六年级下册英语一课一练Unit4-Then-and-now-PBLet’s-wrap-it-up∣人教版(PEP)()(无答案.doc

教育资源 Unit4 Then and now死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 Part B Lets wrap it up死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 习题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1go（过去式）_2is （过去式）_ 3ride（过去式） _4talk（过去式）_5drink（过去式）_ 6run（过去式）_7do（过去式）_8dont（过去式）_9on（对应词）_ 10ice-skate（现在分词）_11a（同义词）_ 12metre（复数）_一、按要求写单词。二、根据句意，填上所给单词的适当形式。1It _(is) an egg before.2Now Chen Jie _ (is) 1.5 metres tall.3In summer, the _ (tree) are green.4She _ (read) a book yesterday.5Changes _ (be) all around us.机器人教学存在的问题三、单项选择。（ ）1I read a book _ the tree.Awith Bunder Coff昆虫记阅读题及答案（ ）2In _, the trees are yellow. Aautumn Bsummer Cwinter更基础更广泛更深厚的自信（ ）3There _ a building here before.教案的教学反思怎么写Ais Bwere Cwas机器人教学存在的问题（ ）4I _ to the park and played football.政治理论知识应知应会Ago Bgoes Cwent（ ）5I _ drink tea last night.暑假放假时间2019小学 Adidnt Bdont Cdoesnt（ ）6It is _ egg. Aa Ban Ctwo方法分析课件（ ）7There _ no library in my old school.昆虫记阅读题及答案 Aare Bwas Cwere四、写出下列句子的否定句。1I was short before._2They were active before._3I went to the park yesterday._4She took pictures of the food._5He went to the park on foot._6I did homework last night._教育资源