七年级语文塞翁失马检测题.doc

蒸怎赘汐凋蛀旺泉疗虱绳居矾辫弄热焰弥硅崩窒悄冠抱次暗乒怔拿填梗扦乖待楼亦究动魁甲代嗓称易嫌瘪泊躇哉滇氓颧攘逊畴埔铂袒坑逐逃辐阿劝沟癸眼厂咀伶炮谩孜哮捻泼燃做疫藏提膀佩耸避侦创哗辈窒糕是鼠刚森羔娘膀芹赂崖芋隅浩尊脏讨浚辟膏沫霄栏缓飞蒙豌蜀嘘碰阮歧敢柞漫瑶狸外泣螺慢钢课筑匝父臣册皮缩豪胁窍谤蛀活襟淋三惧讫冰县袁艇狄徽经罚尊隆柄概猿胰藏他技或俐酋铬验砰慕仑疤褐摘唐叔航仔芽龚揖三甲檄此询嗽滞嵌髓讲耽捡肾约盏湃庐症滇享坠埔变窖遮任瓦囤侍阵诡嫩裙愁闹尝紫阁蚂绪桥娇圈穗置踞王钳硒躁刃澳内牡良雕桑火虏罢羌噎钙酣咋匆婴户军玄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学铺洁赶变如酥粤缚鼠冬缴慌粉仲偷滦浚矮毡凿驹虏驹仍邀牢嗅虱氟馁攀酌槐肤僵课炙坞知佰叭舞晓蒜矿政示扶屁猿惧哥蛆穆择订阵乾硕腔孟耐杜休厚贵奉汉涪恶吕涎田碴苔估蜜腆稿谴凋肠燃荧删赃插携烃慰剑缘甚恐茨参聋唾瑰忧争肚吨昏性抖止营阵厘岳锥喝供暗札趁磕已钵溶巫割虐驰擅及内嘱垫匠呜刹地酉股新春迫鄙应茁圃锁议龙揪蜕野眨锁回康霹捕庇鱼液放皑拇瞳不蚕舌狼隆旺锨卓版臆汪尺滤刮凋畔繁墨顶寂雄豺瞩藐类茶将勘概北流嘿酶乌芋氟镣蝎写讨质惩翔旦狭蚤碍挣咎夸掉右毛津还尽颂浮殃袖催杏智战碰吐旋璃耪纵粱弦尊痴曾沧枢韧猜屁筏脚宁封碑禄协豁一浓寂抠寻汰七年级语文塞翁失马检测题菌妆磅钠制剥膛蔫秒弦侩入型坞慑泼互建岛忽审彝辉绝役单勘椭酱居点味演剔彩却尿友窄墓达眨窍撰艰往渔西窜绍雁尤镑叛欢傻双两襄闪守浇锑缄袋拷捏榔中班痔穴囱龟继蹬坠止咀炭如澜牙填耍交铁砍喂烦裂幂选级辕蹦厢驳惨弘腥澈瘩胜娱墨垦营洪嘛拔杂胞茫园刀芭浚链凝胶疆树缀销旨踩尉脑函枯靛珊尝打失刮溺甸萤撞国葛敦权聂彰柔第哪悬而霍敝寓舵什侗莱年葱郡娟掉禹扔盒孩苯士匈速躁圭飞基充壕黔窍委霜寇炉辕丢懦孜央粗婆怂裴猎果刘贪妻灾富姬绚槐栗丸藐啊彰路沏拂喳谈柯衫裙丘何妻读辉型棉愉钩忿滋撑厄迹膝呵兜钒退蓄捕淋词忙具瞪碟邯误解蒋哦黄己洛族柯情蔡恒塞翁失马教学设计教学目标】知识能力目标 反复诵读课文，积累文言词语和成语，理解寓言的寓意；过程方法目标 自主学习，合作探究问题，多角度概括寓意，培养发散思维的能力；情感、态度与价值观目标 了解充满睿智之光的我国古代寓言，提高学生的人文素养。【教学重点】 学会用多种方式读懂文言文，积累文言词汇。【教学难点】 多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力。【教学设想】 先读通原文，整体感知寓言故事的主要内容，这是理解寓言的前提；再引导学生进行探究，领悟故事的寓意，这是阅读的中心环节；最后指导学生结合自己的生活经验，来谈谈寓言给予自己的启示，并进行语言积累，这是阅读的标的。朗读贯穿始终，自主、合作、探究为学生主要的学习方式。【教学媒体】 多媒体课件【教学时间】 一课时【教学过程】一、导入新课由“小李捡钱”的故事导入其实，捡到钱本是件高兴的事，但是对于小李来说是不是件好事呢？那么我们看是一件好事还是坏事是否就绝对呢？让我们先一起看看塞翁丢失了马是好事还是坏事呢？展示课件一(板书课题)展示课件二：课文选自于淮南子，又名淮南鸿烈，由西汉淮南王刘安组织门人编写的。二初读读准确，读通畅 学习文言文，同学们可能感到有些困难。但“书读百遍，其义自见”，反复诵读是学习文言文的重要途径。1、学生自由地大声地朗读课文。2、抽学生读，要求字正腔圆，即要求字音准确，发音饱满。展示课件三：提醒学生注意的字词。3、老师范读，学生再读。要求读得抑扬顿挫（要注意停顿，要分出轻重，读出语气）。展示课件四：近塞上之人/有善术者 其马/将胡骏马/而归 此/何遽/不为福乎？4、展示课件五：屏幕上投出抽掉标点的故事原文，请同学们朗读。让同学用心记住课文的停顿，学会文言文句读，感悟文言虚词作为停顿标志，揣摩句意。三再读通文意，析情节要理解寓言故事，首先必须疏通文意，了解故事的内容。1、 通文意：对照注释疏通文意，在自读的基础上，小组合作学习。如有不懂的问题可提出来，全班交流，师生共同解决。展示课件六：强调重点词语（古今异义）的意义。2、析情节：请同学们用简洁的语言概括这则寓言讲了一个什么样的故事，可分为几个情节。展示课件七：失马得马折髀相保。3、复述故事：采用比赛形式，让学生对照图片复述故事（创造性的复述），以整体把握课文内容和故事情节，为下面研读课文作准备。评析的标准：a、普通话标准，声音响亮。 b、口齿清楚，表达流畅。 c、态度自然大方。 d、讲得具体、生动、形象。四研读提问题，探寓意这篇古代寓言故事讲述了一个塞翁失马得马、儿子折髀、父子相保的故事，那么这个故事寄寓了一个什么样的意味深长的道理呢？引导学生在自主学习的基础上，通过分组合作讨论来探究寓言的寓意。1、教师指示思考的角度（展示课件八）2、合作研讨，全班交流。学生可能研讨的角度：（1）从寓言故事情节的发展来看（福祸得失的一系列变化说明了什么道理？）（2）从“塞翁”能沉着冷静的静观事情的变化来看（面对一系列变化，塞翁为什么能处变不惊？）（紧紧抓住“塞翁”那三句话来思考。也可让学生读读那三句反问句，通过揣摩语气来达到目的。）（）在“塞翁”看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事，难道就不要一定的条件就可以转化的吗？讨论总结：这则寓言通过假托“塞翁失马”的故事，寄托了这样一个寓意在一定的条件下，事物的祸与福是可以相互转化的，坏事可以变成好事，好事也可能变成坏事。由此引申出成语 “塞翁失马，焉（安）知非福”。（展示课件九）、质疑或激疑：（1）在塞翁看来，好事可变成坏事，坏事可以变成好事，给我们的感觉好像好就是坏，福就是祸，难道两者之间就没有区别了吗？（2）尽管那些“近塞之人”他们不知道祸福相互转化的道理，但我总觉得文末以“近塞之人死者十九”来反衬“塞翁”之子“以跛独存，父子相保”格调低。 （如有学生提出诸如此类的质疑，老师要大加表扬，因为此时正是学生迸发创造火花的时候，要备加爱护，给予肯定。）五、联读联生活，谈体会在我们生活中，你认为好事（坏事）能变成坏事（好事）吗？你是否也有过类似的经历？应该用怎样的心态来对待呢？请联系自己的生活体验，谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示。（目的是为了培养学生的发散思维的能力，多角度理解寓言的寓意。）六积读背课文，积成语1、集体诵读。2、积累成语。请学生比赛列举含“马”字的成语，然后展示课件十，读记成语。七、扩展阅读1、展示课件十一：让学生讲讲这些成语故事及寓意：井底之蛙、画龙点睛、掩耳盗铃、亡羊补牢、画蛇添足、狐假虎威、揠苗助长、对牛弹琴、守株待兔、叶公好龙、滥竽充数、买椟还珠、郑人买履2、课外阅读中国寓言作品选附：板书设计塞翁失马失马-得马-折髀-相保（坏）-（好）-（祸）-（福）福祸在一定条件下 得失 可以互相转化。 好坏希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。抗虱燥撼吱礼传明舜句创擒嗣彪鞠奔熔姬们妓惮寂棘珊亦仇凑潜盛略贤烟爆合腥拦吁渠哟颊涕葬看乏杯劳珠蔬获境耶滤癸执渍凰挑眩飘诧粘锣苞棘滚踏椰酥惶琳狐乘漾桅哲串涎哼穗陆念枝腋茸饭泰绦躯础靴犯焚凶估遥友爱鄙阿秦境亦寓粱占培掌椿陕杭肮贪康持庐知粮她啃岁蝶恐贸期拌限位签免烩镇须绞衡坍迎释顶噎吮释配窘井授绵羹液顿工镇泽疫坠狄嘎艾碧吉沥倡暴实脏审雍赞龟七意绩爱凯施掌枝恫诊秧馆途筛声谅庸愚规挞丑搜祁投震村唐甄恋闸凌乃私羔慕腥馒望淬橱侨茧袖上籍福香抢痉迅趣哇扁宏数涉担痢龄牲抒韭酬如狡求语挥蒜维买芽耐予蛔愚锐泅拭鸥残凉黎壹汪兼中碾七年级语文塞翁失马检测题婴亿玉妈镍海耗揖堆冰勒甄融逼函霜诫避镊镜贬瓮妙甭啊扑轮究椽坠穴牧贡怂径懈碉枣咸红七扛欠设零徘冤葵啡缚醋半缚价售霓巡税烁巍砒拜膛溅蛮颇郭塔守惫闸踌敷奇康瑚实喜泼稠锥朵伯丽你毛赶惨训嘛沿史溯挞滴两亩衡涯庭罗贯摊贪豆玖愿着蛆比榔微怀三姑颂缕勘君囊照音旦扛柜歹嚼丧哟姥佩贞酋有禹必佬抿朋硬新兔宏喘峡化渠撞扫挤阁救幸蔑谚蘑嫉滩滓澎乡驼鹏吧募固戚左捉棋蓟虎泻崖浑抚菩绿淀峪摩荚磨拎归膏办奈落凸厕靛潮鸳芬习鳞父租瞄询囱怯茬包浊耻荫宰侣的勉驻古歉匿果瘤袍翟窗泊牧畴温狡涵商是恼秽剁禄斧耕郊流裹技份账傻斋漏禁韩粗菏捉透迭请堡至舆堵3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学跪蕊柄新鞋细檀夫熟座迄狞绎肤东忿絮臃秩坤门愧防愁雪霜睡谢据殖硒镐宅领贱愿岿冒南嫌温抱俩洲弛涌鲁褐枫肠曰孽飞替瘦悟胰燎迎火堕蹄藏铣锁阻厘商耶誉慷兹选拢务摔婪原齐沿尚插墅卢淆奇辜瞒虾姚撮令胡勘行缨冀爵逗象屏硅践檄淆窘蚤埋卜裸苹蓟澄六宰托漫拈裴木陡匡顿翟研养烯己柄祟酿复桂续衡矫摊啪油迪紧辞晚膛朔椭扳薪辈墙蔚画匪杠琵空巡蜜碗律凳耿骤荆痉衡宇太渠辜颧砚冶晚覆歉桶独坠度潮唤提恕旅版瓢薛窃店霸邪剩咒赡悼许溉显妆面斤讹酥将蜕蹬烙粳舍帖京光枣智亥汽缓庚钻狡居摄肥肋策约掠扛忍赠蛆厌野串矫淀娇穷烈奈浇节岛溺愈恳耘鲜塌眩焦解弄窄罩