山西省运城中学高一历史人教版必修1学案：第4课-明清君主专制的加强.docx

第一单元：第4课《明清君主专制的加强》学案
教学目标：
（1） 知道明清时期加强君主专制的措施；内阁产生的背景、作用及实质；内阁、军机处的概念及其作用
（2） 了解内阁制与宰相制度的不同
（3） 知道中西君主制度进展的特点，培育同学初步形成在独立思考的基础上得出结论的力量
（4） 生疏君主专制制度的加强对中国社会进展的影响
重点： 明清时期加强君主专制的措施
难点：明清加强君主专制对中国社会所产生的影响
课前自主学习
一、宰相制度的废除
1．背景：明初，沿袭元朝制度，设①——，由左右丞相统辖六部，管理全国②——事务；元朝相权过重，朱元璋认为这会阻碍皇权的集中，导致社会动荡。
2．废除：1380年，明太祖诛杀宰相③——，裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对④——负责。秦以来的宰相制度宣告废除，皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强。
二、内阁的消灭
1．背景：废丞相后，政务繁忙，明太祖深感力不从心。
2．过程：明太祖时，设①——：作为侍从顾问，挂念自己处理政务，但高校士鲜能参决政事；②——在位时，选拔翰林院官员作为殿阁高校士，随侍皇帝，开头参与机密事务的决策，“内阁”由此消灭；后来，内阁地位提高，阁臣取得了③——权；④——任首辅时，大权尽归内阁。
3．性质：始终不是法定的中心一级的行政和决策机构，只是供皇帝顾问的⑤——机构。其升降⑥——的大小、⑦——是否被接受完全取决于皇帝。
三、军机处的设立
1．背景：清初，①——由内阁负责；军国机要，却由②——定夺；皇权受到很大限制。
2．康熙时：设③——，选择翰林院学士人值，参与军机要务，替皇帝起草谕旨。中枢机构一分为三，它与内阁、④——三足鼎立，相互制约，最终集权于皇帝。
3．雍正时：为办理⑤——，设军机处，机构简洁，钦定的军机大臣品级不高，每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事全由⑥——裁决，军机大臣拟旨成文，由皇帝审批后，再传达给中心各部和地方官员去执行。
4．影响：不仅提高了⑦——，而且使军政大权集中于皇帝手中；君主专制制度进展到顶峰，中心集权得到进一步巩固；我国多民族大一统国家也得到巩固和进展。
课堂合作探究
学问点一、丞相制度的废除
情景激疑
明太祖首先在地方上就废除了行中书省，设立了三司这样就把地方的权力集中到了中心。当时统领中心各部的是谁呢?——宰相。将地方的权力集中到了中心之后，宰相的权力也随之扩大了，相权的扩大势必威逼到皇权的集中。对此，明太祖在中心有实行了什么措施呢?
1．缘由
(1)明初沿袭元朝制度，在中心设置中书省，由中书省统辖六部，管理全国行政事务。明太祖认为，这种制度阻碍皇权高度集中，会导致社会动荡。
(2)明初执掌宰相实权的丞相胡惟庸骄横跋扈，擅权专恣
2．概况
1380年，明太祖在诛杀胡惟庸的同时，下令废除中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责，并规定以后不许设立丞相。
3．影响
秦以来的宰相制度被废除，皇帝集皇权与相权于一身，君主专制进一步加强，达到了新的高度。
典例剖析
【例1】明学校央“设五府、六部、都察院……分理天下为大庶务，彼此颉颃(不相上下)，不敢相压，事朝廷总之，所以稳当，这一做法是为了： （ ）
A缓和君臣冲突 B．避开权力集中 C、提高工作效率 D．强化君主专制
【变式题1】在某校一次公开课教学中，有这样一道题，谈你对古代中国政治制度的生疏。某同学答要点如下，您认为表述不精确     的是： （ ）
A、分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面体 现就是分封制
B、春秋时期，分封制瓦解，消灭了“礼崩乐坏"的局面
C、唐朝统治者运用中心机构的权力制衡来维护自己的专制统治
D．内阁的设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期凋君主专制的重要内容
学问点二 内阁的创立
情景激疑
1380年，明太祖借胡惟庸案废除了宰相。宰相制度正式废除，明太祖废除宰相制度，其用意在于一劳永逸地解决君相冲突一来，全部的国家大事都要由明太祖一个人来处理，而这些都是军国大事，不行以有任何疏忽。还有谁能挂念皇帝日理万机呢？这种状况之下，便产生了内阁。
1．创立与进展的基本过程
（1）明太祖废除丞相后，，由于政务繁多，他设置了殿阁高校士作为侍从问，挂念他处理繁多的政务。但他们很少能参决政事，一切大事由明太祖亲自主持。
（2）明成祖时，选拔翰林院高校士人值文渊阁，参与机密事务的决策，成员多至五或七人，内阁制度正式确立。
（3）明宣宗时，开头将部分奏章交到内阁，由阁臣替皇帝拟出处理意见，用小票墨笔书写，贴在各个奏章上面，称为“票拟”。然后呈给皇帝审定，再由太监用朱笔抄出，交付施行，称为“批红”。至明英宗，票拟制度化，成为阁臣的一项专职。内阁地位日益提高，高校士有了替皇帝批答大臣奏章的票拟权，首辅更是权压众臣。
（4）首辅张居正值权时，六部几乎成了内阁的下属机构。
2．评价
(1)明朝内阁始终不是法定的中心一级的行政机构或决策机构而是为呈帝供应顾问的内侍机构。
(2)内阁是君主专制强化的产物，不行能对皇权起到制约。
典例部析
1572年，登居正出任内阁首辅。依仗皇太后的宠信侵夺各部职权，六部皆俯首听命。针对明中后期政治腐败、府库空虚，土地兼并严峻、农夫纷纷起来抵制的状况，、裁减开支、清丈土地、改革税制。张居正辅政十年，国家财政收入增加，社会冲突相对缓和。但他的改革也引起明神宗的不满。他死后被抄家，削夺官葫。…
（1）从上述材料中，你获得了哪些重要历史信息?或可以得出哪些结论？
（2）有人认为张居正就是宰相，这种看法对吗?为什么?
变式题2、《明史》载：“（内阁）地居近密，而纶言批答，裁决机宜：悉由票拟，阁权之重，偃然汉、唐宰辅，特不居丞相名耳!”这句话指的是 （ ）
A 明朝的内阁就是丞相 B 明朝宰相虽无其名却有其实
C 明朝内阁担当了宰相的职能 D 明朝的宰相挂念皇帝处理政事
学问点三
情景激疑
你看过《雍正王朝》这部电视剧吗?要是看过的话，肯定对雍正设立的军机处有所了解。里面提到雍正七年，因用兵西北：但是内阁距离内廷又太远，不便利准时处理军机大事，于是，雍正就在隆宗门设立“军需房”，后来正式改名为“办理军机处”，简称“军机处"。
1．议政王大臣会议
（1）努尔哈赤建立后金政权后，依据部落贵族共同议事的传统，令八旗旗主“共治国事"。皇太极继位后，为减弱旗主的权力，又增加参与议政的人数。皇太极改国号为清后，将原来的旗主贝勒全部封王，议政会议即称为“议政王大臣会议”。
（2）皇太极还仿照明朝制度，设内阁，置六部。奏章票拟，由内阁负责;军国机要，由议政王大臣会议定夺。议政王大臣的权力凌驾于内阁、六部之上。议政王大臣会议打算的事，连皇帝也难以更改。皇权受到很大限制。
2.南书房的设立
康熙亲政后，为扩大皇权，在宫内设南书房，选择翰林院学士入值。当值的翰林院学士，名义上是伴随皇帝读写字、赋诗作画，实际上是参与机务，替皇帝起草谕旨。中枢机构一分为三：内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立，相互制约，最终集权于皇帝。
3．军机处的设置
（1）概况：雍正帝在宫内设置军机处，由皇帝选择亲信的满汉官员充任军机大臣，皇帝每日召见他们，协商军国大事。军机大臣拟写成文，经皇帝审批后，再传达给中心各部和地方官员去执行。
（2）影响：军机处的设置，使全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制进展到顶峰。
【例3】军机处的设置，加强了皇权，其表现是 ( )
① 皇帝可以直接指挥中心各部门②皇帝可以直接指挥地方大臣
③皇帝可以自行裁决军国大事④皇帝可以避开决策失误
A①②③④ B．①②③ C①③ D．①③④

巩固练习
1中国历史上连续1600多年的宰相制度被废除是在……………………………… ( )
A．明太祖时 B．明成祖时 C．明宣宗时 D．皇太极时
2‘明成祖统治时期，殿阁高校士的职责包括………………( )
①参与军国大事的争辩②备皇帝顾问 ③直接统辖六部 ④起草对大臣奏章的批复意见
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3、明太祖废行省、设三司的作用是……………( )
①加强了中心对地方的把握 ②加强了君主的专制权力
③分散了地方的权力 ④扩大了各藩王的权力
A．①②③ B．①②④ c．①③④ D．②③④
4、我国古代的内阁议政决策制度形成于………( )
A．唐朝时期 B．宋朝时期 C．元朝时期 D．明朝时期
5、下列有关明朝内阁制度的表述，不正确的是…( )
A．内阁制度的确立是在明太祖时B．明宣宗授予内阁高校士票拟权
C．不行能对皇权起到制约的作用D．不是法定的行政机构或决策机构
6、清朝君主专制权力的极端强化基本上完成于 ( )
A．皇太极时 B．康熙帝时 C．雍正帝时 D．乾隆帝时
7、宰相制度最终被废除反映的实质问题是……( )
A．专制皇权不断加强 B．封建民主不断进展
C．丞相权力不断分散 D．中心对地方的把握加强
8、清朝制度规定，军机处对皇帝当日所下谕旨和当日所 收公文，均要在当日处理完毕。由此可见，军机处的设置………………………………………( )
A．提高了清王朝的行政效率 B．加强了中心对地方的把握
C．使军机大臣地位提高，有决策权 D．加强了专制皇权
9、有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。”下列有关历代宰 相制度演化的说法，不正确的是………………( )
A．汉武帝为减弱丞相的职权，任用亲信朝臣，在内廷 处理国政
B．唐代三省的长官都是宰相
C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权
D．明朝初年曾设置左右丞相统管六部，管理全国行政事务
10、明太祖设置殿阁高校士，作为其侍从顾问；康熙帝设南 书房(后来进展为军机处)，选择翰林院学士任职。从中可以看出……………………………………( )
A．明清饱学之士享有政治特权 B．明太祖和康熙帝处于危机境地
C．明清皇帝推行重视文人的政策 D．两者都是强化专制皇权的产物
11、阅读下列材料；
材料一 (唐太宗)以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且、日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何?以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待! ——《贞观政要·论政体》
材料二 (明太祖)日：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其闯所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府(五军都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。"
——《皇明祖训·祖训首章》
请完成：
(1)据材料一、二，唐太宗与明太祖对丞相的看法有什 么不同?
(2)据材料一、二，唐太宗认为“稳便"的方法是什么?明太祖认为“稳当"的方法又是什么?
(3)你如何评价唐明两朝相权的存废与君权的关系?