2020-2021学年八年级物理下册-6.1-怎样认识力辅导讲义粤教沪版.docx

2020-2021学年八年级物理下册 6.1 怎样认识力辅导讲义粤教沪版2020-2021学年八年级物理下册 6.1 怎样认识力辅导讲义粤教沪版年级：姓名：246.1 怎样认识力一、目标要求目标要求重、难点理解力的概念和力的单位重点知道力的三要素重点知道力的作用效果重点物体间力的作用是相互的难点二、知识点解析1.力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。2.力的作用效果：力可以改变物体的_，力可以改变物体的_（改变速度或者运动方向）3.物体间力的作用是_的（施力物体同时也是受力物体）。4.力的三要素是：力的_、_、_，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。5.力的符号：_。力的单位是：牛顿(简称：_)，符号是_。拿起两个鸡蛋所用的力大约是_N。三、考查方向1.力的概念和力的单位典例一：（2021全国八年级课时练习）下列关于力的说法中，正确的是（）A两个物体不接触就不会发生力的作用B用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用C放在桌面上的水杯对桌面的压力是弹力D没有施力物体，物体也能受到力的作用2.物体间力的作用是相互的典例二：（2021全国八年级课时练习）以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是（）A两带电气球间的作用力B地球对人的引力C木块对斜面的压力D磁极间的作用力四、模拟训练一、基础练习1（2021全国八年级课时练习）下图所示的实例中，主要说明力可以改变物体形状的是（）A用力将跳板压弯B用力推动购物车C用力将篮球投出D用力将门拉开2（2021全国八年级课时练习）如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（）A小红和小勇同时相对离开B小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用C小勇受到的推力大于小红受到的推力D小红仍然静止，小勇被推开3（2021全国八年级课时练习）下列各图中力的作用效果有一个与其它不同的是（）A用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出B灯对绳子的拉力C骆驼对沙漠的压力D跳水运动员对跳板的压力4（2021全国八年级课时练习）下列关于力的说法，不正确的是（）A力是物体间的相互作用B力不能脱离物体而独立存在C有受力物体就一定有施力物体D只有相互接触的物体间才能产生作用力5（2021全国九年级专题练习）俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（）A石头对鸡蛋的作用力更大B鸡蛋对石头的作用力更大C鸡蛋对石头没有作用力D石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力6（2021全国九年级专题练习）下列关于力的说法不正确的是（）A一个力可能有两个施力物体B不存在不受力的物体C物体受到力的作用，其运动状态未必改变D物体发生形变时，一定受到力的作用7（2021全国九年级专题练习）“以卵击石”造成的结果是：卵破裂了而石块完好无损。下列关于此现象的说法中正确的是（）A卵壳破裂了，说明卵只能是受力物体B石完好无损，说明石块没受到力的作用C卵壳破裂了，说明力可以使物体发生形变D石完好无损，说明力不能使物体发生形变8（2021全国九年级专题练习）下列关于力的说法中错误的是（）A在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力B力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力C力是物体对物体的作用D施力物体同时也是受力物体9（2021山东潍坊市八年级期末）下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际相符的是（）A用手托起两个鸡蛋的力大约是1NB人感觉舒适的环境温度约为25C正常眨一次眼所用的时间约为1sD一瓶矿泉水的质量大约为0.5kg10（2021全国八年级课时练习）下列关于力的说法中，正确的是（）A两个物体相接触，就一定有力的作用B两个物体不接触，也可能有力的作用C力可以脱离物体而单独存在D力的产生总涉及两个物体11（2021全国八年级课时练习）吹气球时发现用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以_，用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，说明力可以_；气球被推走了而手没有被推走，手对气球的推力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）气球对手的推力。12（2020全国九年级专题练习）如图所示，在皮划艇比赛时，发令枪响参赛选手奋力划桨，皮划艇由静止迅速前进，说明力可以改变物体的_，向后划桨皮划艇向前运动说明物体间力的作用是_的；此时以地面为参照物，皮划艇是_的。13（2020全国九年级单元测试）2020年8月26日晚，在雅加达亚运会百米飞人大战中，中国名将苏炳添以9秒92的成绩刷新赛会记录强势夺冠，他起跑时用力向后蹬起跑器他就会获得向前的力，这说明_，此时使人前进的力的施力物体是_。14（2020全国九年级单元测试）起飞时火箭对喷出的燃气施加一个向下的力，由于_，燃气同时对火箭施加一个向上的力，使火箭上升。15（2020洛阳市洛龙区龙城双语初级中学八年级月考）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的_。16（2020沈阳市第九十七中学八年级期末）暴风雨来临之前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树的_发生了改变；使落叶的_发生了改变。17（2020辽宁大连市八年级期末）用手拍桌面，手会感觉疼，这说明物体间力的作用是_的用力捏空易拉罐，易拉罐变瘪了，这说明力可以使物体发生_18（2021全国）排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是_，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生_，还可以改变物体的_。19（2020扬州市梅岭中学八年级单元测试）人站在地面上，受到地面对人的支持力，该力的受力物体是_，施力物体是_；该力的反作用力的施力物体是_。20（2021全国八年级单元测试）2020年5月，如图所示的长征五号B遥一运载火箭，将我国新一代载人飞船试验船和货物返回舱试验舱送入预定轨道，发射取得圆满成功。请回答下列问题：为什么火箭向下喷射燃气，却能向上运动？二、提升练习1（2021全国九年级专题练习）放在水平桌面上的茶杯，受到桌面对茶杯的支持力，下列有关桌面对茶杯支持力的说法正确的是（）A桌面对茶杯的支持力是由于茶杯发生弹性形变而产生的B桌面对茶杯的支持力是作用在桌面上C桌面对茶杯的支持力不属于弹力D桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的2（2021全国八年级课时练习）日常生活中的各个领域都蕴含着丰富的物理知识，下面关于力的知识说法错误的是（）A两个物体不接触也会产生力的作用B相互接触的两个物体之间必然会有力的作用C物体间力的作用是相互的D力可以使物体发生形变或改变物体运动状态3（2021山东潍坊市八年级期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。对于该现象的描述，其中错误的是（）A力能改变物体的运动状态B物体间力的作用是相互的C施力物体同时又是受力物体D力的作用效果与力的作用点有关4（2020河南省洛阳市东升第二中学八年级单元测试）下列说法正确的是（）A物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体B两个物体没有直接接触不能产生力的作用C托起一个鸡蛋的力约1ND用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力5（2020全国）关于力的概念，下列说法正确的是（）A相互接触得物体之间一定有力得作用力B没有物体也可以有力的存在C不接触的物体之间可能有力的作用D施力的物体肯定不会受到力的作用6（2021全国九年级专题练习）某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的_，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是_的，仔细观察图片，我们还可以发现力可以使物体发生_。7（2021全国八年级单元测试）马龙在2020年的布达佩斯世乒赛的决赛中将迎面飞来的球扣回，这一现象表明球受到的作用力改变了球的_，该力的施力物体是_。8（2021全国八年级单元测试）小明同学在山顶喝完矿泉水后拧紧瓶盖，把空矿泉水瓶带回山底时发现瓶子变瘪了。此现说明力可以改变物体的_。9（2020河南省洛阳市东升第二中学八年级单元测试）鸡蛋与石头相碰，石头也会给鸡蛋一个力，这说明物体间力的作用是_；蛋破而石头不破，在相碰时，鸡蛋给石头的力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）石头给鸡蛋的力10（2020全国八年级课时练习）如图所示，两个小孩能提起一桶水，一个大人同样能提起这桶水这现象表明_11（2021全国八年级课时练习）中国科幻大片流浪地球中，剧情设定为太阳将要衰老膨胀，人类为了拯救地球，在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系，飞向离地球4.22光年的比邻星，在此“光年”是_单位剧中这些行星发动机是运用_原理推动地球前进的当地球运动到木星附近时，由于木星的引力大，导致地球偏离航线，这说明力可以使物体的_改变，同时，地球的不少地壳发生了断裂，这说明力还可以使物体_改变这其中，木星对地球的引力肯定_（填”、”或“=”）地球对木星的引力为了防止地球坠入木星，需要将转向发动机的喷口_（填“朝向”或“背离”）木星12（2021全国八年级课时练习）游泳是夏日人们喜爱的活动之一，人们在游泳时手臂向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是_，此现象说明物体间力的作用是_13（2020全国八年级单元测试）如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能_；同时小车将向_(选填“左”或“右”)运动，原因是_；类似的装置可应用在某些交通工具上，这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为_14（2020全国九年级单元测试）如图所示，小明在做“探究磁极间的作用”的实验时，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，发现小车向相反方向运动，最后静止此现象说明：同名磁极_；磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而_（选填“增大”、“减小”或“不变”）还能说明的物理知识有_15（2021全国八年级课时练习）某天小明在实验室做实验。准备了两个相同的玻璃弹珠、块水泥板和一个装满沙子的盒子，在同一高度处将两个玻璃弹珠由静止释放，使其分别撞击水泥板和沙子。小明发现撞在水泥板上的那个弹珠已经破碎，但是另一个落在沙子上的弹珠却完好无损。根据上述现象，小明思考并提出问题：物体从高处落到地面上，所受冲击力与哪些因素有关？根据提出的问题，请你写出一个合理的猜想，并说明理由。猜想：_。理由：_。典例一【答案】C【解析】A两个物体不接触也能发生力的作用，如磁铁吸引铁钉，故A错误；B物体间力的作用是相互的，用手提水桶时，手对水桶施加了力，同时水桶对手施加了反作用力，故B错误；C放在桌面上的水杯对桌面的压力属于弹力，这是由于水杯底发生弹性形变而产生的力，故C正确；D力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故D错误。故选C。典例二【答案】C【解析】两带电气球间的斥力、地球对人的引力、磁极间的作用力、这三种力，不接触也能产生，木块对斜面的压力，当木块离开斜面时，木块对斜面不再有压力，即必须接触才能产生，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。五、模拟训练一、基础练习1.【答案】A【解析】A用力压跳板，跳板发生弯曲，这是说明力可以改变物体的形状，故A符合题意；B用力推购物车，购物车由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C用力将篮球投出，篮球的速度大小、方向都改变，这说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；D用力将门拉开，门由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态，故D不符合题意。故选A。2.【答案】A【解析】小红和小勇穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，根据力的作用是相互的，小勇对小红也有一个大小相等方向相反的力，因此结果就是小红和小勇同时相对离开。故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。3.【答案】A【解析】用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，棋子由静止变为运动，力改变了物体的运动状态；灯对绳子的拉力使绳子发生了形变；骆驼对沙漠的压力改变了沙漠表面的形状；跳水运动员对跳板的压力改变了跳板的形状；由此可知，A的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。故选A。4.【答案】D【解析】A力是物体对物体的作用，故A正确，A不符合题意；B力不能脱离物体而存在，力的产生至少有两个物体，故B正确，B不符合题意；C力的作用是相互的，所以有受力物体就一定有施力物体，故C正确，C不符合题意；D物体间不接触也可以产生力，比如磁力，故D错误，D符合题意。故选D。5.【答案】D【解析】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。故选D。6.【答案】A【解析】A力是一个物体对另一个物体的作用，前一个物体是施力物体，后一个物体是受力物体；一个力只有一个施力物体和一个受力物体，故A错误，符合题意；B地球上的物体都受到重力的作用；太空中的物体也受到万有引力的作用，没有不受力的物体，故B正确，不符合题意；C物体受到力，如果受到平衡力，其运动状态不变，故C正确，不符合题意；D物体发生形变，一定是受到了力的作用，不受力物体的形状不会发生变化，故D正确，不符合题意。故选A。7.【答案】C【解析】A物体间力的作用是相互的，用鸡蛋敲击石头时，鸡蛋既是施力物体，又是受力物体，故A错误；B力的作用是相互的，用鸡蛋敲击石头时，石头受到了鸡蛋的作用力，故B错误；C鸡蛋破了，说明力可以使物体发生形变，故C正确；D石头虽然没有损伤，但石头也发生了弹性形变，只是形变非常小而已，故D错误。故选 C。8.【答案】B【解析】A在弹性限度内，物体发生弹性形变时由于要恢复原来形状会产生弹力，故A项正确，不符合题意；B大小、方向和作用点是力的三要素，任何相互作用的物体都能产生力，故B项错误,符合题意；C力是物体之间的相互作用，一个是施力物体一个是受力物体，故C项正确，不符合题意；D物体间力的作用是相互的，如果一个物体是受力物体，那么它必定同时也是施力物体，故D项正确，不符合题意。故选B。9.【答案】ABD【解析】A一个鸡蛋大约重0.5N，用手托起两个鸡蛋的力大约是1N，故A符合题意；B人感觉舒适的环境温度约为2326，所以25人感觉舒适的环境温度，故B符合题意；C正常眨一次眼所用的时间约为0.3s左右，故C不符合题意；D一瓶矿泉水的体积大约500ml，质量大约为0.5kg，故D符合题意。故选ABD。10.【答案】BD【解析】A两个相互接触的物体不一定有力的作用，故A错误；B两个不接触的物体也可以产生力，如电荷间的吸引力和排斥力，故B正确；C力不能脱离物体而单独存在，故C错误；D力是物体对物体的作用，力的产生总涉及两个物体，因为力的产生必须有施力物体和受力物体，故D正确。故选BD。11.【答案】改变物体的形状改变物体的运动状态等于【解析】1用手轻轻一压气球就变扁了，形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。2用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，气球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。3物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。12.【答案】运动状态相互运动【解析】123皮划艇由静止迅速前行，是因为用力向后划水，皮划艇受到向前的力的作用，这说明力可以改变物体的运动状态；向后划桨皮划艇向前运动，说明物体间力的作用是相互的；如果以地面为参照物，皮划艇是运动的。13.【答案】力的作用是相互的起跑器【解析】12苏炳添起跑时，脚用力向后蹬起跑器，脚给起跑器一个向后的力，物体间力的作用是相互的，同时起跑器就会给脚一个向前的力，人就前进，故使人前进的力的施力物体是起跑器。14.【答案】物体间力的作用是相互的【解析】火箭起飞时火箭对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，使火箭上升，这说明物体间力的作用是相互的。15.【答案】相互形状【解析】1用手拍桌面，手给桌面一个力的作用，桌面会给手一个反作用力，所以手感到疼，说明物体间力的作用是相互的。2用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。16.【答案】形状运动状态【解析】12狂风把小树吹弯了腰，树发生了形变，把落叶吹得漫天飞舞，说明运动状态发生了改变。17.【答案】相互形变【解析】用手拍桌子，由于力的作用是相互的，手也受到桌子的作用力，所以手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变18.【答案】相互的形变运动状态【解析】1排球运动员扣球给球一个力，同时手觉得疼，说明球也给了手一个反作用力，由此说明力的作用是相互的。2排球变瘪，说明力可以使物体发生性变。3排球运动速度的大小和方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。19.【答案】人地面人【解析】12人站在地面上，则地面对人的支持力的受力物体为人，施力物体是地面。3地面对人的支持力的反作用力为人对地面的压力，该力的施力物体是人。20.【答案】见解析【解析】火箭向下喷射燃气，由于力的作用是相互的，气体对火箭有向上的作用力，所以火箭能向上运动。二、提升练习1.【答案】D【解析】ACD桌面对茶杯的支持力的施力物体是桌面，是桌面发生弹性形变后对茶杯产生的弹力，故D正确，AC错误；B桌面对茶杯的支持力的受力物体是茶杯，作用点在茶杯上，故B错误。故选D。2.【答案】B【解析】A两个物体不接触也会产生力的作用，如空中的物体也会受到重力作用，故A正确不符合题意；B相互接触的两个物体之间不一定有力的作用，故B错误符合题意；C物体间力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体，故C正确不符合题意；D力的作用效果是使物体发生形变或改变物体运动状态，故D正确不符合题意。故选B。3.【答案】D【解析】A用力向前推另一艘小船时，小船向前运动，说明力能改变物体的运动状态，故A正确，不符合题意；B用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，表明自己坐的小船也受到了另一小船施加的力，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，不符合题意；C物体间力的作用是相互的，物体对另一个物体施加了力的同时，也受到另一个物体的力的作用，施力物体同时又是受力物体，故C正确，不符合题意；D人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，不能说明力的作用效果与作用点有关，故D错误，符合题意。故选D。4.【答案】A【解析】A力是物体对物体的作用，故发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体，故A选项正确；B很多力是不需要接触的，比如重力和磁铁和磁铁之间作用力都不是接触力，故B选项错误；C托举两个鸡蛋的力大约是1N，故C选项错误；D用手推墙时，人推墙的同时，墙也在推人，是同时发生的，故D选项错误。故选A。5.【答案】C【解析】AC力是物体对物体的作用，相互接触的物体之间不一定有力的作用，没有直接接触的物体之间可能存在力的作用如：自然站立靠近墙壁的人，对墙壁没有压力；磁铁吸引铁钉时没有直接接触，故A错误、C正确；B力是物体对物体的作用，没有物体就不会有力的作用，故B错误；D力的作用是相互的，施力物体在施加力的作用的同时，一定受到力的作用，故D错误。故选C。6.【答案】运动状态相互形变【解析】1力的作用效果包括改变物体运动状态和使物体发生形变，顶回飞来的足球表明足球的运动方向发生了改变，故说明力可以改变物体的运动状态。2感觉到头疼是因为头也受到足球施加的力，说明物体间力的作用是相互的。3如图，运动员给足球一个力，足球的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变。7.【答案】运动状态球拍【解析】1马龙将迎面飞来的球扣回，球的运动方向发生了改变，是球拍对球的作用力改变了球的运动状态。2球拍把球扣回时，球拍对球施加力的作用，所以该力的施力物体是球拍。8.【答案】形状【解析】小明同学在山顶喝完矿泉水后拧紧瓶盖，瓶内外压强相同，到山下瓶内压强小于瓶外压强，瓶内外的受力面积相同，所以瓶外空气对瓶子的压力大于瓶内空气对瓶子的压力，所以把瓶子压瘪，所以力改变了瓶子的形状。9.【答案】相互的等于【解析】鸡蛋碰石头时，对石头有力的作用，同时石头给鸡蛋一个反作用力，说明力的作用是相互的，这两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，所以它们的大小相等10.【答案】大人用的力与两个小孩用的力的作用效果相同，大人施加的力是两个小孩的力的合力【解析】两个小孩共同提起一桶水，而大人一个人就可以提起，就是说大人用的力与两个小孩用的力的作用效果相同，大人施加的力是两个小孩的力的合力11.【答案】长度物体间力的作用是相互的运动状态形状朝向【解析】1 （1）“光年”是一个长度单位，指的是光在一年的时间里通过的路程；2 当发动机喷射火焰时，对空气有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对地球有一个反作用力，地球就会向前运动，即剧中这些行星发动机是运用物体间力的作用是相互的原理推动地球前进的；3 当地球运动到木星附近时，由于木星的引力大，导致地球偏离航线，这说明力可以使物体的运动改变；4 又因为木星的引力大，地球的不少地壳发生了断裂，说明力还可以改变物体的形状；5 由于木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，所以，大小相等；6 为了防止地球坠入木星，就要改变地球的运动方向，即需要将转向发动机的喷口朝向木星喷射“火焰”，改变地球的运动方向12.【答案】水相互的【解析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体人们在游泳时手臂向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是水；此现象说明物体间力的作用是相互的13.【答案】改变物体的运动状态右物体间力的作用是相互的月球上没有空气【解析】由图知，风扇朝左，当风扇工作时，将向左吹风，由于力的作用是相互的，空气会给风扇一个向右的反作用力，所以小车将向右运动说明力能改变物体的运动状态；月球上没有空气，电风扇工作时，没有受力物体，不能产生力，也就不能在月球上工作故答案为改变物体的运动状态；右；力的作用是相互的；月球上没有空气14.【答案】相互排斥减小力的作用是相互的【解析】图片中，两辆小车互相远离，说明受到了排斥力，由于两辆车上的S极与S极相互靠近，所以可以证明同名磁极相互排斥，而两物体向相反方向运动说明两小车受力是相互的；最后小车没有继续运动下去，说明磁极间的作用力是随磁极间距离的增大而减小的15.【答案】与接触面材料有关见解析【解析】12物体从高处落到地面上，所受冲击力与接触面材料有关；水泥地面比沙地要硬一些，所以落在水泥板上的那个弹珠已经破碎，另一个落在沙子上的弹珠却完好无损。