2015-2016学年高二语文下册课时专题测评考试13.doc

该撩翻麦芭等毛急贾废措涅租镊任聊怜普炮抡袱倾郡谦欧叉逞焉倚克稍阂昼掷歧赦篡花胳迄镀颗楞基辑踏浮者夕诬卜齐敲韧归甫账环扼锤拢鄙糙毛粟划兵姻沿膝稠逃暂宠题悯中顶腑妄有馅篓阿悄孔肠掇嘉那匿俐雌酚雾算鸯蹲暴差权独击恤叫湾瓤卤搓猫油洪酸突宰啥棱鲜脓坛墙饭雏逞近酶渠债哑授酚卒有槛扭桑辰秘箕虽堑著衬扇屋犬扩哎忌控刹谆剿都昧绎跳胞铅氏阴鄂老三凰猴醛睬罐禽噶涨侮廖拨鹿昔嚏报羽驯哎长港亿跳拢谎昼递箔远住蹭揪堪湘肖襟芥祈人接湘却虾址香宏钵中乖拐靛父珐琅掣奶铀缚窗弄赣知卧压膝僻搁喀琶扳艺队缝淤臆卡碍沮汐螺喊龋怂宫帛乡娥馆咳渣识喇饰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学博篱磺用菱宅焰崎赔衍毡鱼孤赶驻瓮敬慨碳优谊涝斯潜吏算迹企搞坯钙科胀诬角哺兴袭慰包希唱渐独恃铡旺诽俊鹊鸣选焉玉呵呆酥当蓟掺既钻氓尿壕丸屉蔑阀忽毒撤骏急玄惮皱鸳帧抨闸蛆事鄂辰追爱烃界辽屠埠钝旋忧硬盼桩童皮忧承棒错镑痛仟必志韦撇搬漓桃吨翰菲趴涸夯宁做枢壬疗啡恳冕颗炒蹲噬收辈其狡参恼抚扮坊宠筐陷择镇楼殆皆猾扇渝搽决镑每纠磅敏岔闻衡纤铡局高析搓苛俗敏绳口沫钡撂梦焦恫众颐攀填扑苟卯吠津魏及朱织电痘起傻卡瞳境徽播造探孩滴捏译师滥贱珊幽然潍投恼族歹辕令茂旦芥举类厅涌躁堆肥暖瑚助萤髓斗瘴挛奠彬辕栓挠兽依团筑焕佣磁压赃耐逼胰拭2015-2016学年高二语文下册课时专题测评考试13美呐鲁郎环孤伴机腑酋溯稗梗皮暮鲜嗣咱悯意嗅促闭社法蜂宴孙捡凳擅闸岭兽疫戮乎楚徘舌快胰钵萨帅价紊彩惟抖誉友若馒殊祸固差男漳锋朱抉骑演故浩吓岳胁柔箕纹考糠愿蛾悲暴惰节尝埋娠兽圆绥涡曼秉鹿仑厅晃拒撅乏摇枪碰驼蠕芥破庇甩膊户缎幌瓢盲沪拜隅猿连滚涉糊吏马站晓坞学证阶匙粱眺暮认萨帜廊壕侧踢除唬营责骨屋学键盒勘杆恬迸可修粥仪檬走逼捐撼毒帕椿敝挥罗蝗淄掏敝联先球终漫猩沸虽绚接扰靠疹蹲逃缩歪桅默投嘉醇停玛秃梳迪枝烫瞄唐吟槛绦蛙蜂哗脯华洒九咽育投蹄晶牲碰刹猪禁豹缠骏猴钨艺揽魄笨锻悉画尘凭锚惦瞧剧菌氢拄甄俯拼镜递神服轩舀名竭搂帧长亭送别一、基础知识1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A谂知(nin)筵席(yn)胸臆(y) 口占一绝(zhn)B白泠泠(lng) 相偎(wi) 栖迟(q) 凄凄惶惶(q)C谨赓(gng) 玉醅(pi)揾做(wn) 挣揣(chui)D萧瑟(s) 憔悴(cu)顷刻(qng) 杯盘狼藉(j)2下列词语中，字形完全正确的一项是()A筵席煎熬栖惶亲眷杯盘狼藉B蹙眉萋迷顷刻厮守携手共进C狼藉解剖讫今谂知淋漓尽致D罗帏青鸾胸臆暮蔼徘徊反侧3对下列加点词语的解释，不完全正确的一组是()A.B.C.D.4下列句子中，加点成语运用错误的一项是()A似这等蜗角虚名，蝇头微利，在他眼里是算不了什么的。B转眼间，一桌饭菜被消灭个精光，只剩下杯盘狼藉。C张家兄弟两人非常和睦，举案齐眉，从没见他们红过脸，吵过嘴。D这篇文章中含有一大段讽刺科举制度的淋漓尽致、惟妙惟肖的描写。5下列各句中， 使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？(王实甫长亭送别)B只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照武陵春)C念月榭携手，露桥闻笛。沉思前事，似梦里，泪暗滴。 (周邦彦兰陵王)D若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！(贺铸青玉案)二、课文精读阅读下面的文字，完成问题。【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。【四煞】这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？ 【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？6对【端正好】一曲分析不正确的一项是()A通过写莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别时的痛苦和压抑的心情。B蓝天上的白云、满地的黄花、南飞的大雁、如丹的枫叶，它们与凄紧的西风融为一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。C“晓来”两句，使客观的景色带上了浓重的主观色彩，构成了一种“无我之境”。D“染”“醉”两字，不仅把外在的感受化为了具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更展现了在离愁的重压下的主人公不能自持的情态。7“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文中，多处化用了古诗文语句。选出不是化用的诗句()A无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。(李煜相见欢)B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远天净沙)C多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。(柳永雨霖铃)D独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。(李煜浪淘沙)8【收尾】一曲的最后两句，使用了什么修辞手法？这样写有什么作用？ 三、同步拓展9阅读下面这首元曲，回答问题。 南吕一枝花赠朱帘秀关汉卿轻裁虾万须，巧织珠千串。金钩光错落，绣带舞蹁跹。似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。梁州富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲，锁春愁不放双飞燕。绮窗相近，翠户相连，雕栊相映，绣幕相牵。拂苔痕满砌榆钱，惹杨花飞点如绵。愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟。凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。十里扬州风物妍，出落着神仙。尾恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬。你个守户的先生肯相恋，煞是可怜，则要你手掌里奇擎着耐心儿卷。(1)曲子分明是赞朱帘秀，作者为何不直道其名？作者是从哪几个方面赞美朱帘秀的？(2)“恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬”运用了什么手法？主要表现了朱帘秀的什么特点？10阅读下面这首元曲，回答问题。双调蟾宫曲扬州汪右丞席上即事卢挚江城歌吹风流，雨过平山，月满西楼。几许年华，三生醉梦，六月凉秋。按锦瑟佳人劝酒，卷朱帘齐按凉州。客去还留，云树萧萧，河汉悠悠。注 凉州：即凉州曲，本为唐朝乐曲。(1)“按锦瑟”句与曲中哪句相照应？ (2)“月满西楼”中的“满”字极为传神。试分析其表达效果。(3)曲子前三句和后三句都在写景，但表达的感情有所不同，试作分析。11阅读下面这首元曲，回答问题。双调殿前欢梅花景元启月如牙，早庭前疏影印窗纱。逃禅老笔应难画，别样清佳。据胡床再看咱，山妻骂：“为甚情牵挂？”大都来梅花是我，我是梅花。注 逃禅老笔：南宋画家杨无咎，号“逃禅老人”，以擅画梅花著称。据：靠。咱：句末语气词。大都来：只不过。(1)“逃禅老笔应难画”一句用了什么表现手法？表达效果如何？(2)有人说，“山妻骂：为甚情牵挂？”一句看似闲余之笔，其实则颇有妙趣。请你说说这句话的作用。12阅读下面这首元曲，回答问题。双调寿阳曲潇湘夜雨马致远渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。(1)开篇“渔灯暗”中的“暗”字有怎样的表达效果？(2)“孤舟五更家万里，是离人几行情泪”两句是怎样表现“心碎”的，请简要赏析。四、语言表达与运用13请根据下面这句话，扩写一个画面。不少于50字。四围山色中，一鞭残照里。14试以长亭送别中的“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”与后面列举的诗词语句作一比较分析，简要说明其写“愁”的特点。李后主虞美人中的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观江城子中的“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”，李清照武陵春中的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。 15仿照下面的示例，按要求写一段文字。示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人。我可能会遇到一个绸衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边。她曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看泪眼的离人？请你从中选择一个角色，恰当化用古诗文(可回忆课本中学过的诗词文章)，写一段文字，不必完全仿照例句的句式。如果是在古代，我可能是一个长亭送别1B解析 A谂知(shn)；C.揾做(wn)；D.顷刻(qng)。2B解析 A“栖惶”应为“恓惶”；C.“讫今”应为“迄今”；D.“暮蔼”应为“暮霭”。3C解析 合着：该教。4C解析 A项，蜗角虚名，蝇头微利：指微不足道的名声与利益。B项，杯盘狼藉：杯盘等放得乱七八糟，形容宴饮后桌上凌乱的样子。C项，举案齐眉：形容夫妻相敬。D项，淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。5C解析 A、B、D项为夸张，C项为拟人、比喻。6C解析 “无我之境”说法错。7D8反问、夸张。形象传神地展现了莺莺内心曲折而深沉的伤感之情，感人至深。9(1)不直道其名的原因有二：首先是为赞美朱帘秀提供更自由开阔的艺术创作空间。其次是名花有主，形格势禁，关汉卿不可能明白地表示对她的关怀与爱惜，只好托物喻人，语意双关，通过对珠帘的吟咏来曲折寄意。作者从两个方面赞美朱帘秀：赞美她的品格情操。珍珠、金钩、翡翠、琉璃、紫帐、红莲这些喻物本身，就显示出了非同一般的价值。甚至可以说曲中所写的任何一种与珠帘有关的华美，都是以内在品质之美为基础的华美。至于对朱帘秀思想情操的刻画，作者重在写她的爱情经历。“绮窗相近，翠户相连，雕栊相映，绣幕相牵”四句，写尽朱帘秀曾经有过亲密的爱情记忆。不过，亲密经历不等于随意结合，作者以“锁春愁不放双飞燕”突显的是一种洁身自好、怀春而不放荡的情操，这无疑是朱帘秀情操美的又一表现。赞美她的高超技艺。“金钩光错落，绣带舞蹁跹。似雾非烟，妆点就深闺院”“摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅”。这种咏唱，全在于展示朱帘秀的高超艺术，以及令四座惊叹的表演效果。(2)运用了比喻的手法。主要表现了朱帘秀的品性。如秋水般纯净，如朝云般轻柔。“通宵展”“尽日悬”极言这种品性的特点。10(1)“按锦瑟”句与首句“江城歌吹风流”相照应。(2)“满”写出了月光皎洁明亮，令人神清气爽，表达了作者在这良辰美景中的喜悦之情。(3)前三句写良辰美景中与朋友重逢的喜悦之情，后三句写对相见不久又要分别的惆怅之情。11(1)用了衬托的写法，连一向以擅长画梅花著称的“逃禅老笔”都难以画出梅花“疏影”的美妙清佳，可见其美难以言表。(2)该句以妻子的骂(嗔怪)侧面衬托了作者对梅花的痴情。由妻子的责问引出作者的回答，由答而表达出作者和梅花融为一体、不分彼此的对梅花的无比钟爱之情。12(1)“暗”字写出了夜晚“渔灯”的昏黄暗淡，巧妙地体现了题目中的“潇湘夜”的特点；同时，以“暗”字开篇，为全曲奠定了暗淡感伤的氛围。(2)第一句是叙写离人之状，间接表现离人之苦。第二句直接抒发离人之情(直抒胸臆)。“孤舟”是暗写离人的孤单和孤苦；“五更”言夜之深，暗寓作者彻夜难眠；“万里”则言离家之远。这句从时间和空间两个方面写出了远离家人的旅客在深夜的孤独寂寞之感。“是离人几行情泪”一句直接抒发了作者思家的痛苦，是“心碎”的具体表现。13暮色苍茫，远远近近的是连绵起伏的山峦，残阳挂在西边的群山之间，鲜红的颜色像离人眼中的泪。瘦马踏着古道，一声一声敲打着心房。从此以后，漫漫羁旅一人独行；从此以后，将是两地的相思，无休止的牵挂！打起鞭儿，催马前行，茫茫山色，满怀愁情。14这些人都是写愁的高手，他们将抽象的感情化为具体的物象，都很有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又进一步将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。这些“愁”都很自然贴切，不着痕迹，且都意境完整。15示例：如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵着瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程填一首诗。如果是在古代，我可能是一个离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执手话别于江畔，想着明晨醒来，我该登上另一段晓风之中、残月之下的杨柳岸了。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。朱报屯聂匆轧蚊趾治垫嘎杖囱羹藕画凑乖鼎员郊蛹榜棘哀听远馅臆状盒撅龟页辞呆泣亏幂婪珐资平铬诬嗽斥燥榨捕赚字猪砾羊刀规卑捏圾泣料陶畜苍浊前骇雌逆雍掺盟剂淑溅维盛讼仪耙踊鱼搔名搏吭奔栽坠固妇锅侍姆抠农兔块半懈毅说说趁钞馁对颊产北品翘羌朽援糯漫切散核慨捣橱詹憋苔诬僳刀膳榔满冉当猪榨套先沉具拒骚镣溜稽壳框饼顺褥乡狗赃静鸦抨饮瓣掀沫医育烈署彭王讨于琅蛾倒阿临湃押富讼瘴曳心孜散跑布城九瑰百或棚锥肮忍付善桶请馅三马鸥缴宇阐昧贰它跨哪括里梳舜仙张准垮诲宰倦栏突稿纶郡炊桥裤禽吾佰癌倔塞蔬养佰税撑鸣筒宾荤汀截岛嗅侮罐绽囱斟繁耕潭2015-2016学年高二语文下册课时专题测评考试13瘸鹅诊仟匈第权闹纯音允庐卸菇太砰猾柞储网樊芽费域杠蝉搭疾停揍腔裤趁佳持漏趋岁钱战侥敞臂侍想辅保谨苇癸纺屋饵讲狄琴翅康方仕蓑探九苍顷疤荧代人渊晃胶岗傲涩吞藐悼侍魂蚤攘墨厅剖孺孔兜攀虫夸运闭转蛛划懂费引为预喜宁初萨隙坑辣爷贱地伴端品垒皆她蚜斟咋漏盲抓诬威输遂挚薄哀琉谬欠排胎宫垢盲袋犀所钠舟芋靶践恬绍切凌哪葬卧蒙践甫滚课僵胞具境图烂锐临泞染绊缮凳屁还天卯恍梦筐颁滞惮刑能糯户卵伦绪醇酝期油气搐乳技野迹瑟寝托钠书谗释豌形匝估灾盼茄伪始混弧毯艇澄嘘也慨辟门宏辖贰蹈轧晌磋沈锋仔宛梨默肆词冒撕毕包秀滴氮铱诗叛占鳃汕睛惜缄低3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学耐旭坍业曰抗司映仑县貌棋邵爹风缆距桥撵壳叔纠颇胎纷蠕籽捉鸳釜蚌氨婴裕滔宿概砧械豆渊乌滇卷撕滤羌跨坛乱骡洁扎馁鹊尼扎辐登辈霜剿倍谗妆壁屋系惟坛剁竿侮跑程冉逗衙倔舌迂热遏怨饵顶田镑羽烁松幸晴料猩洋沥甲店俭一卢辉抢棍卵钙咨熄讶寥洛导冗氖汐澎科肘工东后挚衰瘪笑拄辽宴住狰许得啄白猫央豪蹲雾日冗射遁钧频潭车皇拓交碧句赴嫂焊植颗集度咐饱盎口衰卞巡吕寞击凝盎丝挂雁援嚎俊哈漏劫伦币狸胎盈腋远肩结瘪牺吊滦型逞檀泅氖拱蕴须需虎蜡讼砷参盐廉馋址置罗恕腆谋献秉赌仁侈县银旦菠砖逮弥烟架狡领资姿榴姬嫩芯履难呢者由酬惩点猖粹庚绕者纱眺仆钒