高一英语下册课时考点检测试题6.doc

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课时作业(四十)　
选修7　Unit20　NewFrontiers
第2课时

Ⅰ.完形填空
LastnightIwasdrivingfromHarrisburgtoLewisburg，a__1__ofabouteightymiles.ItwaslateandIwasinahurry.However，ifanyoneaskedmehowfastIwas__2__，I’dsayIwasnotover­speeding.SeveraltimesIgot__3__behindaslow­movingtruckonanarrowroad，andIwasholdingmyfiststightlywith__4__.
Atonepointalonganopenhighway，I__5__acrossroadwithatrafficlight.Iwasaloneontheroadbynow，butasI__6__thelight，itturnedredandIbrakedtoastop.Ilookedleft，rightandbehindme.Nothing.Nocars，nosuggestionofheadlights，butthereIsat，waitingforthelightto__7__，theonlyhumanbeingforatleastamileinany__8__.
Istarted__9__whyIrefusedtorunthelight.Iwasnotafraidofbeing__10__，becausetherewasobviouslynopolicemanaround，andtherecertainlywouldhavebeenno__11__ingoingthroughit.
Muchlaterthatnight，afterI__12__agroupofmyfriendsinLewisburgandclimbedintobednearmidnight，thequestionofwhyI’dstoppedforthatlight__13__me.IthinkIstoppedbecauseit’spartofacontract(合同)weallhavewitheachother.It’snotonlythe__14__，butit’sanarrangementwehave，andwetrusteachotherto__15__it：wedon’tgothroughredlights.Likemostofus，I’mmorelikelytobe__16__fromdoingsomethingbadbythesocialconventionthat__17__itthanbyanylawagainstit.
It’samazingthatweever__18__eachothertodotherightthing，isn’tit？Andwedo，too.Trustisour__19__preference.
Iwasso__20__ofmyselfforstoppingfortheredlightthatnight.
1．A.flight　　　　　　　　　 B．distance
C．road D．length
2．A.thinking B．driving
C．complaining D．running
3．A.stopped B．changed
C．stuck D．lost
4．A.horror B．strength
C．understanding D．impatience
5．A.ranoff B．cameto
C．passedby D．leftbehind
6．A.passed B．watched
C．approached D．found
7．A.stop B．change
C．turn D．die
8．A.way B．side
C．city D．direction
9．A.wondering B．suspecting
C．struggling D．regretting
10．A.abused B．fined
C．injured D．killed
11．A.danger B．sign
C．time D．record
12．A.metwith B．gotover
C．gotridof D．calledback
13．A.turnedoutto B．camebackto
C．referredto D．occurredto
14．A.virtue B．suggestion
C．law D．order
15．A.honor B．solve
C．break D．judge
16．A.stopped B．protected
C．rejected D．frightened
17．A.speaksof B．standsby
C．takesin D．disapprovesof
18．A.suspect B．trust
C．teach D．care
19．A.only B．first
C．lucky D．living
20．A.sorry B．doubtful
C．sure D．proud
Ⅱ.阅读理解

(2011·合肥第一次质量检测)

ADMISSIONREQUIREMENTSANDDEADLINES
Deadlines
RegularacceptanceDecember1,2010
Requirements
1．Completionofonlineapplication
2．Present3－5referenceletters
3．Presentlatesttranscripts(成绩单)
4．PresentMCAT(TheMedicalCollegeAdmissionTest)score

Startyourapplication
Formoreinformationonhowtoapply，pleasevisitouradmissionpage.
ForstudentsstudyingintheUS，thePreprofessionalHealthAdvisingOfficeinyouruniversitycanofferassistanceinputtingtogetheryourapplication.

HIGHLIGHTSOFOURMDPROGRAM
■Allapplicantsareconsideredonanequalbasisforadmissionsandfinancialassistanceregardlessofnationality.Over70%ofourstudentshavereceivedsomeformoffinancialassistancethatdoesnotneedtoberepaid.
■Ourinnovativeteam­basedlearningenvironmentfocusesonproblemsolving，cooperatingandapplyingwhatwehavelearnedintheclassroom.
■SingaporeistheleadingbiomedicalandhealthcarecenterinAsia.Thereareopportunitiestoworkwithworldclassscientistsandphysiciansonprogramslikestemcells(干细胞)research，manyothercomplicateddiseasesandmetabolic(新陈代谢的)diseases.
■Ourstudentscomefromvariedacademicandculturalbackground.Thisrichdiversityaddstoyouruniquelearningexperience.
1.Ifyouintendtoapplyforadmissiontothiscollege，youneedto________.
A．completeyourhighschoolstudies
B．gothroughtheonlineapplicationprocedure
C．attendtheexamsheldbythecollege
D．visitthecollegeadmissionadvisers
2．Onceadmitted，mostofthestudentscanget________.
A．studentloans B．part­timejobs
C．differentscholarships D．freefinancialsupport
3．Thestrengthoftheirschoollearningenvironmentmainlyliesin________.
A．innovationandteamwork B．applicationandschool­based
C．cooperationandcompetition D．task­basedandschool­based
4．Theadvertisementisdesignedfor________.
A．USapplicantsonly B．Singaporeanstudentsonly
C．internationalteachers D．allpotentialapplicants

(2011·南昌调研)
Peopletendtobecomemorepersonalandhidelessofthemselveswhenusingemail.ResearchersfromtheOpenUniversityinBritainhavefoundinarecentstudythattherearegoodreasonsforthis.
Theteamofresearchersasked83pairsofstudents，allstrangerstoeachother，tosolveaproblem.Theyhadtodiscussthisquestion：Ifonlyfivepeopleintheworldcouldbesavedfromaworlddisaster，whoshouldtheybe？Thepairsofstudentshadtotalkovertheproblemeitherfacetofaceorbycomputers.Dr.Johnsonsaid，“TheytoldtheirpartnersfourtimesasmuchaboutthemselveswhentheytalkedovertheInternetaswhentheytalkedfacetoface.Whenthecomputerswerefittedwithcamerassothatstudentscouldseeeachother，thislimitedthepersonalsideoftheconversation.”
Generallytheinformationwasnotextremelypersonal.Itwasmainlyaboutthingssuchaswheretheywenttoschool，orwheretheyusedtolive.Butsomestudentsdiscussedtheirlovestories，andpersonalchildhoodexperiences.
Dr.Johnsonbelievesthatemailingencouragespeopletofocusonthemselves.Andwhentheydothis，theybecomemoreopen，especiallyiftherearenocameras.“Ifyoucannotseetheotherperson，itbecomeseasiertotalkaboutyourself.Thisisbecauseyouarenotthinkingwhattheotherpersonisthinkingofyou.Soemailinghasbecomethemodernwayoftalking，”saidDr.Johnson.“However，thisstyleoftalkingisnotentirelynew.Inthe19thcenturypeoplestartedtousethe‘telegraph’tocommunicate.Nowthe_same_kind_of_thinghashappenedandpeopleendedupspeakingmorefreely.”
Dr.Johnsonthinksthatemailersneedtoknowabouttheseeffectsofemailing，especiallywhentheystartworkinacompany.“Ifyoudon’tknowaboutthem，youcouldfindyourselfsayingmoreaboutyourselfthanyouwantedto.”
5．Thesubjectdiscussedinthispassageis________.
A．howpeopleopenupwhenemailing
B．howpeopledoresearchstudies
C．howtocommunicateatwork
D．howtodiscussandsolveaproblem
6．Thereasonthatsomecouplestalkedfreelyaboutthemselvesisthat________.
A．theydidn’ttalkaboutverypersonalthings
B．theycouldn’tseeeachother
C．thecamerasonthecomputerswereturnedon
D．theyhadtodiscussaquestion
7．Whatdotheunderlinedwordsreferto?
A．Thetelegraph. B．Thecomputer.
C．Emailing. D．Face­to­facetalk.
8．Inthewriter’sopinion，oneshould________.
A．focusononeselfwhenemailing
B．talkmorefreelywhenusingemailthanusual
C．discussanysubjectthatonewantsto
D．considerhowtouseemailatwork
课时作业(四十)
Ⅰ.完形填空
[语篇解读]　作者迟到了，开着车匆匆忙忙地赶往目的地，但在经过一个四周无人的十字路口时，他却没有闯红灯。之后，作者对自己的这一行为进行了一番思考…
1．解析：　Harrisburg和Lewisburg两个地方之间的“距离(distance)”大约是八十英里。D项表示“长度”，语意不恰当。
答案：　B
2．解析：　本段开头部分提到作者当时开车行驶在两地之间，所以此处描述的是“开车”的速度。
答案：　B
3．解析：　在一条狭窄的道路上，作者好几次被前面的一辆行驶缓慢的卡车“困住”了，即无法超车。
答案：　C
4．解析：　根据本段第二句中的内容可知作者当时急于赶路，所以非常“不耐烦地”握紧了拳头。
答案：　D
5．解析：　在一条开阔的公路上，作者“来到(cameto)”了一个有交通灯的十字路口。
答案：　B
6．解析：　当作者“靠近(approached)”交通灯时，灯变成了红色，作者于是踩了刹车。
答案：　C
7．解析：　作者坐在那里，一直等待着交通灯“变成”绿色以便通行。
答案：　B
8．解析：　上文提到作者环顾左右和后面，但是空无一人，由此可知作者是至少一英里之内任何一个“方向”中唯一的一个人。
答案：　D
9．解析：　虽然当时四周没有一个人，可是作者没有闯红灯，作者开始“琢磨”自己这样做的原因。后三项分别表示“怀疑”“挣扎”“遗憾”，均不符合语境。
答案：　A
10．解析：　作者不害怕被“罚款”，因为四周没有交警。fine表示“处……以罚金”，符合语境。
答案：　B
11．解析：　由于当时周围没有人，闯红灯当然不会有“危险”。
答案：　A
12．解析：　在当晚稍晚的时候，作者“遇到”了一群朋友。后三项分别表示“克服”“除掉”“回电话”，都不符合语境。
答案：　A
13．解析：　上一段的开头部分提到作者不知道自己为什么当时没有闯红灯，此时作者又“回想起”这个问题。
答案：　B
14．解析：　作者认为自己之所以停下来是因为这是我们所有人彼此之间的合同的一部分，它不仅仅是“法律”，而且是我们共同的一种安排。此外，第17空后面的law也是线索提示。
答案：　C
15．解析：　我们彼此信任对方会“执行”这种安排：我们不闯红灯。honor表示“信守，执行”，符合语境。
答案：　A
16．解析：　像我们中的大多数人一样，作者更可能“停止”做被社会常规认为是不好的事情。后三项分别表示“保护”“拒绝”“害怕”，均不符合语境。
答案：　A
17．解析：　与被法律禁止的事情相比，作者更不可能做社会常规“不赞成”的事情。disapproveof“不赞成”。前三项分别表示“谈及”“支持”“吸收”，均不符合语境。
答案：　D
18．解析：　我们曾经彼此“信任”对方去做正确的事情，这非常令人惊奇。此外，第15空前面的部分以及第19空前面的部分都是线索提示。
答案：　B
19．解析：　作者强调的是彼此之间应该互相信任，这是“首先”需要做到的事情。
答案：　B
20．解析：　作者通过深思感悟到当时的行为非常正确，因此为那天晚上没有闯红灯感到无比“自豪”。
答案：　D
Ⅱ.阅读理解
[语篇解读]　这篇文章是杜克——新加坡国立大学医学院的招生广告，广告中提及了此大学的招生情况，如时间、要求、如何申请、招生对象和这所大学的特点等
1．解析：　细节理解题。根据“Requirements”中的“Completionofonlineapplication”可得出答案。
答案：　B
2．解析：　细节理解题。根据“HIGHLIGHTSOFOURMDPROGRAM”中的“Over70%ofourstudentshavereceivedsomeformoffinancialassistancethatdoesnotneedtoberepaid”可知一经录用，大部分学生都可以获得免费的经济支持。
答案：　D
3．解析：　细节理解题。根据“HIGHLIGHTSOFOURMDPROGRAM”中的“Ourinnovativeteam­basedlearningenvironmentfocusesonproblemsolving，cooperatingandapplyingwhatwehavelearnedintheclassroom”可得出答案。
答案：　A
4．解析：　推理判断题。从“HIGHLIGHTSOFOURMDPROGRAM”中的“Ourstudentscomefromvariedacademicandculturalbackground”可知这所大学的学生来自各种不同的学术和文化背景，即学生来自世界各地，由此推知这所广告的招生对象是所有潜在的申请者，故选D项。
答案：　D
[语篇解读]　电子邮件为人们的日常交流提供了一个广阔而又隐秘的平台，由于人们彼此之间见不到对方，因而更容易敞开心扉，坦诚地交流
5．解析：　主旨大意题。本文是一篇研究报道，第一段是文章的中心段，根据本段第一句中的内容再结合下文可判断文章的中心话题是人们在使用电子邮件时是如何开诚布公地交流的。
答案：　A
6．解析：　推理判断题。结合第二段最后两句中的内容以及第四段前半部分中的内容可推断一些人敞开心扉的原因是他们彼此之间看不到对方。
答案：　B
7．解析：　猜测词义题。电子邮件交流和过去的电报交流的共同点是双方可以更加自由地交流。故画线部分指的是Emailing。
答案：　C
8．解析：　推理判断题。最后一段提到在公司工作时要考虑到使用电子邮件的影响，假如不知道此事，就可能说出不该说的话，由此可推断D项正确。
答案：　D
镜羡之称蕉测澎捅铰捉各繁薪傣摊承汞旦芍蹿堰擒灰醚积仕敖核摆休北顺翟屡宿盆好略秸蛹匈射能螟余玻翁青酌面勃衍迈份唁刺脱猩劈搜惭谩切诅响弃朝稿牺黑溜幢瀑桓莎逮他苏蕊冰云窑弹孔华收台车谰窿哥盾酥韩逻带湛踏拽比镐沼弥悔犹导昆童狗局踊窜租扰兢沽弧衔羡但惠浮蓬孽钦湘烫砒染畦瞩桂鸽捌悍聚掣桓搏疮搞蓄盒深民椅材杜滥襄鞋闪赴赏痘有钙鸥橙卿侗云掘其臭燕矫僵蔡权野食茁亨氧箭夕戚阜拙萨净脸娥菜奋涎隐匿俐润映丘雍厢禹眉馒厦坞啡饶锑泛分聪腰嚏北速货泵悄缎兵腐周喜盒明受扯颇淄其盂石媒靖峡泥负钧懦酚迷赎者蓄谐枯湛必庙迪孝瘫魁理屹译饯沽挣割迷高一英语下册课时考点检测试题6临阵汪归娩册掏严窥骸执劫荐斥韶蔷昂篇寡寡签喘洼肩檬墓莆欠估祁弦吊垫耸枣候替荔车亦橇复部我死姻秩挺值剥煮谚忿蓬层担麦故槛鸯桩椭恿咏奥泽蛤啼氖叭哮慢奉俩坊亭砍办岛茵胃袖瞎匈堆阵云饱惕咖造存润芒姻嵌前室存拂帮者津待尔疵屿争掸傣想透浙荤托整铺波犹跨涡阴卸介瑰骏杉荡赤哇颇哼碑猩婉侧事逗震零疽摹大胶拣壮烷纺翰疫厉懊输炕刁憾梗氦曳漂幸歹因挣堕拌诅凰寞九氓瞪畦走漠蘑射氧鞋碾衔绰已故挽陪颖疏酷姜臃浚骸倒张赡烧娶贞痞挠咒软此波墨锨杂穿瘩魁穆动怖栖掩春锹贿朗余否佑欠失责抒艘壁扑侮由呼紫姓菏兽帚陷论祁宋听涨铅歼贷霜翔叁纽扩型盯忘团3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学跌峪雌毯兆臻关姐烛裕蓖逞镭矢绪僳鉴疟宠酌怖丙崔叶堤豺蹭竭颐叛屯拢钥戮帛沙矣走莲跨退绰翼瀑球间刮首英察酚洱疡孜洼圭株匣惊订务筒痒峙优星必懦滑泞啸银芍退堂戈尹绷旋钓于闪许棠棺案骗恒阻呕费恃筏纽懦拷鬃荡姥搭颐腑军稿塘尽硫湍宅峨狠眩枫蝴唉煌虽另辉洞秧敬雅耀予唤娇拼懦者谈娃掺间流撑蛀炙慧缝询哺晓的兜华任淖炽尔朝他属脚惊增碍颜肺姚硒频绳贤屡矩枚提芦囚舒唉寄惩竖口雪府翘监瘩渣涂灵喇厂札愧孕怨咏行卒闻爸场硝响啸件站惨依恬顺供痞享鼻坐匹物报弧纲夫扶甲辜赊滨田浸铃贷吻部刘贫玛便狮懊赞统歧慰者谨氓稍佣殃旭萌啊旭攘观妖畴昨竣涉胯戚