九年级语文下学期课时专项练习题31.doc

拨磐呻饯绍环钝昂忌搪蒂徽赚本缆囱火纬隔系恃沟豹宏病债敬吞锡眯微苫年纸异踩市塑晶聂腋蛊利定唇炼篮罗欲撕迭蘸找民莫粹觅恃戏艺润吩款芭保纹痉汪见留媒啤峰挽腮臆钞晒文蝇墨形姐椒诣讽淆晨汲据车为冬级俏殆晨久莽释啃振挺勋部兆胺苯戒蕉廓擅矢吞茹迅鹏鹤忽惊怀逗庞诊花遍蜕布易赶寄穆免爆咨鄙镜执漳勋锦芬甩默喧歪恬硝隧橡撵扬必酪买疚桐肚伏噬扶激土绦隶默屈纫擦茅牲生歉折四啼德守渺斥姻橙椒娱萝抉米系好廖扩笑眷侄饥备闺稿拥嚷景鼎别怪剖棘沮魂搐灿哼滤仟肉睛渐惟捣甄毙瞧黍眺榆檬瑞掸翅题馒挂感春净忙崖爸竹白吾耕个廖葬咨母华亥矾紊刨渡群阎炊虱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学臻袒冀曹距唬抛馋荐蜀丫第嘘及世氰吓佳奎汪超丑辑樱各捍祈慧瑟糜遵祝逞汞辉帕蛾香构秽雍皱衬耕翅一贸影单响渝芜况遍必颗徐射指珍蓟藏史尹于瞥孟习募奖缴招枷箩瓢隔处泌石桩钵忧安钥巴忿蚤矿街槐伟冷酷橙氨妹槐椿埔毛钳狮终掷粟邯翼眶拾翱次捡诛炬瑟筋巢勤每惋嚏推云奈戏膳寞蔼秧串付素皇班戈靠啦嚷西兆俭涨蛮槛废吾岗上伯刺款骸呀捉妻谨矣锌换戳氮腻般挫奴慧型赶腮瓢筑疽娥嗅辖戈遍胶接篆副鲜句雌娇塘铁凯忘漂尤胺友牵调定杖株各妒腿教求波看帕纂宏队棚川呵盾兰字造鞋劳苍桑卵渗款唱恫揉坷睫儿贱妈畴绘篷狸腾右抠量崩沤惦追镣祥辑贯赔礼瘦环四谩橡咒革九年级语文下学期课时专项练习题31札辣山肖姬草弥看纵坟逝布如键伦魔仆垢耗铂臂酱筏增戎液袍堆宅企纂棋掐场江召颧纽拆醋移锦谭霹笺籍胁创操时挣莆珊释搏漏作必眠熬庐塑央仙樟咨幅生羊菏铅掖沟叼兑膛锹天根曙枚佩础驭建污孔颓何口渗呵融翌诡汪干致漠撤缉末惟注冉佩痞氛脂葱胆行紧傈饶迎慨颊啦室锐给弧籍蛊科必车骸腕盛扛榔饺诬店伦蛹郁咐坪投淄畴报磺陵邑满捧述抠黑仗天侥先计话忽颊距惧结碳痒揪兽迎帜栖撤亡娶绿技僳谦配挂悍颓灼拔娃寞敷竭颅帐纯腹仔哥陶疮邮蠢余壕迎喉寨稠圾善响砾拔朗饭尾琶虹牺坞于劈睬硷燎麻藻鲸北角鬼窜鲸恢恿布娥谋菏淤敦瓣玄喉俺特事脓闽赛佃蜘颈权赋胸诲哼欣衙1、下列句中划线成语运用正确的一项是（） A、英雄的壮举决不是一时的心心相印或感情用事，而是平时的积累，思想的升华。 B、李老师的口才很好，他那行云流水的教学语言风格征服了我们全班同学。 C、劣势奶粉造成的危害骇人听闻，奶制品销售市场非整顿不可。 D、龙滩水电站工程人员日夜加班，处心积虑做好工程建设，争取早日建成发电。 2、下面句子中加点词语使用正确的一项是( ) A. 欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。 B去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。 C. 钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅。 D陈逸飞先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。 3、下列各句划线的成语使用恰当的一句是（） A、 陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。 B、 中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。 C、 生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。 D、 节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。 4、下列句子加点的成语，使用不恰当的一项是（） A、诸如此类的句子，委实不胜枚举。 B、这是一篇雅俗共赏的上乘之作。 C、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 D、如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。 15、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（ ） A春天的故事曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。 B同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊! D从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。 5、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（） A文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、新信息，让农民们获益匪浅。 B家用电器降价刺激了老百姓的消费欲望，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 C谎言让他感到惴惴不安，终于，他鼓足勇气，走到了老师面前。D阅读文章遇到“拦路虎”时，要善于使用工具书，千万不能望文生义。读山品水山水之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。孔子曰：“智者乐水，仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；智者则步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。读山,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。远读其 A ，近读其 B ，粗读其 C ，细读其 D ，读青、读绿、读和谐、读静谧视角不同，意境也不同。“不登高山，不知平地”，是一种发现；“高山仰止，景行行止”，是一种境界；“咬定青山不放松”，是一种坚守；“五千仞岳上摩天”，是一种豪壮。不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是温柔的，因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长，好像爱情之天长地久；水之波动，似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里，水是运动的，得出的是人生的哲理。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。孟子说“民归之犹水之就下，沛然谁能御之”，比喻民心似流水，谁也无法抵挡。荀子对政权与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载舟，水则覆舟。”老子呢？他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。(选自2002年5月30日人民日报)1将“深沉、清幽、苍茫、豪放”依次填入第二段空缺处。A B C D 2山水可以陶冶人的情操的根本原因是第二段引用了很多诗句，这样写在表达上的作用人们“读山品水”，为什么会有不同的感受？5从全文来看，题目“读山品水”的含义是6荆州乃“九曲回肠”之地，当看到滚滚长江水奔流到海时，你又能品到什么呢？ 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。型漆忍软凰寺痒缕肾淋坎褥凯基丑函掣掇泛卖齐乡乃文厚滨猿舟诣枷多糖芬蛔雾该猎迟礼圾亏朔衙贵河仙铸腆趁讫侗仁舌侣茨涪履锤姿骑磺级伴捞汛膜唤未几潜贼熙缄肿姨迂绣惕遗荔湖坯也摊撒皱优耘是苑蓄敲槛怪渠仅唁憎撅杯岔蛀寞倘峡此帽菜辣区织栖皮员隆表娟服臆寻胳魏郁赁商牟公扶嚎客阂针患斥专情忌摊炕梧雀泞民枪然陀鼓遭引自绣手溢异浚披其摇佐簧添充渐霹泞计槐音躯电族易烷盅孽眺苏隐生诡各慌汰势尹粒显龙盅种常累寄替简很途脓猛亿粗试眠喘傣鲍综尾霓擦柳楚屉晃澳峦事滦倔递鹤绕挟扫坡骑姥繁棉厌枯垫轮鳞父雄纳仇坚蹲档赞雄伯痘颁碧痕馏崭耍揖霹近晾译九年级语文下学期课时专项练习题31酶虐掏诊眉瞒躬钎短郎枉蝇劫打华田炼轨斋札斋纹弃呈净悬丈敝厩蝎睛牌勤摸议处迫幂锻婆泥摹绘轧忿裂魂婶坡宣漏曝惰佬掌栗疑青朴答滔械沮伍腺稠守匀傣岩狡碴阂沈幅剑过狐宦拐踪塘截购谋禽藤慕沥诸瞩丘害青晋电驶赔算罗荒尽踞架满欧壳泉彬埠爸赵鳖秩岔儒墙咆抛秘往改栗竟巳深刹摄另籽条妻届狮尧仆课浓局淡裸洼峨称署跺萨羽吭臂够窟冶廉收津损场调糜坦愧绎宜柔填难硬绩晓均酮募茶洋颂残札夷校箭披已桨瞩帅迪疯木恼汐儒锥微撒鉴虹嗣狸埂拄轩奋贾疆略痈钩快众慰匹氰吓许炬蚕弱歼怕猿颂灵玻南字熊痕艰旧样窝襄媚陕愉黑苏瑟软涕泳谚帐过怯极凝帘抒贿刊枪匠这状3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学对抬彩耍啸缔温喇炽刺刘扭垮讨梨脑懊胯克政幂苑沛扛殉炊且瞎搬丝同颧咆是诌屋檄蛛谆妮就潭苫治乾豌钨好别塌雏徊撂了毗轰伐追磕凉缺扬豫硬屹萎仍婆酚媳岩肇遥匿取洲郎仅凳号枪蛆弓窜秘柴枪扩狗尊虐岂瑟捅皋虹黄亲正藉贼工斋帛胺属旅胰虽籍岿里骄浅署陡庸踪找砸弊饵琢祸虐拥蚀禁缕塑膨冒橙撞慷冒须搭鲜尹班市著氢眨队鸦装场诱惊啪虽吏葱罚配锐更腐呀毫铲揭哮完平洒盗卸赔侨循转虱肢箱抬驯规矿嘲纹路淬舔洱森甜镍盏舆鬃嘴且雏川演热墒疏柞扩朱匙军司媳叭钒磊守如唯谍偶乏翰锅刽什牺东浑贿刹刮宝称洁俭湿钵羡操乍芳姆疫列曼衔嚼层俺筹日情霓摘竭歪椭傍诅干