资源描述
《沙之书》教学设计
教学目标：
1、领悟《沙之书》的内容与题旨。
2、理解"虚构"对于《沙之书》表达的重要性。
3、体会"虚构"对于小说表达的重要性。
4、了解博尔赫斯及其创作
教学重难点： "虚构"对于《沙之书》表达的重要性。
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入：迷宫的制造者（迷宫似的叙述）
一个晚年双目失明的老人
一个与母亲相依为命的老人
影响了中国八九十年月众多的知名作家
二、作家作品：
博尔赫斯（1899～1986）阿根廷诗人、小说家兼翻译家。生于布宜诺斯艾利斯一个有英国血统的律师家庭。1950年至1953年间任阿根廷作家协会主席。1955年任国立图书馆馆长、布宜诺斯艾利斯高校哲学文学系教授。1950年获阿根廷国家文学奖，1961年获西班牙的福门托奖，1979年获西班牙的塞万提斯奖。
诗歌、散文和短篇小说是博尔赫斯三大创作成果，而且各有千秋，相互辉映。有一种很生动的说法是："他的散文读起来像小说；他的小说是诗；他的诗歌又往往使人觉得像散文。沟通三者的桥梁是他的思想。"他是与帕斯、聂鲁达齐名的拉美三大诗人之一，他的诗歌语言质朴，风格纯洁，意境悠远。他的散文大多格外短小，但构思新颖，结构奇妙，法国作家安德烈o莫洛亚评价说："博尔赫斯是一位只写小文章的大作家。小文章而成大气候，在于其才智的光线、设想的丰富和文笔的简洁--像数学一样简洁的文笔。"
读书是博尔赫斯生活中一项具有压倒性优势的活动，而且对于他的写作意义重大。他曾说："我是一个作家，但更是一个好读者。"他的最初和主要的学问来源可能是他父亲的藏书室，到了开头真正作家生涯时，他已经是一个学贯东西、富有真知灼见的青年学者了。
晚年双目失明，却被任命为国立图书馆馆长，他不无苦涩地写了一首诗向上帝致敬："他以如此妙的讽刺／同时给了我书籍和失明……"但他仍以口授的方式连续创作，成就惊人。
他的婚姻生活并不如意。他长期独身，由母亲照料生活，直至68岁才与孀居的阿斯泰特o米连结婚，3年后即离异。母亲辞世后，他最终认定追随他多年的日裔女秘书玛丽亚o儿玉为终身伴侣。他们1986年在日内瓦结婚。同年，一代文学大师博尔赫斯在日内瓦逝世。
成名作：《小径分岔的花园》（短篇小说）。小说特色：叙述洁净利落，文字精炼，构思奇怪，结构精致，小说情节常在东方异国情调的背景中开放，荒诞离奇且布满幻想，带有浓重的奇特颜色。
三、文本研习：
1、整体感知情节：请同学们在课前预读的基础上再次中速默读课文。
一个退休的图书馆员从生疏的《圣经》推销员手里买下了一本"沙之书"，沉迷于它的奇特并陷入了对不行知的恐惊，最终把这本书藏在了图书馆的阴暗角落。
2.你能用简短的语句列出一张情节结构表吗？
开端：生疏人上门推销《圣经》
进展：奇异的 "沙之书"
进展：我设法得到了"沙之书"
高潮： "沙之书"使我苦恼不堪
结局： 我把"沙之书"藏进了图书馆
3.你认为小说哪几处情节设计最为奇妙？
小说最出人意料的情节有两处：一是"沙之书"奇异特性的渐渐显现；一是"我"将"沙之书"藏在了图书馆。在"沙之书"消灭之前，我们根本想不到会有这样一本奇书，而当我们读到"我"买下这本书时，也根本想不到它的最终归宿竟然是图书馆。
4.小说的情节有何特色？
情节荒诞离奇得近乎一个个迷宫 ，情节的进展悬念丛生，引人入胜，结尾奇峰突起，出人意料之外。
四、探究：
1．"沙之书"有哪些奇异的特性？
像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断"生长"。
2．小说仆人公"我"对待"沙之书"的态度变化经受了一个怎样的过程？这一变化过程说明白什么？
起初古怪 ，然后设法得到，接着是钻研，但发觉对它了解越多，不了解的部分也更多，于是意识到自己的渺小无奈，紧接着迷失于无法自拔的敬畏，随之而来的是恐惊，最终选择躲避、放弃，让沙之书沉没在图书馆的书海之中。
这一变化过程既形象地说明沙之书的奇异而奇特的特性，又表现了"我"乃至人类在无限强大的异己之物前不胜渺小、恐惊的心理。
3．你认为"沙之书"可能象征什么？
无限之物：如无止境的欲望，无穷大的世界，琐碎繁杂的生活、强大的异己力气、奇特的未知世界、不知其数的金钱、无法挽留的时间、变化无常的命运、浩瀚无穷的学问、让人身心俱疲的爱情等等。
4．小说开篇为什么要来一串几何学概念？
既极力让读者以为"我"的小说是真实可信的，又为下文"沙之书"的奇异特性作示意与铺垫。
5．小说前半部分为什么要介绍那么多的《圣经》版本？
既极力让读者以为小说的故事是真实可信的，又为下文"我"用《圣经》来换取"沙之书"作了伏笔。
6．"隐蔽一片树叶的最好的地点是树林"一句的内在的哲理是什么？你能仿造一句吗？
内在的哲理：无限之物是由很多个有限之物组成，每一个有限的个体由于无限的同类数量而得以永存，也由于无限的同类而简洁被忽视。
仿造示例：①隐蔽一粒沙子最好的地点是沙漠；②保留一颗水珠最好的方法是放入大海；③隐蔽一个人最好的地点是人群。
五、变虚为实的小说主题
小说通过虚构，运用象征，使无穷无尽这一概念形象的呈现出来，并将人们面对无限的那些无所适从的心理真实地从小说中凸现出来，当人物和情节变得无足轻重时，剩下的便是"无限"和人类面对着"无限"时无所适从的真实，深刻地揭示了主题。
六、作业：完成《作业本》相关练习。
板书设计：
沙之书
“沙之书”奇异的特性：变幻不定，无始无终，无穷无尽
开端：生疏人上门推销《圣经》
进展：奇异的 "沙之书"
进展：我设法得到了"沙之书"
高潮： "沙之书"使我苦恼不堪
结局： 我把"沙之书"藏进了图书馆
手法：虚构、象征
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