2022年高考物理一轮复习四川专版-第三章-牛顿运动定律.docx

第三章 牛顿运动定律
[备考指南]
考 点
内 容
要求
题型
把 握 考 情
牛顿运动定律
牛顿运动定律
Ⅱ
选择、计算
找 规 律
　　近几年高考对本章内容的考查仍以概念和规律的应用为主，单独考查本章的题目多为选择题，与曲线运动、电磁学相结合的题目多为计算题。
牛顿运动定律的应用
Ⅱ
选择、计算
超重和失重
Ⅰ
选择、计算
明 热 点
　　以实际生活、生产和科学试验为背景，突出表现物理学问的实际应用的命题趋势较强，2022年高考应予以高度关注。
试验四　　　
验证牛顿运动定律
填空
第1节牛顿第确定律__牛顿第三定律

(1)牛顿第确定律是试验定律。(×)
(2)在水平面上运动的物体最终停下来，是由于水平方向没有外力维持其运动的结果。(×)
(3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小。(×)
(4)物体的惯性越大，状态越难转变。(√)
(5)作用力与反作用力可以作用在同一物体上。(×)
(6)作用力与反作用力的作用效果不能抵消。(√)

(1)伽利略利用“抱负试验”得出“力是转变物体运动状态的缘由”的观点，推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的缘由”的错误观点。
(2)英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了“牛顿第一、其次、第三定律”。

要点一　牛顿第确定律的理解
1．惯性的两种表现形式
(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。
(2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态转变的难易程度。惯性大，物体的运动状态较难转变；惯性小，物体的运动状态简洁转变。
2．对牛顿第确定律的四点说明
(1)明确惯性的概念：牛顿第确定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性。
(2)揭示力的本质：力是转变物体运动状态的缘由，而不是维持物体运动状态的缘由。
(3)抱负化状态：牛顿第确定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力的情形是不存在的。在实际状况中，假如物体所受的合外力等于零，与物体不受外力时的表现是相同的。
(4)与牛顿其次定律的关系：牛顿第确定律和牛顿其次定律是相互独立的。力是如何转变物体运动状态的问题由牛顿其次定律来回答。牛顿第确定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿其次定律是一条试验定律。
[多角练通]
1．关于牛顿第确定律的说法中，正确的是(　　)
A．由牛顿第确定律可知，物体在任何状况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态
B．牛顿第确定律只是反映惯性大小的，因此也叫惯性定律
C．牛顿第确定律反映了物体不受外力作用时的运动规律，因此，物体在不受力时才有惯性
D．牛顿第确定律既揭示了物体保持原有运动状态的缘由，又揭示了运动状态转变的缘由
解析：选D　依据牛顿第确定律，物体在任何时候都有惯性，故选项C错；不受力时惯性表现为使物体保持静止状态或匀速直线运动状态，故选项A错；牛顿第确定律还揭示了力与运动的关系，即力是转变物体运动状态的缘由，所以选项D正确；牛顿第确定律并不能反映物体惯性的大小，故选项B错。
2．如图3­1­1所示，木块放在上表面光滑的小车上并随小车一起沿水平面对左做匀速直线运动。当小车遇到障碍物而突然停止运动时，车上的木块将(　　)

图3­1­1
A．马上停下来
B．马上向前倒下
C．马上向后倒下
D．仍连续向左做匀速直线运动
解析：选D　木块原来随小车一起向左运动，当小车突然停止时，木块在水平方向上没有受到外力的作用，依据牛顿第确定律，木块将连续向左做匀速直线运动。选项D正确。
3．(多选)(2022·全国卷)伽利略依据小球在斜面上运动的试验和抱负试验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是(　　)
A．物体抵制运动状态变化的性质是惯性
B．没有力的作用，物体只能处于静止状态
C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性
D．运动物体假如没有受到力的作用，将连续以同一速度沿同始终线运动
解析：选AD　惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，故A对；依据惯性定律可知，没有力的作用，物体将保持原来的状态，即静止状态或者匀速直线运动状态，故B错；行星在圆轨道上的运动是变速运动，是在万有引力作用下的运动，所以C错；运动物体假如不受力作用，将保持原来的运动状态，即连续以同一速度沿着同始终线运动，D对。
要点二　牛顿第三定律的理解
1．作用力与反作用力的“六同、三异、二无关”
(1)六同
(2)三异
(3)二无关
2．作用力、反作用力与一对平衡力的比较

作用力和反作用力
一对平衡力
不同点
作用在两个物体上
作用在同一物体上
力的性质确定相同
对力的性质无要求
作用效果不行抵消
作用效果相互抵消
相同点
大小相等、方向相反，作用在同始终线上
[多角练通]
1．(2021·南宁模拟)手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。对于这一现象，下列说法正确的是(　　)
A．锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力，所以玻璃才碎裂
B．锤头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂
C．锤头和玻璃之间的作用力应当是等大的，只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂
D．由于不清楚锤头和玻璃的其他受力状况，所以无法推断它们之间的相互作用力的大小
解析：选C　锤头敲玻璃的力与玻璃对锤头的作用力是作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，但因作用在不同的物体上，因物体的承受力气不同，产生不同的作用效果，故C正确，A、B、D均错误。
2.(多选)如图3­1­2所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列说法中正确的是(　　)

图3­1­2
A．水平力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
B．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力
C．水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力
D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
解析：选BD　水平力F跟墙壁对物体的压力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，且作用在一条直线上，是一对平衡力，选项A错误；物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用，因物体处于静止状态，故这两个力是一对平衡力，选项B正确；水平力F作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不是平衡力，也不是相互作用力，选项C错误；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力与反作用力，选项D正确。
要点三　应用牛顿第三定律转换争辩对象
假如不能直接求解物体受到的某个力时，可先求它的反作用力，如求压力时可先求支持力。在很多问题中，摩擦力的求解亦是如此。可见利用牛顿第三定律转换争辩对象，可以使我们对问题的分析思路更机敏、更宽敞。
[典例]　(2021·海口模拟)建筑工人用如图3­1­3所示的定滑轮装置运送建筑材料。质量为70.0 kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升，忽视绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)(　　)

图3­1­3
A．510 N　　　　　　　 B．490 N
C．890 N D．910 N
[解析]　绳子对物体的拉力F1－mg＝ma
F1＝m(g＋a)＝210 N
绳子对人的拉力F2＝F1＝210 N
人处于静止，则地面对人的支持力
FN＝Mg－F2＝490 N，
由牛顿第三定律知：人对地面的压力
FN′＝FN＝490 N
故B项正确。
[答案]　B
[方法规律]
本题中求解工人对地面的压力大小，不能直接选取地面为争辩对象，只能以工人为争辩对象先求解地面对工人的支持力，再由牛顿第三定律得出工人对地面的压力大小。
[针对训练]
1．(多选)(2021·大连模拟)用手托着一块砖，开头静止不动，当手突然向上加速运动时，砖对手的压力大小(　　)
A．确定小于手对砖的支持力大小
B．确定等于手对砖的支持力大小
C．确定大于手对砖的支持力大小
D．确定大于砖的重力大小
解析：选BD　砖对手的压力与手对砖的支持力是一对作用力与反作用力，其大小确定相同，故A、C错误，B正确；当手突然向上加速时，砖的加速度方向向上，故有手对砖的支持力大小大于砖的重力大小，再由牛顿第三定律可得，砖对手的压力大小也确定大于砖的重力大小，故D正确。
2．一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图3­1­4所示。已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为f，则此时箱对地面的压力大小为(　　)

图3­1­4
A．Mg＋f B．Mg－f
C．Mg＋mg D．Mg－mg
解析：选A　环在竖直方向上受重力及箱子的杆给它的竖直向上的摩擦力f，受力状况如图甲所示，依据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力f′，故箱子竖直方向上受重力Mg、地面对它的支持力N及环给它的摩擦力f′，受力状况如图乙所示，由于箱子处于平衡状态，可得N＝f′＋Mg＝f＋Mg。依据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力，即N′＝Mg＋f，故选项A正确。

对点训练：对力与运动关系的理解
1．(2021·揭阳模拟)在物理学史上，正确生疏运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的缘由”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是(　　)
A．亚里士多德、伽利略　 B．伽利略、牛顿
C．伽利略、爱因斯坦 D．亚里士多德、牛顿
解析：选B　伽利略通过斜面试验正确生疏了运动和力的关系，从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的缘由”的错误观点；牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论基础上得出了牛顿第确定律，即惯性定律，故选项B正确。
2．(2021·鹤壁模拟)关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是(　　)
A．物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生转变
B．物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生转变
C．物体受到的合力为零时，它确定处于静止状态
D．物体的运动方向与它所受的合力的方向确定相同
解析：选B　力是转变物体运动状态的缘由，只要物体受力(合力不为零)，它的运动状态就确定会转变，A错误，B正确；物体不受力或合力为零，其运动状态确定不变，处于静止或匀速直线运动状态，C错误；物体的运动方向与它所受合力方向可能相同，也可能相反，还可能不在一条直线上，D错误。
3．在物理学进展史上，伽利略、牛顿等许很多多科学家为物理学的进展做出了巨大贡献。以下选项中符合伽利略和牛顿的观点的是(　　)
A．人在沿直线加速前进的车厢内竖直向上跳起后，将落在起跳点的后方
B．两匹马拉车比一匹马拉车跑得快，这说明：物体受的力越大则速度就越大
C．把手中皮球由静止释放后，球将加速下落，说明力转变了皮球的惯性
D．一个运动的物体，假如不再受力了，它总会渐渐停下来，这说明：静止状态才是物体不受力时的“自然状态”
解析：选A　读题确定要认真，以前的题目多是车厢匀速前进，人会落在起跳点(忽视空气阻力)，而本题车厢加速前进，故人将落在起跳点的后方，A选项符合伽利略和牛顿的观点；假如马车都是匀速运动，它受到的合外力都为0，也就是两匹马的拉力之和并不比一匹马的拉力大，之所以跑得快，是由于两匹马的功率之和比一匹马的功率大了，B选项不符合；惯性是物体的固有属性，物体的质量不变，其惯性就不变，皮球加速下落，只是由于重力克服了它的惯性使之产生加速度，但并没有转变其惯性，C选项不符合；运动的物体假如不再受力了，它会始终做匀速直线运动，生活中经常看到物体渐渐停下来，其实还是物体受到阻力的作用造成的，物体不受力时将保持静止或匀速直线运动状态，D选项不符合。
对点训练：对惯性的生疏
4．(2021·潍坊模拟)关于惯性的生疏，以下说法正确的是(　　)
A．物体受到力的作用后，运动状态发生转变，惯性也随之转变
B．置于光滑水平面上的物体即使质量很大也能被拉动，说明惯性与物体的质量无关
C．让物体的速度发生转变，无论多快，都需要确定时间，这是由于物体具有惯性
D．同一物体沿同一水平面滑动，速度较大时停下来的时间较长，说明惯性与速度有关
解析：选C　惯性大小与物体的运动状态及受力状况无关，由物体的质量大小唯一确定，A、B、D均错误；要转变物体的速度，必需有外力作用，而且要经受确定的时间，C正确。
5．就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是(　　)
A．接受了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机，这表明可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性
B．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性变小了
C．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会转变它的惯性
D．摩托车转弯时，车手一方面要把握适当的速度，另一方面要将身体略微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的
解析：选C　接受了大功率的发动机后，可以提高车速，但功率的大小与惯性无关，只要质量不变，惯性就不变，故A错；惯性与运动时间无关，故B错；摘下或加挂车厢，会使列车的质量增大或减小，惯性发生变化，故C对；摩托车转弯时，身体略微向里倾斜是转变其受力状况，惯性与力无关，故D错。
6.如图1所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2)随车一起匀速运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两个小球(　　)

图1
A．确定相碰 B．确定不相碰
C．不愿定相碰 D．无法确定
解析：选B　因小车表面光滑，因此小球在水平方向上没有受到外力作用，原来两球与小车有相同的速度，当车突然停止时，由于惯性，两小球的速度将不变，所以不会相碰。
对点训练：对作用力与反作用力的理解
7．下列说法正确的是(　　)
A．凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力，必定是一对作用力和反作用力
B．凡是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上的两个力，必定是一对作用力和反作用力
C．凡是大小相等、方向相反、作用在同始终线上且分别作用在两个物体上的两个力，才是一对作用力和反作用力
D．相互作用的一对力中，到底哪一个力是作用力、哪一个力是反作用力是任意的
解析：选D　作用力和反作用力是分别作用在两个物体上的相互作用力，即两个物体互为施力物体和受力物体。其中的任一个力叫作用力时，另一个力叫反作用力，故只有D选项正确。
8．(多选)一个物体静止在水平面上，与物体有关的力有：物体的重力G；物体对水平面的压力F1；水平面对物体的支持力F2；物体对地球的吸引力F3。下列说法中正确的是(　　)
A．G与F1是一对平衡力
B．G与F2是一对平衡力
C．G与F3是一对作用力和反作用力
D．F1与F2是一对作用力和反作用力
解析：选BCD　物体静止在水平面上，物体所受的力有G和F2，由牛顿其次定律有G＝－F2，这是一对平衡力；重力G的反作用力是物体对地球的吸引力F3，支持力F2的反作用力是物体对水平面的压力F1，故选项A错误，选项B、C、D正确。
9.如图2所示，物体静止在一固定在水平地面上的斜面上，下列说法正确的是(　　)

图2
A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力
B．物体对斜面的摩擦力和物体重力沿斜面的分力是一对作用力和反作用力
C．物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力
D．物体所受重力可以分解为沿斜面的力和对斜面的压力
解析：选C　物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对作用力和反作用力，故A错误。物体对斜面的摩擦力和物体重力沿斜面的分力不是两物体间的相互作用力，故B错误。物体受重力和斜面对物体的作用力，这两个力大小相等方向相反，是一对平衡力，故C正确。物体所受重力的分力仍作用在物体上，故D错误。
对点训练：牛顿第三定律的应用
10．(2021·闸北模拟)如图3所示，家用吊扇对悬挂点有拉力作用，正常转动时吊扇对悬挂点的拉力与它不转动时相比(　　)

图3
A．变大 　　　　　 B．变小
C．不变 D．无法推断
解析：选B　吊扇不转动时，吊扇对悬点的拉力等于吊扇的重力，吊扇旋转时要向下扑风，即对空气有向下的压力，依据牛顿第三定律，空气也对吊扇有一个向上的反作用力，使得吊扇对悬点的拉力减小，B正确。
11．(2021·河南省试验中学检测)如图4所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上。A、B间有一劲度系数为100 N/m的轻弹簧，此时弹簧伸长了2 cm。已知A、B两物体的重力分别是3 N和5 N。则细线的拉力及B对地面的压力分别是(　　)

图4
A．8 N和0 N B．5 N和7 N
C．5 N和3 N D．7 N和7 N
解析：选C　对A由平衡条件得FT－GA－kx＝0，解得FT＝GA＋kx＝3 N＋100×0.02 N＝5 N，对B由平衡条件得kx＋FN－GB＝0，解得FN＝GB－kx＝5 N－100×0.02 N＝3 N，由牛顿第三定律得B对地面的压力是3 N，故选项C正确。
考点综合训练
12．月球表面上的重力加速度为地球表面的重力加速度的。对于同一个飞行器，在月球表面上时与在地球表面上时相比较(　　)
A．惯性减小为在地球表面时的，重力不变
B．惯性和重力都减小为在地球表面时的
C．惯性不变，重力减小为在地球表面时的
D．惯性和重力都不变
解析：选C　因同一物体的质量与它所在位置及运动状态无关，所以这个飞行器从地球到月球，其惯性大小不变。物体的重力发生变化，这个飞行器在月球表面上的重力为G月＝mg月＝m·g地＝G地。选C。
13．(2011·浙江高考)如图5所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线，商定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是(　　)

图5
A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力
B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力
C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”竞赛的成功
D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”竞赛的成功
解析：选C　依据牛顿第三定律可知甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对作用力与反作用力，选项A错；由于甲和乙的力作用在同一个物体上，故选项B错。依据动量守恒定律有 m1s1＝ m2s2，若甲的质量比较大，甲的位移较小，乙先过界，选项C正确；“拔河”竞赛的输赢只与甲、乙的质量有关，与收绳速度无关，选项D错误。
14．(2021·淄博一模)如图6所示，小球C置于光滑的半球形凹槽B内，B放在长木板A上，整个装置处于静止状态。现缓慢减小木板的倾角θ过程中，下列说法正确的是(　　)

图6
A．A受到的压力渐渐变大
B．A受到的摩擦力渐渐变大
C．C对B的压力渐渐变大
D．C受到三个力的作用
解析：选A　将小球和凹槽看做一整体分析，可得木板倾角θ减小时，整体对木板的压力增大，整体受到的沿斜面方向的摩擦力减小，由作用力与反作用力的关系知选项A正确、B错误；由于木板缓慢移动，则小球C处于动态平衡状态，小球C始终受到重力和凹槽B的支持力两个力的作用而平衡，C对B的压力大小等于C受到的支持力，故选项C、D错误。
15.如图7所示为英国人阿特伍德设计的装置，不考虑绳与滑轮的质量，不计轴承、绳与滑轮间的摩擦。初始时两人均站在水平地面上，当位于左侧的甲用力向上攀爬时，位于右侧的乙始终用力抓住绳子，最终至少一人能到达滑轮。下列说法中正确的是(　　)

图7
A．若甲的质量较大，则乙先到达滑轮
B．若甲的质量较大，则甲、乙同时到达滑轮
C．若甲、乙质量相同，则乙先到达滑轮
D．若甲、乙质量相同，则甲先到达滑轮
解析：选A　由于滑轮光滑，甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力，若甲的质量大，则由甲拉绳子的力等于乙受到的绳子拉力，得甲攀爬时乙的加速度大于甲，所以乙会先到达滑轮，选项A正确，选项B错误；若甲、乙的质量相同，甲用力向上攀爬时，甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力，甲、乙具有相同的加速度和速度，所以甲、乙应同时到达滑轮，选项C、D错误。
16.如图8所示，质量M＝60 kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉着m＝20 kg的物体。当物体以加速度a＝5 m/s2上升时，人对地面的压力为多大？(g取10 m/s2)

图8
解析：对物体受力分析如图所示，F为绳子对物体的拉力，由牛顿其次定律得：
F－mg＝ma，
则F＝m(a＋g)＝20×(5＋10)N＝300 N。
对人进行受力分析，人受竖直向下的重力Mg、地面竖直向上的支持力FN、绳子竖直向上的拉力F′。因人静止，则
Mg＝FN＋F′，
又由于F′＝F，
所以FN＝Mg－F＝60×10 N－300 N＝300 N。
由牛顿第三定律知，人对地面的压力
FN′＝FN＝300 N。
答案：300 N
第2节牛顿其次定律__两类动力学问题

,
(1)物体加速度的方向确定与合外力方向相同。(√)
(2)质量越大的物体，加速度越小。(×)
(3)物体的质量与加速度成反比。(×)
(4)物体受到外力作用，马上产生加速度。(√)
(5)可以利用牛顿其次定律确定自由电子的运动状况。(×)
(6)千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位。(×)
(7)力的单位牛顿，简称牛，属于导出单位。(√)

要点一　牛顿其次定律的理解
1．牛顿其次定律的五个特性

2.合力、加速度、速度间的打算关系
(1)物体所受合力的方向打算了其加速度的方向，只要合力不为零，不管速度是大是小，或是零，物体都有加速度，只有合力为零时，加速度才为零。一般状况下，合力与速度无必定的联系。
(2)合力与速度同向时，物体加速运动；合力与速度反向时，物体减速运动。
(3)a＝是加速度的定义式，a与Δv、Δt无直接关系；a＝是加速度的打算式，a∝F，a∝。
[多角练通]
1．(2022·海南高考)依据牛顿其次定律，下列叙述正确的是(　　)
A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比
B．物体所受合力必需达到确定值时，才能使物体产生加速度
C．物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比
D．当物体质量转变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比
解析：选D　依据牛顿其次定律a＝可知物体的加速度与速度无关，所以A错；即使合力很小，也能使物体产生加速度，所以B错；物体加速度的大小与物体所受的合力成正比，所以C错；力和加速度为矢量，物体的加速度与质量成反比，所以D正确。
2．(多选)关于速度、加速度、合外力之间的关系，正确的是(　　)
A．物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大
B．物体的速度为零，则加速度为零，所受的合外力也为零
C．物体的速度为零，但加速度可能很大，所受的合外力也可能很大
D．物体的速度很大，但加速度可能为零，所受的合外力也可能为零
解析：选CD　物体的速度大小与加速度大小及所受合外力大小无关，故C、D正确，A、B错误。
3．如图3­2­1所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住质量为m的物体，现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体可以始终运动到B点。假如物体受到的阻力恒定，则(　　)

图3­2­1
A．物体从A到O先加速后减速
B．物体从A到O做加速运动，从O到B做减速运动
C．物体运动到O点时，所受合力为零
D．物体从A到O的过程中，加速度渐渐减小
解析：选A　物体从A到O，初始阶段受到的向右的弹力大于阻力，合力向右。随着物体向右运动，弹力渐渐减小，合力渐渐减小，由牛顿其次定律可知，加速度向右且渐渐减小，由于加速度与速度同向，物体的速度渐渐增大。当物体向右运动至AO间某点(设为点O′)时，弹力减小到与阻力相等，物体所受合力为零，加速度为零，速度达到最大。此后，随着物体连续向右运动，弹力连续减小，阻力大于弹力，合力方向变为向左。至O点时弹力减为零，此后弹力向左且渐渐增大。所以物体越过O′点后，合力(加速度)方向向左且渐渐增大，由于加速度与速度反向，故物体做加速度渐渐增大的减速运动。正确选项为A。
要点二　牛顿其次定律的瞬时性
1．两种模型
加速度与合外力具有瞬时对应关系，二者总是同时产生、同时变化、同时消逝，具体可简化为以下两种模型：

2．求解瞬时加速度的一般思路
⇒⇒
[多角练通]
1.如图3­2­2所示，A、B两小球分别连在弹簧两端，B端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上。A、B两小球的质量分别为mA、mB，重力加速度为g，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A、B两球的加速度分别为(　　)

图3­2­2
A．都等于　　　　 B．和0
C．g和0 D．0和g
解析：选D　在线被剪断瞬间，弹簧弹力不变，A的加速度为零，B所受合外力等于(mA＋mB)gsin 30°＝(mA＋mB)g，由牛顿其次定律，B球的加速度为g，选项D正确。
2.如图3­2­3所示，物块1、2间用刚性轻质杆连接，物块3、4间用轻质弹簧相连，物块1、3质量为m，物块2、4质量为M，两个系统均置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将两木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，物块1、2、3、4的加速度大小分别为a1、a2、a3、a4。重力加速度大小为g，则有(　　)

图3­2­3
A．a1＝a2＝a3＝a4＝0
B．a1＝a2＝a3＝a4＝g
C．a1＝a2＝g，a3＝0，a4＝g
D．a1＝g，a2＝g，a3＝0，a4＝g
解析：选C　在抽出木板的瞬时，物块1、2与刚性轻杆接触处的形变马上消逝，受到的合力均等于各自重力，所以由牛顿其次定律知a1＝a2＝g；而物块3、4间的轻弹簧的形变还来不及转变，此时弹簧对物块3向上的弹力大小和对物块4向下的弹力大小仍为mg，因此物块3满足mg＝F，a3＝0；由牛顿其次定律得物块4满足a4＝＝g，所以C对。
要点三　动力学的两类基本问题
1．解决两类基本问题的方法
以加速度为“桥梁”，由运动学公式和牛顿其次定律列方程求解，具体规律关系如图：

2．两类动力学问题的解题步骤

[典例]　(2021·德州模拟)一质量为m＝2 kg的滑块能在倾角为θ＝30°的足够长的斜面上以a＝2.5 m/s2匀加速下滑。如图3­2­4所示，若用一水平向右恒力F作用于滑块，使之由静止开头在t＝2 s内能沿斜面运动位移x＝4 m。求：(g取10 m/s2)

图3­2­4
(1)滑块和斜面之间的动摩擦因数μ；
(2)恒力F的大小。
[解析]　(1)依据牛顿其次定律可得：
mgsin 30°－μmgcos 30°＝ma
解得：μ＝。
(2)使滑块沿斜面做匀加速直线运动，有加速度向上和向下两种可能。当加速度沿斜面对上时，Fcos 30°－mgsin 30°－μ(Fsin 30°＋mgcos 30°)＝ma1，依据题意可得a1＝2 m/s2，代入数据得：F＝N
当加速度沿斜面对下时：
mgsin 30°－Fcos 30°－μ(Fsin 30°＋mgcos 30°)＝ma1
代入数据得：F＝ N。
[答案]　(1)　(2) N或 N
[方法规律]
解决两类动力学问题的两个关键点
(1)把握“两个分析”、“一个桥梁”
两个分析：物体的受力状况分析和运动过程分析。
一个桥梁：加速度是联系物体运动和受力的桥梁。
(2)查找多过程运动问题中各过程间的相互联系。如第一个过程的末速度就是下一个过程的初速度，画图找出各过程的位移之间的联系。
[针对训练]
1.(2021·洛阳模拟)某电视台在消遣节目中曾推出一个玩耍节目——推矿泉水瓶。选手们从起点开头用力推瓶子一段时间后，放手让它向前滑动，若瓶子最终停在桌上有效区域内(不能压线)视为成功；若瓶子最终没有停在桌上有效区域内或在滑行过程中倒下均视为失败。其简化模型如图3­2­5所示，AC是长度L1＝5.5 m的水平桌面，选手们将瓶子放在A点，从A点开头用一恒定不变的水平推力推它，BC为有效区域。已知BC长度L2＝1.1 m，瓶子质量m＝0.5 kg，与桌面间的动摩擦因数μ＝0.2，g取10 m/s2。某选手作用在瓶子上的水平推力F＝11 N，瓶子沿AC做直线运动，假设瓶子可视为质点，该选手要想玩耍获得成功，试求：在手推瓶子过程中瓶子的位移取值范围。(令＝2.2)

图3­2­5
解析：要想获得成功，瓶子滑到B点时速度恰好为0，力作用时间最短，滑到C点时速度恰好为0，力作用时间最长。设力作用时的加速度为a1、位移为x1，撤力时瓶子的速度为v1，撤力后瓶子的加速度为a2、位移为x2，则
F－μmg＝ma1
－μmg＝ma2
2a1x1＝v12
2a2x2＝－v12
L1－L2＜x1＋x2＜L1
由以上各式联立可解得：
0．4 m＜x1＜0.5 m。
答案：0.4 m～0.5 m
2．设某一舰载机的质量为m＝2.5×104 kg，速度为v0＝42 m/s，若仅受空气阻力和甲板阻力作用，舰载机将在甲板上以a0＝0.8 m/s2的加速度做匀减速运动，着舰过程中航母静止不动。

图3­2­6
(1)舰载机着舰后，若仅受空气阻力和甲板阻力作用，航母甲板至少多长才能保证舰载机不滑到海里？
(2)为了舰载机在有限长度的跑道上停下来，甲板上设置了阻拦索让舰载机减速，同时考虑到舰载机挂索失败需要复飞的状况，舰载机着舰时不关闭发动机。图3­2­6所示为舰载机勾住阻拦索后某一时刻的情景，此时发动机的推力大小为F＝1.2×105 N，减速的加速度a1＝20 m/s2，此时阻拦索夹角θ＝106°，空气阻力和甲板阻力保持不变。求此时阻拦索承受的张力大小？(已知：sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6)
解析：(1)设甲板的长度至少为s0，则由运动学公式得
－v02＝－2a0s0，故s0＝
代入数据可得s0＝1 102.5 m。
(2)舰载机受力分析如图所示，其中T为阻拦索的张力，f为空气和甲板对舰载机的阻力，由牛顿其次定律得2Tcos 53°＋f－F＝ma1
舰载机仅受空气阻力和甲板阻力时f＝ma0
联立可得T＝5×105 N。
答案：(1)1 102.5 m　(2)5×105 N
要点四　动力学的图像问题
1．常见的动力学图像
v­t图像、a­t图像、F­t图像、F­a图像等。
2．图像问题的类型
(1)已知物体受到的力随时间变化的图线，要求分析物体的运动状况。
(2)已知物体的速度、加速度随时间变化的图线，要求分析物体的受力状况。
(3)由已知条件确定某物理量的变化图像。
3．解题策略
(1)问题实质是力与运动的关系，解题的关键在于弄清图像斜率、截距、交点、拐点、面积的物理意义。
(2)应用物理规律列出与图像对应的函数方程式，进而明确“图像与公式”、“图像与物体”间的关系，以便对有关物理问题作出精确     推断。
[多维探究]
(一)由v­t图像分析物体的受力状况
[典例1]　(多选)(2022·山东高考)一质点在外力作用下做直线运动，其速度v随时间t变化的图像如图3­2­7。在图中标出的时刻中，质点所受合外力的方向与速度方向相同的有(　　)

图3­2­7
A．t1　　　　　　　　 B．t2
C．t3 D．t4
[解析]　已知质点在外力作用下做直线运动，依据它的速度－时间图像可知，在图中标出的t1时刻所在的过程中，质点的速度越来越大，但斜率越来越小，说明质点做加速度越来越小的变加速直线运动，因此t1时刻质点所受合外力的方向与速度方向相同，因此A选项正确；在图中标出的t2时刻所在的过程中，质点在做匀减速直线运动，因此质点所受合外力方向与速度方向相反，故B选项不正确；在图中标出的t3时刻所在的过程中，质点在做反向的匀加速直线运动，所以t3时刻质点所受合外力的方向与速度方向也相同，由此可知C选项正确；同理t4时刻所在的过程中，质点在做反向变减速直线运动，因此合外力的方向与速度的方向相反，故D选项错误。
[答案]　AC
(二)依据已知条件确定某物理量的变化图像
[典例2]　(2022·福建高考)如图3­2­8，滑块以初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零。对于该运动过程，若用h、s、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t表示时间，则下列图像最能正确描述这一运动规律的是(　　)

图3­2­8

图3­2­9
[解析]　滑块沿斜面下滑过程中，受重力、支持力和滑动摩擦力作用，做匀减速直线运动，故速度图像为向下倾斜的直线，C项错；滑块加速度保持不变，D项错；设滑块的加速度大小为a，则滑块的位移s＝v0t－at2，s­t图像为开口向下的抛物线，B项对；设斜面倾角为θ，滑块下降高度h＝ssin θ，所以h­t图像也是开口向下的抛物线，A项错。
[答案]　B
(三)由F­t图像分析物体的运动状况
[典例3]　(2021·河南中原名校联考)如图3­2­10甲所示，光滑水平面上的O处有一质量为m＝2 kg的物体。物体同时受到两个水平力的作用，F1＝4 N，方向向右，F2的方向向左，大小如图乙所示。物体从静止开头运动，此时开头计时。求：

图3­2­10
(1)当t＝0.5 s时物体的加速度大小；
(2)物体在t＝0至t＝2 s内何时物体的加速度最大？最大值为多少？
(3)物体在t＝0至t＝2 s内何时物体的速度最大？最大值为多少？
[解析]　(1)当t＝0.5 s时，F2＝(2＋2×0.5)N＝3 N
F1－F2＝ma
a＝＝ m/s2＝0.5 m/s2。
(2)物体所受的合外力为
F合＝F1－F2＝4－(2＋2t)＝2－2t(N)
作出F合­t图如图所示：
从图中可以看出，在0～2 s范围内
当t＝0时，物体有最大加速度a0。
F0＝ma0
a0＝＝ m/s2＝1 m/s2
当t＝2 s时，物体也有最大加速度a2。
F2＝ma2
a2＝＝ m/s2＝－1 m/s2
负号表示加速度方向向左。
(3)由牛顿其次定律得：
a＝＝1－t(m/s2)
画出a­t图像如图所示：
由图可知t＝1 s时速度最大，最大值等于上方三角形的面积。
v＝×1×1 m/s＝0.5 m/s。
[答案]　(1)0.5 m/s2
(2)t＝0或t＝2 s时加速度最大，大小为1 m/s2
(3)t＝1 s时速度最大，大小为0.5 m/s

对点训练：力学单位制
1．(2021·福建高考)在国际单位制(简称SI)中，力学和电学的基本单位有：m(米)、kg(千克)、s(秒)、A(安培)。导出单位V(伏特)用上述基本单位可表示为(　　)
A．m2·kg·s－4·A－1　　 B．m2·kg·s－3·A－1
C．m2·kg·s－2·A－1 D．m2·kg·s－1·A－1
解析：选B　本题考查基本单位与导出单位间的关系，意在考查考生对单位制的生疏。由1 J＝1 V·A·s＝1 kg·m·s－2·m可得，1 V＝1 m2·kg·s－3·A－1，因此选B。
对点训练：力与运动的关系
2．(2021·海南高考)一质点受多个力的作用，处于静止状态，现使其中一个力的大小渐渐减小到零，再沿原方向渐渐恢复到原来的大小。在此过程中，其他力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化状况是(　　)
A．a和v都始终增大
B．a和v都先增大后减小
C．a先增大后减小，v始终增大
D．a和v都先减小后增大