初中数学本学期初中数学教研工作的回顾省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

本学期初中数学教研工作回本学期初中数学教研工作回顾、思索与展望顾、思索与展望1月5日第1页主要内容主要内容本学期主要工作回顾本学期主要工作回顾当前数学教育热点问题当前数学教育热点问题更多资源 第2页本学期主要工作回顾本学期主要工作回顾1人教版七年级数学教材培训人教版七年级数学教材培训.8.2728,华泰宾馆，全市骨干教师培训；华泰宾馆，全市骨干教师培训；.8月底月底9月初，各区分区组织七年级教师全员培训。月初，各区分区组织七年级教师全员培训。初中专题讲座初中专题讲座.10.26,初中数学试题研究若干问题，袁永贤初中数学试题研究若干问题，袁永贤;.11.2,初中概率统计教学探讨，张崇歧。初中概率统计教学探讨，张崇歧。第3页本学期主要工作回顾本学期主要工作回顾2初中数学同时教学资源包研发初中数学同时教学资源包研发.10.1213,教育教育E时代同时资源包第一批资料审稿会议；时代同时资源包第一批资料审稿会议；.11.22，广大附中，教育，广大附中，教育E时代同时资源包使用研讨会（刘健，陈时代同时资源包使用研讨会（刘健，陈丹波）；丹波）；.1，上交本学期研发相关资料。，上交本学期研发相关资料。初中中心组组员帮扶活动初中中心组组员帮扶活动.10.11全天，初一、初二中心组全体组员到南沙区开展帮扶活动全天，初一、初二中心组全体组员到南沙区开展帮扶活动（袁永贤，林少杰，潘瑞胜，林俊伟，游小蓉）；（袁永贤，林少杰，潘瑞胜，林俊伟，游小蓉）；.12.28下午，初三中心组郑青青、褚永华到南沙区开展送教下乡下午，初三中心组郑青青、褚永华到南沙区开展送教下乡活动。活动。第4页本学期主要工作回顾本学期主要工作回顾3初中数学同时导学初中数学同时导学.11.1718,7下作者审稿会议；下作者审稿会议；.11.1920,7下、下、8下正副主编、总主编审稿会议下正副主编、总主编审稿会议;.12.26,8下正副主编审一校稿会议；下正副主编审一校稿会议；.12.28,7下作者审一校稿会议。下作者审一校稿会议。初中数学优异教学案例评选活动初中数学优异教学案例评选活动.11.17,征集活动截止（初中征集活动截止（初中140篇，高中篇，高中73篇）；篇）；.1.18，评选会议。，评选会议。第5页本学期主要工作回顾本学期主要工作回顾4中小学数学衔接问题专题研究中小学数学衔接问题专题研究.10.18,天河区汇景试验学校（刘永东）天河区汇景试验学校（刘永东）;.11.7,越秀区华侨外国语学校（袁以武）越秀区华侨外国语学校（袁以武）;.12.6早晨，市教研室（雷佩瑛，王杰航）。早晨，市教研室（雷佩瑛，王杰航）。农村地域微弱学校骨干教师培训中期结果展示会农村地域微弱学校骨干教师培训中期结果展示会.12.21早晨，华泰宾馆（张伟，王杰航）；早晨，华泰宾馆（张伟，王杰航）；.12.21下午，下午，越秀区恒福中学（马辉，张伟）；越秀区恒福中学（马辉，张伟）；.12.21早晨，越秀区恒福中学（早晨，越秀区恒福中学（8个专题，个专题，7小组教学片断）。小组教学片断）。第6页本学期主要会议介绍本学期主要会议介绍1中国教育学会中学数学教学专业委员会第十三届学术年会主办单位：中国教育学会中学数学教学专业委员会 协办单位：山西省教育学会中数专业委员会 山西省教育科学研究院山西 太原 10月2830日【大会主汇报一】：基础教育面临形式与任务 （教育部基础教育司 郑增仪）【大会主汇报二】：数学与创新思维（北京航空航天大学 李心灿）【获奖作者讲话1】：初一数学课题学习实践与思索 （北京14中分校李红文）【获奖作者讲话2】：初中概率统计部分实施与评价试验 （河北农业大学甄新武）【获奖作者讲话3】：数学教学改革30年 （上海市青浦试验研究所杨玉东）【获奖作者讲话4】：算法与程序框图等内容功效分析与教学实践举例 （山东青岛58中杨云显）第7页本学期主要会议介绍本学期主要会议介绍2全国中考数学试题评价研究课题组系列研究活动.67月，试题搜集与整理；.910月,试题初步分类分析；.11,分组讨论各个专题汇报初步结果并进行深入修改；.12.1，汇报终审。ICME-11中国数学教育国家展示会第二次研讨会第8页本学期主要会议介绍本学期主要会议介绍3ICME-11中国数学教育国家展示会第二次研讨会会议主题：中国数学教育国家展示规划会议宗旨：各小组详细论证“ICME-11中国数学教育展示会”（墨西哥）展示规划，包含展示内容、形式、结构以及参加展示人员规划.会议时间：12月28日12月30日会议地点：华东师范大学出版社会议厅会议主办：华东师范大学ICME-11中国数学教育展示会筹备委员会第9页时时 间间论证规划（按专题小组）论证规划（按专题小组）召集人召集人12月29日早晨8：30-9：00会议目标介绍华东师大王建磐教授9：00 9：30国家展示大会汇报:中国传统文化对数学教育影响华东师大李士锜教授内蒙古师范大学代钦教授9：30-10：00国家展示大会汇报：中国数学教育历史回顾与展望北京师大张英伯教授10：00-10：30茶 憩10：30-11：00国家展示专题小组：基础教育数学课程改革（义务教育、高中）东北师大马云鹏教授11：00-11.30国家展示专题小组：数学考试评价南京师大涂荣豹教授11：30-14：00午餐，午休第10页时时 间间论证规划（按专题小组）论证规划（按专题小组）召集人召集人12月29日下午14：00-14：30国家展示专题小组：数学课堂教学（中学，小学）华东师大徐斌艳教授14：30-15：00国家展示专题小组：大学数学教育西南大学周家足教授15：00-15：30茶 憩15：30-16：00几点感想（暂时）华东师范大学张奠宙教授16：10-16：40国家展示专题小组：数学教师教育上海教科院杨玉东博士16：50-17：30国家展示专题小组：少数民族数学教育西南大学宋乃庆教授17：30-18：00讨论18：00晚 宴第11页时时 间间论证规划（按专题小论证规划（按专题小组）组）召集人召集人12月30日8：30-9：00国家展示专题小组：中国数学教育影像资料建设华东师大王建磐教授，苏州大学鲍建生教授9：00-9：30国家展示专题小组：信息技术与数学教育广州大学张景中教授，北京师大曹一鸣教授等9：30-10：00茶 憩10:00-12:00深入规划12：00-14：00午餐，午休第12页第第110届届ICME情况简表情况简表ICME 时间地点地点总人数人数中国参会代表中国参会代表ICME11969法国，里昂法国，里昂42国家，国家，600多人多人无无ICME2 1972英国，埃克塞特英国，埃克塞特70国家，国家，1400多人多人无无ICME3 1976德国，卡德国，卡尔斯斯鲁厄厄 70国家，国家，1831人人无无ICME4 1980美国，伯克利美国，伯克利100国家，多人大大陆 5人人ICME5 1984澳大利澳大利亚，阿德莱德，阿德莱德70国家，多人大大陆 无无ICME6 1988匈牙利，布达佩斯匈牙利，布达佩斯74国家，国家，2414人人大大陆 8人人ICME7 1992加拿大，魁北克加拿大，魁北克60多国家，多国家，2671人人大大陆9人、香港人、香港6人、台湾人、台湾8人人ICME8 1996西班牙，塞西班牙，塞维利利亚74国家，国家，2738人人大大陆21人、香港人、香港8人、人、台湾台湾1人人ICME9 日本，日本，东京京72国家，国家，2072人人大大陆114人、香港人、香港22人、台湾人、台湾17人人ICME10 丹麦，哥本哈根丹麦，哥本哈根89国家，国家，2323人人大大陆69人、香港人、香港8人、人、台湾台湾16人人资料起源：袁智强资料起源：袁智强.加强中外数学教育交流加强中外数学教育交流从了解从了解ICMI开始开始 J.数学教育学报，数学教育学报，14（4）：）：59-62.第13页ICME-11大会汇报大会汇报（以下（以下PPT摘自鲍建生讲话稿）摘自鲍建生讲话稿）汇报汇报一：我一：我们们知道什么？我知道什么？我们们是怎是怎样样知道知道?.这这是一是一个个长长达达90分分钟汇报钟汇报，计计划由两位含有不一划由两位含有不一样观样观点国点国际际著名教授合作完成著名教授合作完成.主要目主要目标标是回是回顾顾最近十年数最近十年数学教育研究学教育研究结结果与方法果与方法汇报汇报二：我二：我们们需要知道什么？需要知道什么？来自来自实实践者和决践者和决议议者者观观点点.这这是一个是一个60分分钟对话钟对话活活动动，由四人，由四人组组成成.对话对话焦点焦点问题问题将会提前将会提前6个月左右在个月左右在ICME-11官方官方网站上公布，目网站上公布，目标标是广泛是广泛倾倾听来自第一听来自第一线线教教师师和教和教育管理决育管理决议议部部门门心声心声.（李士（李士锜锜老老师师是四个是四个讲话讲话人之人之一）一）第14页大会汇报大会汇报汇报汇报三：当前数学研究三：当前数学研究趋势趋势.这这也是一个也是一个60分分钟钟汇报汇报，将邀，将邀请请一位国一位国际际著名数学家著名数学家汇报汇报当前数学当前数学研究一些新研究一些新进进展和展和发发展展趋势趋势.汇报汇报四：拉丁美洲数学教育四：拉丁美洲数学教育发发展史展史.这这是一个是一个90分分钟汇报钟汇报，由，由3-4来自拉丁美洲不一来自拉丁美洲不一样样国家教授国家教授共同完成共同完成.汇报汇报五：公平享受五：公平享受优质优质数学教育数学教育.和第二个和第二个汇报汇报一一样样，采取也是大会焦点，采取也是大会焦点讨论组讨论组（Panel）形式，）形式，历时历时90分分钟钟.优质优质教育公平性教育公平性问题问题是当前是当前许许多国多国家都面家都面临临焦点焦点问题问题，大会，大会经过这经过这么么讨论讨论希望能希望能够够提供一些有用提提供一些有用提议议.第15页大会汇报大会汇报汇报汇报六：数学教学知六：数学教学知识识.这这是一个是一个60分分钟汇报钟汇报，侧侧重于重于讨论讨论“数学内容知数学内容知识识”和和“数学教学知数学教学知识识”等教等教师师专业发专业发展中一些关展中一些关键问题键问题.国国际际上一个共上一个共识识是：是：课课程改革成功是否，教程改革成功是否，教师师是关是关键键.所以，所以，围绕围绕教教师师知知识结识结构、构、专业专业特征和培养模式研究当前已特征和培养模式研究当前已经经成成为为一一个国个国际际性性热热点点汇报汇报七：数学教育研究七：数学教育研究结结果果对对改改进进学生数学学学生数学学习习影影响响.这这是来自是来自ICME-11调调研研组组（ST3）汇报汇报，60分分钟钟.从上世从上世纪纪九十年代开始，数学教育研究一个九十年代开始，数学教育研究一个趋趋势势是是“走走进课进课堂堂”，关注学生数学学，关注学生数学学习习.由此由此带动带动了了一大批意在描述一大批意在描述课课堂教学堂教学现现象、揭示教学中存在象、揭示教学中存在问问题题以及改以及改进进教与学行教与学行为质为质研究研究.第16页大会汇报大会汇报汇报汇报八：技八：技术术与数学教育与数学教育。这这也是一个由也是一个由单单人演人演讲讲60分分钟汇报钟汇报，侧侧重于重于讨论计讨论计算机与信息技算机与信息技术术在数学在数学教育中作用。教育中作用。这这是当前国是当前国际际数学教育界最活数学教育界最活跃跃研究研究领领域之一。比如，域之一。比如，仅亚仅亚洲就明年召开一次国洲就明年召开一次国际际性大性大会（会（ATCM，其官方网站，其官方网站为为：http:/ 第17页调研组（调研组（Survey Team，ST）调调研研组组是是ICME-10首次首次设设置置.目目标标是用是用较长较长时间时间，在大会召开之前，在大会召开之前组织组织一些教授一些教授对对当前数学当前数学教育中重大教育中重大问题进问题进行行专门调查专门调查研究，然后以大会研究，然后以大会汇报汇报（Plenary Presentation）或者常）或者常规汇报规汇报（Regular Lecture）形式向与会代表展示）形式向与会代表展示调调研研结结果果.因因为为ST在在ICME-10上取得相当成功，所以，上取得相当成功，所以，ICME-11沿用了沿用了这这一活一活动动，并从，并从ICME-10五个五个ST扩扩展到七个展到七个.第18页调研组（调研组（Survey Team，ST）ST 1:各国大学数学各国大学数学专业专业学生招生、学生招生、录录用和保持用和保持.成成立立这这个个调调研研组组原因是：近年来各国原因是：近年来各国进进入大学从事数学入大学从事数学专业专业学学习习学生人数在不停降低学生人数在不停降低.调调研研组组任任务务就是考就是考查查造成上述造成上述现现象主要原因，以及大学象主要原因，以及大学应对应对策略，并最策略，并最终终提出一些可供参考提提出一些可供参考提议议（任子朝老（任子朝老师师将参加将参加这这个个组组活活动动）ST 2:发发展中国家数学教育研究所面展中国家数学教育研究所面临临挑挑战战.发发展中展中国家数学教育受到越来越多关注，国家数学教育受到越来越多关注，发发展中国家数学教展中国家数学教育研究人育研究人员员也越来越多地参加国也越来越多地参加国际际性学性学术术活活动动.但因但因为为起步相起步相对较对较晚以及研究晚以及研究经费经费不足，不足，发发展中国家数学展中国家数学教育研究当前都面教育研究当前都面临临着很多挑着很多挑战战.这这个个调调研研组组目目标标就就是去是去发觉发觉其中一些共同其中一些共同问题问题及其及其处处理路径理路径.（李俊老（李俊老师师将参加将参加这这个个组组活活动动）第19页调研组（调研组（Survey Team，ST）ST 3：数学教育研究：数学教育研究结结果果对对改改进进学生数学学学生数学学习习影响影响.本本调调研研组组工作在一定程度上是梳理研究与工作在一定程度上是梳理研究与实实践关系，践关系，其中包括其中包括实实践部分包含践部分包含课课程、程、课课堂堂结结构与构与组织组织、课课堂活堂活动动、教学材料、学生作、教学材料、学生作业业、评评价、考价、考试试与与测验测验等等.调查调查中中还还将将对对一些基本研究一些基本研究术语术语及其性及其性质进质进行行界定，如什么叫界定，如什么叫“影响影响”？凭什么？凭什么说说“产产生了影响生了影响”？哪些才算哪些才算“研究研究结结果果”？怎？怎样评样评定定“改改进进”程度？等等程度？等等ST 4:数学教学中概念、数学教学中概念、对对象和象和过过程表征程表征.数学概念、数学概念、对对象和象和过过程表征在数学教与学中程表征在数学教与学中饰饰演着关演着关键键角色角色.调调研研组组任任务务是了解和回是了解和回顾顾近十年来在不一近十年来在不一样样年年级级水水平上相关数学表征研究平上相关数学表征研究进进展展第20页调研组（调研组（Survey Team，ST）ST 5:多元文化和多元文化和语语言言环环境下数学教育境下数学教育.这这个个调调研研组组工作就是考工作就是考查查在不一在不一样样国家、地域、民族中，文化国家、地域、民族中，文化和和语语言言环环境境对对数学教育研究和数学教育研究和实实践影响践影响.调查调查内容内容将包含国家与地方教育体制、将包含国家与地方教育体制、农农村与城市差异、不村与城市差异、不一一样环样环境中数学教育研究和境中数学教育研究和实实践所面践所面临问题临问题和挑和挑战战等等。ST 6:各国数学教育所面各国数学教育所面临临社会挑社会挑战战.考考查问题查问题包含：包含：在不一在不一样样国家中，数学和数学教育地位国家中，数学和数学教育地位发发生了什么生了什么改改变变？数学？数学应应用用对对政府决政府决议产议产生了什么影响？而社生了什么影响？而社会、会、经济经济背景反背景反过过来又来又对对数学和数学教育数学和数学教育产产生了什生了什么影响？等么影响？等.调调研研组还组还将将对对未来社会未来社会对对数学和数学数学和数学教育影响教育影响进进行行预测预测.第21页调研组（调研组（Survey Team，ST）ST 7:理理论论在数学教育研究中含在数学教育研究中含义义及作用及作用.和全和全部学科一部学科一样样，理，理论论在数学教育研究中在数学教育研究中饰饰演着关演着关键键角色角色.但什么是但什么是“理理论论”？“理理论论”特征是什么特征是什么？“理理论论”在数学教育研究中有什么作用和在数学教育研究中有什么作用和应应用用？等，至今仍？等，至今仍难难有有统统一一认识认识.本本调调研研组组任任务务是是调查调查和分析和分析“理理论论”在数学教育中各种含在数学教育中各种含义义与作与作用，以及一些已用，以及一些已为为大家接收理大家接收理论论起源、性起源、性质质和和应应用用.第22页国家展示会 “国家展示会”是ICME大会一项主要活动，目标是向与会代表详细、全方面地介绍各提名国或地域数学教育传统、进展、成就、特点等等。IPC在提名“国家展示会”举行国（地域）时主要基于以下几个方面考虑：该国（地域）数学教育受到普遍关注；含有承接后继ICME大会意愿或可能性；以前没有办过“国家展示会”。最近四届ICME大会中，举行过展示会国家和地域分别有：韩国，墨西哥，北欧五国，罗马尼亚，俄罗斯，法国，意大利，日本，马来西亚，澳大利亚，匈牙利，西班牙，加拿大，巴西，英国，美国，中国台湾以及芬兰。第23页ICME-11国家展示会国家展示会 最终被提名举行ICME-11“国家展示会”（National Presentation）五个国家（地域）为：拉丁美洲、中国、北非阿拉伯国家、伊朗与荷兰。其中拉丁美洲地域与中国均为一致经过。同时，IPC组员也对中国成功举行这次“国家展示会”表示了极大兴趣和殷切期望。目前，中国（大陆地区）“国家展示会”正在积极筹备之中，希望得到全部关心中国数学教育人和社会团体支持！第24页中国（大陆）数学教育展示会中国（大陆）数学教育展示会 序号课 题负责院校责任人1中国数学教育历史回顾与展望北京师大，东北师大张英伯，吕世虎，孔凡哲2中国传统文化对数学教育影响华东师大，南京大学李士锜，郑毓信3少数民族数学教育西南大学，贵州师大，西北师大宋乃庆，李忠如，夏小刚，孙铭符 4基础教育数学课程改革（义务教育、高中）东北师大，中央民族大学，首都师大史宁中,马云鹏，孙晓天，王尚志5考试评价南京师大，国家考试中心，陕西师大涂荣豹，任子朝，罗增儒6课堂教学（中学，小学）华东师大，南京师大徐斌艳，喻平，孔企平7大学数学教育南开大学，南京师大，北京师大，西南大学侯自新，顾沛，周兴和，张英伯，周家足 8教师教育上海教科院，华东师大，东北师大顾泠沅，李俊，高夯，张广祥9信息技术与数学教育广州大学，北京师大张景中，曹一鸣10影像资料华东师大王建磐，鲍建生第25页Topic Study Groups 1.学前数学教育学前数学教育发发展与展与趋势趋势。2.小学小学阶阶段数学教育段数学教育发发展与展与趋势趋势 3.初中初中阶阶段数学教育段数学教育发发展与展与趋势趋势 4.高中高中阶阶段数学教育段数学教育发发展与展与趋势趋势 5.中学后中学后阶阶段数学教育段数学教育发发展与展与趋势趋势6.为为数学数学资优资优生生设计课设计课程与活程与活动动第26页Topic Study Groups7.为为有特殊需要儿童有特殊需要儿童设计课设计课程与活程与活动动8.成人数学教育成人数学教育9.与与职业领职业领域相关数学教育域相关数学教育10.相关相关“数与算数与算术术”教学研究与教学研究与发发展展11.相关相关“代数代数”教学研究与教学研究与发发展展12.相关相关“几何几何”教学研究与教学研究与发发展展第27页Topic Study Groups13.相关相关“概率概率”教学研究与教学研究与发发展展14.相关相关“统计统计”教学研究与教学研究与发发展展15.相关相关“离散数学离散数学”教学研究与教学研究与发发展展16.相关相关“微微积积分分”教学研究与教学研究与发发展展17.相关相关“高等数学高等数学课题课题”教学研究与教学研究与发发展展第28页Topic Study Groups18.数学教育中推理、数学教育中推理、论证论证与与证实证实19.数学教育中数学教育中问题处问题处理研究与理研究与发发展展20.数学教学中直数学教学中直观观化化21.数学教学中数学数学教学中数学应应用与建模用与建模22.新技新技术术在数学教学中在数学教学中应应用用23.数学史在数学教育中角色数学史在数学教育中角色更多资源 第29页Topic Study Groups24.相关相关课课堂教学研究堂教学研究25.数学在整个中小学数学在整个中小学课课程中角色程中角色26.数学学数学学习习与与认认知：数学概念、知：数学概念、术语术语、策略与、策略与信念形成信念形成27.数学教数学教师师在在职职培培训训、职业职业生活与生活与专业发专业发展展28.教教师职师职前数学教育前数学教育第30页Topic Study Groups29.学生学生对对数学及其教学数学及其教学动动机与机与态态度度30.数学教育中数学教育中语语言与交流言与交流31.数学教育中性数学教育中性别别差异差异32.多多语语言和文化言和文化环环境中数学教育境中数学教育33.相关任相关任务设计务设计与分析研究与与分析研究与发发展展34.相关数学相关数学课课程程发发展研究展研究35.相关数学教育中相关数学教育中评评价与价与测试测试研究与研究与发发展展36.数学教育研究新数学教育研究新趋势趋势37.数学教育史数学教育史第31页第32页