手机游戏对当代儿童的危害分析.docx

手机游戏对当代儿童的危害分析 陆舟摘 要：随着智能手机的普及，越来越多的儿童开始接触带有暴力色彩、内容丰富的手机游戏，这给世界观、价值观、人生观尚未成型的他们带来了心理及行为上的一系列影响，甚至使他们出现一些问题行为。家庭教育是孩子成长的根，而社会教育只是枝。为了让儿童不再沉迷游戏，最主要的是需要家长拿出实际行动，让孩子生活在温馨幸福的家庭关系中，让孩子拥有充实感和安全感，从而与手机游戏“绝缘”。关键词：手机游戏 儿童问题行为 危害随着智能手机进入千家万户，伴随而生的手机游戲产业欣欣向荣，呈井喷式发展。各大游戏厂商推出让人眼花缭乱的各种手机游戏，更不乏大牌明星代言，手机游戏成了全民重要的娱乐方式。纵观广阔的手机游戏用户群体，儿童用户不在少数，在地铁站、公交站台等公众场所，甚至是家庭聚会、日常餐桌上，低头玩手机游戏的儿童比比皆是。而儿童沉迷于手机游戏的负面影响是显而易见的，不仅危害身体健康，而且危害心理健康，影响学习和性格。一、手机游戏盛行的原因几年前，我国儿童的主要娱乐方式还基本停留在球类、玩具类、伙伴游戏等，属于实际的动手操作游戏和身体游戏，并且大多需要与同伴交流。从2016年始，我国儿童的主要娱乐方式开始转向手机游戏，并且参与人数逐年剧增。儿童所使用的手机必然是家长的或家长给他们购买的。那么儿童是在何种情况下获得手机，并开始接触手机游戏的呢？第一种情况是，当家长带着孩子前往聚会或者应酬时，由于孩子自制力差，容易吵闹，为了迅速终止孩子的吵闹行为，部分家长选择的方式就是递给儿童一部手机，放任孩子玩手机游戏，让儿童的注意力集中在手机游戏中，从而摆脱了他们吵闹的“麻烦”。第二种情况是，当儿童的主要监护人外出，将儿童交给其他人照顾时，为了避免其他看护人被儿童“折腾”，出于“省事”的目的，监护人把手机交给儿童，让儿童自己玩手机游戏。而这些家长为了图一时轻松的随意行为，给孩子带来的却是使他们走入手机游戏的深坑。儿童的娱乐活动通常互动性比较强，同伴群体对他们的影响很大。如果在一个群体中有一部分儿童接触了手机游戏，他们在聊天中必然会出现关于手机游戏的话题。而其他之前没有玩过手机游戏的儿童为了能够与同伴有共同话题，就会主动去接触手机游戏，如果家长不允许，他们可能会偷偷拿家长手机下载游戏，自己注册登录游戏。甚至不乏有儿童为了在手机游戏中升级，私自使用家长手机绑定的银行卡进行支付，购买高达万元的游戏装备。二、儿童沉迷手机游戏的原因首先，手机游戏市场利润可观，使得游戏厂商重金投入研发，游戏内容和形式日益丰富，并从单机版升级为网络版，这样使得各地的游戏玩家可以在网上互动，团体作战，大大增强了手机游戏的吸引力。而儿童自制力比较弱，自我约束能力不强，丰富有趣的手机游戏会对他们产生巨大的诱惑。其次，儿童的好胜心是不加掩饰的。从部落时期古人类的各种游戏，到封建时代的各种民间游戏，再到近现代的奥运会等等，人们的游戏活动总会演化成比赛，成为一个追求胜利的过程。成年人往往会掩饰自己对胜利的渴望，但儿童往往会更直接地表现出胜利的欲望。而不少手机游戏里，会有各种排位赛，根据不同的战绩分为不同的段位。这无疑迎合了儿童好胜的需求，胜利了就想更进一步，输了就会不甘心而重复玩游戏，他们在游戏里投入大量时间，以取得更高段位。第三， 手机游戏互动性强，儿童可在网络世界互动游戏。当代大部分家庭是三口之家，独生子女较多。而这些家庭的家长大部分都忙于工作，通常无暇陪伴孩子娱乐玩耍。孩子很多时候独自一人在家中，出于安全考虑，家长不允许孩子单独外出，有时就会给孩子一个手机。渴望玩伴的孩子在手机游戏中找到了同伴。在网络这个平台上，孩子即使独自一人，也可结交玩伴进行互动游戏。第四， 游戏世界的构建满足了儿童的英雄梦。虚拟的手机游戏世界可以让孩子沉浸其中，脱离平凡的现实，满足他们丰富的想象，比如能够拥有与众不同的魔法技能，可以率领千军万马攻城略地，使他们感觉一切都是那么新鲜。第五， 满足孩子渴望成长的心理需求。儿童虽然心智尚未成熟，但随着大脑发展，个人意识逐渐凸显。他们渴望被当作成年人对待，不再是大家眼里幼稚的孩童。比如五、六年级的小学生在游乐场倾向于选择过山车、鬼屋等刺激性强的成人化项目，他们会对旋转木马、小火车等刺激性不强的游戏项目不屑一顾，认为那是一、二年级小朋友玩的，仿佛他们已经是大人了。在手机游戏中，儿童可以把自己当成成年人，与网友进行交流和打游戏，通过这种简单的方式获得更强的个人价值感。三、手机游戏对儿童的危害有些人认为手机游戏对儿童影响不大，然而它的危害其实是长期缓慢渗透的。首先，由于儿童自制力较弱，他们无法控制自己玩游戏的时间，很可能会一直重复地玩极具吸引力的手机游戏，沉浸在虚拟世界里不可自拔。新闻里也有关于儿童玩手机游戏时间过长，精神长时间兴奋、疲劳过度而致病的报道。这些案例绝对不是个例，所以在众多家长呼吁下，手机游戏开发商推出了游戏防沉迷功能，即登录超过规定时段，便强制让账号自动退出。但是这个功能并不能完全有效发挥作用，因为儿童可能会采用注册多个账号的方式，达到继续玩游戏的目的。沉迷于手机游戏的儿童，便因此荒废了大量的时间，耽误了学业。其次，部分手机游戏都带有暴力倾向的内容和情节，儿童在游戏中可以体验“杀人”“爆头”等暴力行为，而且不用像现实中那样负法律责任，甚至在各种排位赛游戏中，是以谁杀的人更多来判断输赢，游戏里通常称为“送人头”。对法律缺乏概念、对生命认识不足的儿童，如果在没有形成正确的价值观、世界观、人生观之前，接触过多的这种具有宣扬暴力的游戏，生命意识会变得淡漠，有的儿童甚至以此为荣，把在网络游戏中杀人当成“男子汉”的象征。近年来，中小学生互相伤害事件增多，甚至有学生连捅同学十多刀直至对方毙命的案例，有些就是受到在网络游戏里经常“杀人”的影响。第三，儿童沉迷手机游戏，可能会丧失在现实中交朋友的欲望，往往呈现自闭、不爱与他人交流的特质。在游戏中，儿童可以忘却现实中的一切规则，可以随时结交大量网络中的朋友，而维系这些朋友关系的仅仅是网络游戏，游戏一结束甚至没结束都可以随意绝交，具有很强的虚拟性和不可靠性。而在现实生活中，儿童的朋友和朋友圈往往是比较固定的，比如同学、亲友的孩子等等，他们之间的交往能促进儿童心智的正常发育。有些孩子在现实中不善言辞，与他人交流会紧张，但在游戏里，谁也看不见对方的真实模样，交流起来没有压力，可以让儿童长期待在自己心理的舒适区域，造成不敢突破自我，与现实中的人群交流。这样长期下去，很多儿童就会越来越内向，把自己封闭起来，他们可以长期待独自呆着玩网络游戏和手机游戏，足不出户，不想学习，不想与他人交往，与社会越来越脱节，从而越来越失去重新走进现实的勇气。对于目前许多儿童沉迷于网络游戏和手机游戏的现象，最应该负主要责任的是家长。家庭教育是孩子成长的根，而社会教育只是枝。为了让儿童不再沉迷游戏，最主要的是需要家长拿出实际行动，聆听孩子的声音，关掉手机，和孩子聊心里话，一起做家务、游泳等，让孩子生活在温馨幸福的家庭关系中，孩子拥有了充实感和安全感，便会更容易地与手机游戏“绝缘”。参考文献：1丛静.试议网络游戏对青少年的危害J.中华少年， 2016，（08）.2丁纯，程贯平.浅谈网络游戏对青少年的负面影响及教育策略J.湖南科技学院学报，2005，（3）.3曹威麟，张菁，刘璐.青少年沉迷网络游戏的危害及其对策研究J.合肥工业大学学报，2007，（6）. -全文完-