六年级下册英语同步练习UNIT-2-WONDERFUL-HOLIDAYS-LESSON-9-习题清华版学习专用.doc

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UNIT 2 WONDERFUL HOLIDAYS
LESSON 9
习题
一、 抄写下列单词
Celebrate
March
Bunny
Egg
Peace
二、 英汉互译
Easter______
Bunny_______
Simple_____
Egg_____
Gift_________
三、补全对话
A: 你认为复活节很好玩吗?
B: Yes, I do.
四、看图选词

期中质量检测分析（1）____________ （2）___________
（3）____________
A. earth B. laugh C. Easter
五、翻译下列句子

昆虫记阅读题及答案1. They buy chocolate in the shop.
___________________________________________________

教案的教学反思怎么写2. Easter Bunny is another symbol of the Easter.
___________________________________________________
3.他总是在星期天。

教师教材学生___________________________________________________
4.对孩子来说，复活节是游戏的日子。

故乡红叶阅读题及答案 ___________________________________________________

数学教师读书笔记参考答案：

机器人教学存在的问题一、略;
二、1.复活节 2.兔子3.简单 4.鸡蛋5.礼物

概率论期末试卷及答案三、Do you think Easter is very funny?

植物细胞教学设计第二课时课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。四、1-3：ABC
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。五、 1他们在商店买巧克力。
2复活节的兔子是复活节的另一个标志。

文成公主进藏教学实录要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。3 It is always on a Sunday.
4 For children, Easter is a time for games.
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