了首届斯拉夫人代表大会，沙皇亚历山大三世亲自出席大会的开幕式，会议上俄罗斯的学者和政客们大谈“没有俄国，斯拉夫民族不会得救。”“俄语是斯拉夫统一的手段和基础”。张建华俄国学问分子思想史导论(1)依据材料一并结合所学学问，指出德奥结盟的缘由。(2)依据材料一、二并结合所学学问，从民族主义的角度分析一战爆发的缘由。解析：第(1)题，依据材料一从中“我们要求建筑大德意志帝国”并结合所学学问从民族主义、同一民族以及巴尔干争夺等角度分析概括。第(2)题，从材料一中“我们要求建筑大德意志帝国”以及材料二中“西部的斯拉夫民族(捷克人、斯洛伐克人等)长期处于奥地利的殖民压迫之下”并结合所学学问，从两大军事集团建立以及萨拉热窝大事等角度概括作答。答案：(1)极端民族主义思潮的盛行；德、奥同属德意志民族；奥、俄在巴尔干的激烈争夺。(2)一战前夕，极端民族主义思潮盛行，在这一思潮影响下，欧洲列强形成两大军事集团；民族主义思潮使巴尔干地区成为“欧洲火药桶”；奥匈帝国对巴尔干的扩张激怒了塞尔维亚民族主义者，导致了萨拉热窝大事，它成为一战的导火线。2阅读下列材料，回答问题。第一次世界大战后，美、日、中等国都依据自己的利益提出了在远东应当建立的新的国际秩序模式各国对远东新秩序的追求构成各国外交活动开放的基本背景。但不幸的是，一战后美、日、中等国试图建立的远东新秩序彼此相互冲突，无法协调，最终导致30年月的危机与混乱。王立新入江昭与美国的国际关系史争辩(1)结合所学学问，指出第一次世界大战后中国的“利益”是什么？结果如何？(2)结合所学学问，指出远东地区“30年月的危机与混乱”的表现，并分析其后果。解析：第(1)题，结合所学学问可知，中国期望收回山东权益；联系华盛顿会议上关于中国问题的争辩等学问回答其次问。第(2)题，从时间信息“30年月”入手，联系日本侵华的相关史实回答“表现”；从日本破坏华盛顿体系及亚洲战斗策源地形成等学问回答“后果”。答案：(1)利益：收回山东权益。结果：通过日中协定，中国收回山东权益；但九国公约使中国由日本独霸变为列强共管。(2)表现：日本发动“九一八”事变、“七七事变”。后果：华盛顿体系遭到破坏，二战亚洲战斗策源地形成。3阅读下列材料，回答问题。1935年3月，德国宣布重建空军，实行普遍义务兵役制第一个中立法案(1935年8月通过)1935年10月，意大利大举入侵埃塞俄比亚其次个中立法案(1936年2月通过)1936年3月，德军占据莱茵非军事区。1936年底，“柏林罗马东京轴心”形成第三个中立法案(1937年4月通过)1938年3月，德国吞并奥地利；9月，德国占据苏台德区。1939年3月，德国吞并捷克斯洛伐克；9月，德国入侵并占据波兰第四个中立法案(1939年11月通过)(1)依据材料分析美国不断通过中立法案的缘由，并指出其影响。(2)结合所学学问，指出访美国最终彻底放弃中立政策的大事是什么？有何影响？解析：第(1)题，第一问结合表格中1935至1939年之间法西斯扩张的史实，可以归纳为法西斯势力不断加强对外扩张，国际关系紧急，依据时间“1935”可以判定美国为了应付经济大危机，实施罗斯福新政，致力于改善国内问题；其次问结合法西斯的扩张，可以概括为助长了法西斯侵略气焰，加速了世界战斗的爆发。第(2)题，第一问结合教材中美国最终彻底放弃中立政策的大事是日本偷袭珍宝港；其次问结合美国参与二战的史实及影响作答。答案：(1)缘由：法西斯势力不断加强对外扩张，国际关系紧急。美国不愿卷入国际事务，致力于改善国内问题。影响：助长了法西斯侵略气焰，加速了世界战斗的爆发。(2)大事：珍宝港大事(或日本偷袭珍宝港)。影响：使世界战斗的范围进一步扩大，同时也促使了世界反法西斯同盟的建立。4(2021永州模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一(国际联盟李顿调查团)于1932年10月提交的报告否认日本人的侵略是正值的防卫手段，责怪新满洲国是日本的傀儡政权。但是，它没有命令日本撤军。相反，这份报告提出这样一种解决方法：承认日本在满洲的特殊利益，将满洲变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国。1933年2月25日，国联正式通过了这份报告，其次个月，日本退出了国联。全球通史材料二三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开头后在太平洋上所夺得或占据之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖列岛等，归还中华民国；其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱除出境。开罗宣言(1)依据材料一并结合所学学问，分析中日两国对李顿调查团及其报告都表示猛烈不满的缘由。(2)依据材料二并结合所学学问，阐述开罗宣言的历史意义。解析：第(1)题，“承认日本在满洲的特殊利益，将满洲变成但又在日本管辖下的自治国”实际上是把满洲变成日本管辖下的自治国，严峻危害了中国主权，这引起中国猛烈不满；“将满洲变成在中国主权范围内”实际上承认满洲主权仍属于中国，这与日本把满洲变成其殖民地的愿望相违反，引起日本不满。第(2)题，开罗宣言指出将日本窃取中国的领土归还中国，这使中国收回领土，维护国家统一；开罗宣言指出日本窃取的台湾归还中国，说明台湾是中国不行分割的一部分；“其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱除出境”有利于同盟国对日作战的合作，有利于取得反法西斯战斗的最终成功。答案：(1)中国：把满洲变成日本管辖下的自治国，严峻危害了中国主权。日本：满洲主权仍属于中国，与日本把满洲变成其殖民地的愿望相违反，损害了日本在满洲的既得利益。(2)意义：加强了同盟国对日作战的合作，有利于取得反法西斯战斗的最终成功；使中国收回被日本窃取的领土，有利于国家统一；为台湾是中国不行分割的一部分供应了国际法依据。