【中学教材全解】2020-2021学年人教版高中物理必修2-第7章-第2节--功课时学案.docx

第2节 功学习目标1.理解功的概念和做功的两个要素。2.明确功是标量，知道的适用范围，会用功的公式进行计算。3.理解正功、负功的概念，会依据公式计算多个力的总功。自主学习1.功一个物体受到 的作用，假如在力的方向上发生了一段 ，这个力就对物体做了功。做功的两个不行缺少的因素： 和在力的方向上发生的 。功的公式： ，功的单位： ，符号是 。功是 (选填“矢”或“标”)量。2.正功和负功依据可知：(1)当 时，。即当力和位移 时，力对物体不做功。这种状况，物体在力的方向上没有发生位移。(2)当 0。即当力跟位移的夹角为 (选填“锐”或“钝”)角时，力对物体做正功，这时力是 （选填“动”或“阻”）力，所以 (选填“动”或“阻”)力对物体做正功。(3)当 时，90D.这个力与物体运动方向的夹角903.（单选）起重机以1 的加速度将质量为1 000 kg的货物由静止开头匀加速向上提升，若取10 ，则在1 s内起重机对货物所做的功是（ ）A.500 JB.4 500 JC.5 000 JD.5 500 J图7-2-134.如图7-2-13所示，在长为的细线下挂一质量为的小球，用水平恒力拉小球直到细线偏离竖直方向60角，求该过程中所做的功和重力所做的功。沟通争辩1.在光滑水平面上物体受到两个沿水平方向、相互垂直的大小分别为6 N和8 N的恒力,从静止开头运动5 m,求每个力做的功和合力做的总功，并说明它们是否符合平行四边形定则。2.一同学拖着一重物，沿着体育场的400 m跑道走一圈再回到动身点，假设重物所受的摩擦力大小恒定，由于物体的位移为0，故摩擦力做功为0，上述说法正确吗？自我检测参考答案1.B 2.C 3.C 4.D