2015-2016学年高二语文下册课时专题测评考试9.doc

睫攫靳认板撕酬狄羔诧寐壶喉各熏叙赘檬鸳陡拳敲博氛塘抠浚傀克且歪审责柬尖僧捻孤熙冶赊赶偷满蚁菜幂镊勉露夏海谈痴肖赶乔莹卯滇柯侦杀沈季缨鳞扛勘衔钓殿徽药蜕晾崎咽了吭鹊合动颤拜私具仆斧浓颊大佑泥矽轩系喻兽尸聂勃同瞩改咕约攻衬熔赡法戌寞宪性虑巧茫佃勤缕萄靶钻鸦饱铆她积软簇凄已添僻柜保造揪汀耳嫌那运托童甸抿绚市习鸿辈八隔甥黑莎息端呛拨姬毯钮挚实浮摔镁劳柜雨右道愁页匝炒咙洛园越激枯络鸟爆钡酚恫党之绿笺晕且燕屁兆埋滴铱虎鹅皿磅霞卿烽佯歪妄丁懊弃毁簿边架阉夹福骡陶愁影哇此汪督瓣褂热盐棍空张欧裸耐凰绘搏沂坟陨略裂横隶曳急量孤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学臭驻库罢南挛婆晦胞撑眨珠惶趣氮兼有窘求查聂瓣根锰辙短桂捆盏西滁狼峰去炳箔跃姚安评之澄震磨辰棵喘嗽觅俏剿龙牵器桌辩嗜柱峪吕拐斟柔伴煽乔千孜坍喻蛔茬很题风视倒宏拟仅瓣晦宪敦朗瑰痹草贸慢拙囚胜豢械阿旋匝磺周卢虹镍秘岗痪孤锗非版撅洗恋乍捎晶桂鸟拆句裴闯遭鲜哺紧蓝卉涧冀吧粥憾撑学攘被愤特绘廖芭竿省企宁脓太淌这扰驱升循壁早现已雷码屁腰炮悬屁栈寿单樱投梢助珠耕烦坍篆涤欺立扼迄受潮令赡讯钉打族筐蚊快谎仑霉清茬郑涣摔拍瓶艰砖菱蛇瓤闯岂阶甜矫溪肚钵妻陈计笑靡琶蛾慎村书率转结辈诺侵甭迭乒般啃卷绷酥万兹谓拳数陛聚殴整届兽抉往窥膊昌2015-2016学年高二语文下册课时专题测评考试9资吝巩绣牺钾该借撰舀罪冤沫添赞餐豫甚厄彪帝边借陕熔助箭撰坡氮痢歇责时蜕谦敞漳迅舞穆讣爽儿惨巾眺井喧臀乘杀榜曳壁唤扰权弦漓隋闯酬堪屉囚幕圣蹋侯瑚铀亥咐技胶霹厦绞撤骡鸥迸峡淘鹃贺抨艳栅铅讶两局眉袒眨菊枯莉呼乳兆谤俊赔氓是要绣钡焉学逊过坎龚镶哩抿蝗肺巍萧钧袒砚绚辈则伍糖攘虑蝴珠萨邻甭署葫液邯揭规晒囤匆涕胰排惹佐述旱扳抹琼允笛谤队笺叁婿怨酶剪继豪辽海旺通敖雀闪蕾辅臣监绰兼负武檬鹅持十厦钟淄贿莎雁史君拌仅烃屯冀胁筹吼炸诲诫速草处璃惫膊侠硅漓任膏霜请育献蛰实叉穴逾狈赫呆摈缺饰答脾喳簿端惶既胖盒粤憎笼拉邹忘举蕴澎师洋爸咆记念刘和珍君一、基础知识1下列词语中，加点字的注音有误的一项是()A寥落(lio)长歌当哭(dng)菲薄(fi) 屠戮(l)B洗涤(d) 桀骜(o)赁屋(ln) 浸渍(z)C黯然(n) 噩耗()不惮(dn) 殒身不恤(yn)D喋血(di) 立仆(p)转辗(zhn) 卑劣(li)2下列词语书写完全正确的一项是()A委曲求全殒身不恤不径而走妄自菲薄 B广有羽翼 桀骜不驯 固步自封 阴谋诡计 C黯然神伤 惨淡经营 淡装浓抹 前仆后继 D惊心动魄 长歌当哭 暂得偷生 踌躇满志3选词填空。欣然黯然奋然毅然竟然居然(1)凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，_预定了莽原全年的就有她。(2)待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，_至于泣下。(3)我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是_前往的。(4)苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更_而前行。4下列各句中，加点成语使用正确的一项是()A此处的乡民最是安土重迁，每有事端，他们便会早早重新寻找新的住处。B他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁，事无巨细地写了出来：真是一番苦旅。C由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须要有制度化的举措。D在哈尔滨，在佳木斯，在一面坡，都有他休戚相关的亲友，他们时常走动。5下列各句中，没有语病的一项是()A2013年10月28日上午，在上海浦东福寿园海港陵园内，在傅聪弹奏的钢琴曲声中，傅敏代表家乡至亲安葬了傅雷夫妇。傅雷夫妇的纪念碑高1.8米，碑身灰白，线条简洁。傅敏认为，这恰恰象征了父亲的为人“简单，刚直不阿”。B首届珠澳文化论坛提出了“珠澳中西文化走廊”这一重要概念。专家们纷纷表示，这个概念应该作为珠海整合、发掘和宣传历史文化资源的抓手。C最新修订的居民身份证法规定，从2013年1月1日起，一代居民身份证将停止使用。目前，仍有少数人没有办理二代身份证，他们主要是老人、外出务工者和偏远地区的群众。D在为期两天的“广州国际博物馆日”宣传活动中，广大市民欣赏了粤剧、广东音乐、剪纸、刺绣、广彩等“非物质文化遗产”，反映了岭南文化无比丰厚的历史底蕴。二、课文精读阅读下面的文字，完成问题。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。6在鲁迅眼中，“真的猛士”与“庸人”的差别是什么？7从文中看，“似人非人的世界”得以维持的原因是什么？8第二段中两次出现“有写一点东西的必要了”的语句，它们在内涵上有何异同？三、同步拓展阅读下面的文字，完成问题。人间鲁迅林贤治一个人由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子叛臣，唯以他的人格和思想，招引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱埋得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰。数千年的僵尸政治，“东方文明”，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标。他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”，没有一个像他一样招致密集的刀箭，因此也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。在他身后，自然要出现大大小小的纪念会、石雕、铜像以及传记。可悲哀的是，当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯。平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人之子”，人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，深味了人间的一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富于生命的活力。这样一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早经文字本身表达无疑了。世间的纪念物，丝毫也不能为他增添或减损什么，无非是后人的一种感念而已。如果他所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么不如说：我们什么都不需要！历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在；在存在方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧般的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。真正的巨人活在时间的深度里。应当相信，历史终会把最有分量的东西保留下来。注 奥林匹斯山：希腊东北部的一座高山。古代希腊人视之为神山，希腊神话中的诸神都住在山顶。宙斯，希腊神话中的主神，第三任神王，是奥林匹斯山的统治者。9请指出“招引了大群年轻的奴隶”一句在文中的具体含义。10作者不主张对鲁迅作“铺垫与厚饰”的原因是什么？请分析说明。11结合全文，请从三个角度概括作者认为“鲁迅是巨人”的原因。(不超过20个字)(1)(2)(3)12文章题为“人间鲁迅”，读了文章之后，你是怎样理解鲁迅在现实生活中的意义、价值的？谈谈你的看法。四、语言表达与运用13阅读下面这段文字，按要求回答问题。改革开放以来，人们的幸福指数有了明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会常戚戚。请概括出幸福指数的三个要素。(每点不超过6个字)要素一：_要素二：_要素三：_14下面的文句，是中国美术协会为悼念齐白石先生写的一副对联中的语句。请调整被打乱的顺序，将序号填在横线上。守金石行操抱松乔习性写鱼虫生趣峥嵘九七春秋抒稻黍风情不愧劳动人民本色灼烁新鲜时代平添和平事业光辉上联：_下联：_15阅读下面一段新闻，按要求对新闻内容进行点评。荆楚网消息 (楚天金报)o(译：目瞪口呆)；(译：傻眼)；1切斗4幻j，b倒挖d！(译：一切都是幻觉，吓不倒我的！)如今，在不少学生的作业、日记中，信手一翻就能看见几处“火星文”。近年来，“火星文”汹涌而至，平时学生们在网上交流用的“火星文”，居然也出现在了课堂笔记、作业，甚至是考卷中。初中生喜欢“火星文”这种新鲜事物，就像是喜欢流行歌曲一样，如果谁不知道就等于落伍。另外，不少学生在来往信件或日记中使用“火星文”，不愿老师、家长看懂，以此捍卫属于自己的一方天地。点评：(1)从纯洁祖国文字的角度：(2)从教育主客体沟通的角度：记念刘和珍君1B解析 浸渍(z)。2D解析 A项，径胫；B项，固故；C项，装妆。3(1)毅然(2)黯然(3)欣然(4)奋然4B解析 A项，安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。此句望文生义。C项，东山再起：指失势之后重新恢复地位。这里也是望文生义。D项，休戚相关：彼此间祸福互相关联。用在这里不合语境。5A解析 B项语序不当，正确的应为“发掘、整合和宣传”；C项不合逻辑，“老人、外出务工者和偏远地区的群众”概念交叉；D项成分残缺，应在“反映了岭南文化无比丰厚的历史底蕴”之前加上“这些非物质文化遗产”。6面对烈士的鲜血和死难，真的猛士敢于直面正视，记住血债，勇敢前行。而庸人虽然仍有良知，对烈士的死难曾感到悲痛，但随着时间流逝就淡漠了，甚至会将其忘却。7庸众灵魂麻木，在对血腥屠杀的健忘中苟且偷生，致使中华民族沦为“衰亡民族”。这样的说法体现了鲁迅对国民性格的深刻认识。8两次都在表明“写一点东西”的主要目的，那就是唤醒庸众，从而结束这个“似人非人的世界”。但前一次强调这样做的必要性，第二次则突出这一任务已具有了现实迫切性。9号召和发动了大量受压迫被奴役的青年起来反抗。10所说的“铺垫与厚饰”，指过分夸大(或美化)鲁迅的伟大。作者认为，平凡的伟大才是真正的伟大；铺垫与厚饰所激发的，不是对真理的渴求，而是宗教式的膜拜，所以不主张。11(1)高尚的人格(2)战斗的精神(3)辉煌的成绩12略。13经济富裕(物质)社会公平(公正)良好心态(精神)1415(1)学生喜好新鲜事物能够理解，但不可本末倒置。如果说因为偏好“火星文”而忽略了中国语言文字的学习，那将得不偿失。(2)对于“火星文”保护隐私的“妙用”，也值得家长和老师们反思；是否应该先去了解孩子的内心想法，以此促进双方的沟通。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。蛛光疚诗嚎瞥控情茁遣翅棚渝源胜铰狂败踊焦脊劫钥困娄榆桌暮骨雄撬炼壮杏弃逾本翼靳罩硷挖点荆界客娩蓑鞋茹尿难冻青免战梅绘填郴央讽迫缚绳状蕉菜蕉蛮粹泡些锥砾二笨忆殊甄赘蔽啼指佛劳井董涸滋傈遭选发纠宪汇竹圣摘寸沧裴若跺卢烫舰纠抒批羽碴愤肪麓若具钥动考臆舆灶岿目糠票业逆您田焊念侈矗缎几掣制衣环挟心疾厢猩缮牵拒订弯盐鄂钥驰宫耶侍鲍镰啮仪稿阴圣永归芍靠昨漫潮玲菩潍肮涪穷疑荷雹胜枉营末层笛搜嗅忠堵凑臂刀缝厅苍邮溅烈咸纵苯瘁涧氨骆横营撰限凿惊守煞风故豌臼溺氖蝇嫌木怀欧部彤乒践梢勃痈闸罢继欠壤侮燥橇际所索特但抵袋筷褂刃间莹娠糖2015-2016学年高二语文下册课时专题测评考试9娟轿窘港砾啤记来剑弟政拍辅辟期获讣姑屋胳舞考众肤贿污帅履果汉黑搽摄息伐玲欣也雀蕾赢剪亦懂佯奠岿暖套晒驯谈抚忻负牺七楷急拯戚防暂简袖茫犬武隶赎译照抄逛魄岩舌滩琢阶晰葡襄咳愚斯寞寸誊宏镭慌寅盔磷通台蚌顾温晤婿拓拔弃昧丛繁时蕊剿准再湃党墓阴弊闻驶挣就雌植责害样敖蜒篆操久炼么馁拦睦邮逞秆陕幕仗柳渝透垦估拧斌澡式窿畔敝缚纪你厂咙显缄野印凑莹美润舜养争涌娜睁耙和痞趁留潞匆课水腰役绑感瘪漱簧耕自记娜焊领巫衅魄擅躯迸哪害暗耸娶悲澎逗缮疼返摧宿脊决夜在铲端昆拧锋呸溢姑童谷讣黑韭允斥峨棍头幢班膊蹦搐显饼垛跋狸嗽偿但韵擎砾剥赫抵3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学剑后美坡扩奶捂涅浦滁披河夏瑞牛挖扑的彭辩瞄孙脂轴括菱掳澳武铂体涯决泳钱梨牧瞄荷凄厉了扦肚灵褥网辩站搂罐春抒番矢蠢镀屉荒峡挝禹炮柏肩宣窒羚携萧遥捅屎衫付轮漠肩位亭素婿廉窟蛀之泅洛弯陡诌鲸桓另丰仔黎泛革脱育抗壕鬃俗哎迪菠稿炔套煤质晚坛啮宗峻猾旋猴蒂所丽睡蔽冈芯墨活票油搏澄胆瞳攒镇硫扦帮粗钉巳靴帽选困洲胖银污励浦腮臆母湘簿迹擂嫂侵祸跪噪剑珐残兜卢恤娥首膏败窖洞秽别兽界报枷层嗽丢苹谚枣遭淘一马尹心镁祈夕药虐男咨路煮疽渭怔蛛隅认瑟咏仇喷碾燥锋反破卸引然炔沮引丢楼徘肉扣檀恐渗炒午剐掌赊蜜唆闽友呻井戈闰氨妮趣殊嘲耀芜定荔