广东省广州市知用中学高三语文上学期期末试题含解析.docx

广东省广州市知用中学高三语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文阅读（24 分）论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文字，完成l0-12 题。 创新与想象 王生平艺术贵在创造，科学贵在创新。艺术是情感的表达，追求的是美；科学是理性的事业，追求的是真。二者似乎不搭界，但都离不开人类的想象力，是相互渗透、相互补充的。 艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格，所谓“增之一分则太长，减之一分则太短”就是这个意思。古人的“两句三年得，一吟双泪流”的深沉慨叹；今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”，而提议者被尊为“一字之师”；著名钢琴家因演奏成名的钢琴曲错了一音而后悔。这一切都说明了艺术上的一字之差、半拍之慢，是美感强弱的构成因素、决定成分。尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题。无科学性，艺术表达就不会有美感，也就难以为人所理解。 科学不是艺术，但科学发现也常有某种艺术创造的品格，即使有了新的突破、价值和意义，也会是“睫在眼前常不见”，只是有些“美妙”感，至于到底是什么东西，还是不能说清楚、道明白。杨振宁20世纪50年代关于“交换规范场论”的论文就经历了一个由不理解到理解的过程。“在20世纪50年代，我们只觉得这篇文章很美妙。到了60年代，才觉察到它的重要性。我到1964年以后才清楚认识到它跟数学的关系。” (杨振宁文集)。电报的发明者美国人莫尔斯原本就是画家，1832年10月他在由法国返回美国的轮船上，一名叫杰克逊的医生在介绍一种叫“电磁铁”的新器件时说：“实验已经证明，不管电线有多长，电流都可以神速地通过。”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想之中，他大胆设想：既然电流可以在瞬间通过导线，那么我们是否可以用电流来远距离传输信息呢?这个想法使他坐卧不安，从此以后，他告别了艺术，投身到科学领域，专门研究电流传输信息的问题，最终发明了电报。美国发明家郝奥发明缝纫机的针头，德国化学家凯库勒发现“苯环”结构，都是在“无意识”的梦中完成的。钢筋混凝土的发明者既不是著名的建筑师，也不是卓越的力学家，而是一位整天摆弄花草的法国园艺家约瑟夫莫尼埃。这些事例意味着，科学发现并不只是理性思维的产物，它还依赖于艺术的想象力、创造力，依赖于人们的灵感和顿悟。上述的创造和发现说明，艺术与科学，美与真，有重叠、有交融，二者是形象思维与理性思维的统一。王国维曾提到了这一现象，他通过对辛弃疾词木兰花慢“可怜今夕月，向何处、去悠悠?是别有人间，那边才见，光影东头”的研究，认为“词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟”。1964年8月，毛泽东在同周培源、于光远谈哲学时也认为，“这首诗含有地圆的意思”。西方物理学家海森堡说“美是真理的光辉”，而爱因斯坦直接把科学发现称为“自由创造”，表达的均是同样的意思。为什么会这样?因为审美与科学殊途而同归：同归于历史、实践和生活，分途在求真、抽象与求美、具体的社会分工上。分工的优点是产生了专业和特长，缺欠是出现了职业的痴呆。中外先贤、学者给了我们以忠告。达尔文说，若有来生，不再成为制造公司的机器，每周要读诗、赏画、学音乐。工程院院士许国志诗云：“他生倘得从吾愿，甘为诗书再献身。”由于社会在发展、历史在前进，又由于生活、实践是整体的、不能分割的，产生了专业和特长的强强联盟，消化着消极的弊病，使二者互补成为主流，于是便有了科学与艺术的相得益彰态势。科技美学的诞生标志着这一点，而美育学科的建立，则意味着我国在促进人的自由而全面的发展方面将大有作为。艺术与科学的关系启示我们，不论是理论创新、科技创新还是其他创新，都不仅需要科学的逻辑推理，而且需要艺术的想象力和创造力；不仅需要理性，而且需要感性、直觉、顿悟。因此，我们要不断提高理性思维能力，不断提高艺术品味和形象思维能力，这也是人的全面发展的重要内容。10根据文意，以下说法不正确的一项是 (3分) A艺术追求的是美，但也离不开真。 B有了科学性，艺术表达就会有美感。C科学家在追求“真”的同时，有时也会感受到“美”。D文中所说的“职业的痴呆”，意思是说科学和艺术的分工，使从事科学研究的人只懂得科学而对艺术知之甚少，从事艺术创作的人只通晓艺术而对科学了解不多，从而使思维能力受到限制，影响发展。11本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。(3分) 答： 12从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做，才更有利于创新能力的培养，才更有利于促进人的全面发展?(3分) 答： 参考答案：论述类文本阅读（9 分）（3分）B( B项说法过于绝对，只具备科学性，没有形象的合乎规律的表达方式，艺术表达也不会有美感。第二段末句的正确表达为“无科学性，艺术表达就不会有美感”.) 11.（3分）不重复。（1分）第二段是说艺术的表达技巧需要适中，符合客观规律，因而有科学性；（1分）第四段则说艺术作品表现的内容，能够揭示事物的本来面目，因而有科学性。（1分）(答“不重复”给1分，“理由”2分，答对一点给1分，意思对即可。如果答“重复”，则本题不给分。）12. （3分） 从事科学研究的人，应该学习艺术，以不断提高形象思维能力，激发想象和创作能力。（1分）从事艺术创作的人，应该学习科学，以不断提高理性思维能力，更有利于把握艺术的规律。（1分）一个人既懂得自然科学，又有艺术素养，二者相互补充、相得益彰，才能得到全面发展。（1分）(答对一点给1分，意思对即可)略2. 阅读下面一段文字，完成16-18题谁能让我忘记 侯德云说起来，已经是很多年前的事了。怎么忘得了呢？高考结束了，我闲在家里，苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓，只要肯录取我，它就是中国最好的大学。我很焦急。比焦急更让人闹心的，是无聊。那可真叫无聊。连小说也读不下去。心里有事嘛。现在我才知道，无聊，其实是人生的一种痛。那个命根子一样的录取通知终于来了。我让自己的心情很尽兴地激动了一会儿，才慢慢打开那封金光闪闪的来信。信上没多少字。很严肃，公事公办的态度。我把信上的字，一个一个地数了一遍。又一个一个地数了一遍。周围没人。陪伴我的，是偶尔的几声鸟叫，几声蝉鸣，还有一株小白酒草，两株苍耳。我心里悬着的石头落地了。我踏实了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了。我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。我没有急着回家。没有。我知道，我的父母也都在烟熏火燎地盼着这个好消息。我的想法是，反正他们已经盼了很久，再多盼一会儿也没关系。我走到村外，去看望那棵老槐树。我在老槐树下站了很久，默默地流泪。看见老槐树，我的泪水就止不住了。我听见了自己在老槐树下读书的声音。往日的声音。它们没有走远。它们有着露珠一样的鲜活和清亮。我不是看望老槐树。我是看望我自己。往日的自己。好消息传到家里，家里的气氛立刻就变了。爹放下饭碗，怔怔地看着他的儿子。那不是一般的看，是发了狠的。是用目光在拧。爹的目光把我的脸拧红了。爹自己的脸也红了，红烧肉一样闪着油光。他忘记了午睡的习惯，背着手，身子一挺一挺地出了家门。妈也放下了饭碗。她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又撩起衣襟擦擦眼。她说：“我的沙眼病又犯了。”爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落，然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。爹的得意忘形，让我觉得有点不自在。也不能全怪爹。刘家庄到地球上定居了上百年，什么时候长出过大学生？好在，两天以后，爹就清醒过来了。爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博爱。那是他儿子的路费、学费和生活费，不好好看看，行么？我跟着爹，到集市上去卖过一次西瓜。仅仅一次，我再也不想去了。那天很热，热得很不要脸。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，却很少有来买西瓜的，好像吃了西瓜就会着凉似的。太可恨了。我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了。他皱了皱眉头，弯下腰，从筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸开，递给我。我说：“爹，你也吃。”爹说：“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。”西瓜有点生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土，又轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。那些日子，妈换了一个人似的。她很少说话。她喜欢盯着鸡屁股看。不光看，还经常去抠。抠得一丝不苟。好像我要去的地方，不是大学，而是鸡屁股。爹说：“别理她，。你妈跟鸡屁股有仇。”妈的确跟鸡屁股有仇。那一天，她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法，这个挨千刀的货，屁股里夹了一只蛋，两天了，还没生下来。是锈住了么？妈很生气。她把自己的手指头变成了挖掘机，在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮。我走出家门的那一天，可怜的芦花鸡死掉了。公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。16.为什么作品结尾说“我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄”，却能够看到“几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。”（4分） 17. 作品中动词的出色使用可以使人物形象更加鲜明突出，试结合作品分析以下句子中加点动词表现了“爹”怎样的形象特征。（5分）爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落，然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。 爹狠狠地扎了我一眼轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。 18.有人认为“爹”啃西瓜皮和“娘”抠鸡屁股的情节太过夸张，不够真实，这样写降低了作品的合理性和可信度。你同意这种看法吗？为什么？（6分） 参考答案：16.（4分）因为汽车开出很远了，爹妈和村庄已经无法看见；（1分）西瓜皮和死去的芦花鸡代表着爹妈对“我”深沉的爱，铭记在“我”的心间，呈现在“我”的眼前。（3分）17.（5分） “喷”写出了“爹”到处向别人传播“我”考上大学的喜讯时兴高采烈的情形。（1分）表现了“爹”对“我”的爱，并为“我”感到骄傲。（1分）“扎”写出了“爹”对我的“浪费行为”的不满和责怪，“刨”形象地写了“爹”吃西瓜时唯恐浪费而尽力啃干净的情形。（2分）表现了“爹”的节俭。（1分）18.（6分）可按以下A或B两种意见答题。A: 不同意。（1分）这两个情节是父母在贫困生活中为了能够更好地为儿子筹集上学费用而做出的无奈举动。（2分）作品正是通过这种无奈举动，更加突出体现了“爹娘”对“我”深沉无私而又令人辛酸的爱。（2分）从而更好地表现了作品的主题。（1分）B: 同意。（1分）“爹娘”虽然生活很艰苦，但也不至于做出如此夸张举动。（2分）作品为了表现父母对儿女深沉的爱这一主题而设计如此不切实际的情节，（1分）降低了作品的真实性，也使作品主题的可信度下降。（2分）3. 阅读下面的文字，完成1517题。 对话：有时会在睡梦中哭醒 邱 敏记者：做救助艾滋孤儿这件事，你最大动机是什么？杜聪：我有一种很强烈的托孤的感觉。有一次我到一个家庭，一个母亲哭着扑过来，苦苦哀求救救她那个患了艾滋病年仅8岁的儿子。村外农田里的一座新坟头是属于患艾滋病而去世的这个孩子的爸爸。我强忍泪水对那个几乎绝望的母亲说：也许我没有能力为你儿子做些什么，但我要确保你的女儿能有读书的机会。记者：你刚刚说到，开始救助之后，你经常在失眠，在睡梦中哭醒，你自己的心理状态怎样？需要求助心理医生吗？杜聪：每一次去那些村庄都会在心里积压上一层负担，一层层积起来，解不开。所以朋友说我应当去看心理医生，但我一直没有去。调适自己，不断排解，我喜欢散步。我没有宗教信仰，但记得1997年的时候去西藏旅游，藏传佛教中有两种法器，一个代表智慧，一个代表慈悲，我很受启发。记者：你的救助工作在一开始的时候遇到很多困难，到目前为止最大的困难是什么？杜聪：刚开始的时候，我们其实去了很多的地方，被拒绝了，碰钉了，他们不愿意接受我们的帮助。其实我们做的工作，中央政府是非常支持的，但地方上有一定的阻力。记者：面对这么多困难，你想过放弃吗？杜聪：确实有时候觉得，为什么要那么辛苦做这个工。有一年我们为了赶路，坐了一个晚上的车，而且那个冬天很冷，整个晚上都在车里面颠簸，而且又是我的生日，我也想念我自己的家人，也是在赶路，很冷，又冷又饿，又是春节，我就哭起来了，觉得我那么辛苦到底是为什么？但想起那些坚强地面对人生逆境的孩子们，我对人生亦变得更积极乐观。那些孩子真的很坚强，家里最大的孩子往往就是一家之主了。记者：你有没有想过要做多久？杜聪：刚开始的时候，我设想的（救助艾滋孤儿）是三年，但现在我们在做未来十年的目标，还有很长的路要走，工作真的很艰巨。我感觉身边的人都没能看到这一场火将烧到多严重，但我认为是很恐怖的。记者：我们看到丛飞的例子，会遇到一些道德水平不算很高的对象，你有没有遇到这种比较灰心的情况？杜聪：帮助的人里有素质高的，也有不高的，所谓的农村刁民。但大部分我所接触的人都是很好的人。记者：你现在到处演讲，力图将社会对艾滋病的氛围有所改善，你不觉得以一人之力来面对整个社会目前现状，有一种“唐吉诃德”的感觉？杜聪：我经常举海星的例子，可能海滩上有成千上万快要被干死的海星，我们只能一个个把它们抛到海里去，可能对整个海滩上的海星来说，我们只帮了千分之一、万分之一，但是对于被我们抛回海里面的那个海星，它得到了百分之一百的帮助，也是因为我们的帮助它能活下来了。每一次讲座我都觉得是有效果的，让更多的人来了解艾滋病的世界，让更多的人来做一点点事情。记者：中国的NGO（民间组织）处于刚刚起步的阶段，你怎么看他们的发展，年轻人可以怎样参与这些民间组织的活动？杜聪：中国的民间组织、慈善团体目前最大的问题是很难吸引人才，钱和资源都比较少。目前这一些小型的民间组织很难持续发展。对于年轻人来说，刚毕业可能觉得民间组织工资太低了，其实只要每个人有点回报社会的心，可以做很多事情，小到给艾滋病孤儿们写封信。附注：十年前，年仅29岁的杜聪已经是一位银行家，哥伦比亚大学的学生、哈佛的硕士，在华尔街闯荡的岁月，让这个年纪轻轻的香港人当上了法国一家银行的副总裁。十年后的今天，杜聪总是带着一大一小两个拉杆箱，穿行于艾滋村，本来略有洁癖的他，走进一个个破败的家庭，看着村头田里的一座座新坟。“我从来没见到这么大的苦难在这么小的地方发生。”于是，他辞去年薪百万元的工作，专职救助孤儿。四年里，他创办了智行基金会，已经让4000多名艾滋孤儿回到学校，其中已有400多个考上高中，超过100个考上大学。（选自2006年12月1日广州日报）15杜聪“有时会在梦中哭醒”。他为什么而“哭”？体现了他怎样的精神品德？请结合全文，简要回答。 16访谈中，记者用“唐吉诃德”比喻杜聪，有人认为这是批评，有人认为这是赞扬。你同意哪种观点？请简要陈述自己的看法。 17如果杜聪当选“感动中国”人物，请你根据访谈内容和附注，撰写一篇颁奖词。 参考答案：15杜聪为自己有种强烈的托孤感觉而哭，为自己心理上沉重的救苦救难的责任感而哭，为地方上的阻力而哭，为不能与亲人团聚而哭，为社会上没有良好的救助艾滋病人及其孤儿的氛围和道德水平不高而哭。杜聪的哭，体现了他强烈的社会责任感和深厚的仁爱之心，体现了他的无私奉献精神和积善成德的道德风范。杜聪的哭更显示出新闻的真实性和人物的可信性。16（1）我不赞成第一种“看法”，而同意第二种“看法”。因为，仅凭一个比喻，就断定记者是批评，未免太武断了。理由有三：其一，唐吉诃德敢于单枪匹马跟整个黑暗社会对抗，而且即使头破血流，一再碰壁挨打，也决不后退的精神令人崇敬。其二，我们的社会不是唐吉诃德时的社会，有光明阳光的一面，杜聪的义举不是孤立无援。其三，作者用比喻发问，目的在于张扬杜聪救助艾滋孤儿的仁爱、扶弱的坚毅精神。 （2）我同意第一种“看法”。作者批评杜聪救助艾滋孤儿如同唐吉诃德一样，充满冒险精神、太理想化了；同时，救助的方式不能单枪匹马，一开始就应该依靠各级政府和广大群众。17开放式答案，酌情给分。要突出人物特点：舍弃优渥，选择艰难；大慈大悲，救苦救难；执着坚定，感动国人。文辞优美，富有激情。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文,完成问题。周莹,瀛州景城人。右领军卫上将军景之子也。太宗潜邸时,莹得给事左右。即位,补殿直,领武骑卒巡警泉、福州。卒才数百,捕剧贼千余,迁供奉官。天雄军节度孙永祐、转运使杨缄称荐之,又使绥、银州按边事,还奏称旨,擢鞍辔库副使。真宗嗣位。会蜀平,部送胁从者数十百人至阙下。西川转运使马亮因入奏,请赦其罪遣还。莹以为当尽诛之。令莹、亮廷议,上是亮议,悉原其罪。五年,高阳关都部署阙,藩侯无足领之者,宰相请辍宣徽使以居其任。时王继英任北院,上以莹练达军事,乃拜永清军节度,兼领其任,为三路排阵使。莹隶人有钱仁度者,颇有军功,与虎翼小校刘斌相竞,为殿直阎渥所发。以莹故,诏勿问,止徙斌隶他军。契丹入寇,诏步兵赴宁边军为援。莹至,则寇兵已去,即日还屯所。上闻曰:“莹何不持重少留,示以不测。轻于举措,非将帅体也。”景德初,丁内艰,起复,代王显为天雄军都部署兼知军府事。尝召洺州骑士千五百人赴大名,道与寇直,力战,有死伤者,莹犹谓其玩寇,将悉诛之。诏赐金帛,谕莹勿治其罪。车驾北巡,为驾前东面贝冀路都部署。明年,改知陕州,俄徙永兴军府,又移邠州,兼环庆路都部署。时夏州内属,诏省戍兵还营,以减馈饷之费。仍手诏谕莹,莹遽奏乞留,以张边威。上谓莹庸懦不智,以曹玮代之,徙知澶州。故事,大礼覃庆,外藩无赐物例。东封岁,莹镇澶渊,车驾所经,故特有袭衣、金带、器帛之赐。大中祥符七年,入朝,复遣还镇。又以澶渊当契丹之冲,藉其廪给之厚,复命知澶州。九年,被疾,求还京师。卒,年六十六,赠侍中。初谥忠穆,后改元惠。(选自宋史列传第二十七,有删改)6对下列加线词的解释,不正确的一项是A.藩侯无足领之者领:兼任B.契丹入寇寇:侵犯C.以张边威张:扩大D.又以澶渊当契丹之冲冲:冲击7下列各组句子中,加线词的意义和用法相同的一项是A.B.C.D.8把文中字体加粗部分翻译成现代汉语。(1)又使绥、银州按边事,还奏称旨,擢鞍辔库副使。(2)道与寇直,力战,有死伤者,莹犹谓其玩寇,将悉诛之。9周莹虽颇得皇上重用,但也有处事不智,令皇上不满的时候,请举出两例。参考答案：6D7D8(1)(周莹)又出使绥州、银州巡视边境事务,返朝奏报符合皇上旨意,被提拔为鞍辔库副使。(2)(他们)在路上与盗贼相遇,奋力作战,有人死伤,周莹还说他们轻视敌寇,将要全部杀掉他们。9周莹去支援宁边军,到的时候敌兵已经离去,他当日就回来,被皇上认为“轻于举措”;皇上亲自写诏令让周莹的戍兵还营,以减少军饷开支,周莹坚持请求留下,被皇上认为“庸懦不智”。6本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。联系上下文可知此处“冲”应解释为“要道”。7本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A项,前者语气词,表判断;后者语气词,表停顿。B项,前者代词,他们;后者助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。C项,前者动词,认为;后者介词,把。D项,两者都是代词,表第三人称领属关系,他们的。8本题考查理解并翻译文言语句的能力。9本题考查理解文章内容的能力。解答此题,要紧扣题干中的“处事不智”去文中寻找信息。仔细阅读文章,可以发现有两处皇帝对周莹的批评,由此即可总结出答案。【备注】【参考译文】周莹,是瀛州景城人。右领军卫上将军周景的儿子。太宗未登基时,周莹得以在太宗身边供职。太宗即位后,周莹补任殿直,率领勇武的骑兵巡视泉州、福州。手下士兵仅仅几百人,捕捉大盗一千多人,升任供奉官。天雄军节度使孙永祐、转运使杨缄称赞举荐他,他又出使绥州、银州巡视边境事务,返朝奏报符合皇上旨意,被提拔为鞍辔库副使。真宗继承皇位。恰逢蜀地叛乱被平定,安排押送胁从人员几十上百人到京。西川转运使马亮趁机入朝上奏,请求赦免他们的罪过,将他们遣送回去。周莹认为应当把他们全部杀掉。皇上让周莹、马亮在朝廷上商议,皇上认为马亮的意见合理,全部赦免了他们的罪过。咸平五年,高阳关都部署一职空缺,藩侯中没有足以兼任这一职位的人,宰相请求停了宣徽使的职让他来担任这一职务。当时王继英是宣徽北院使,皇上认为周莹熟练通达军事,就让他担任永清军节度使,兼任高阳关都部署这一职务,为三路排阵使。周莹的仆人有个叫钱仁度的,很有军功,与虎翼小校刘斌互相争胜,被殿直阎渥揭发。皇上因为周莹的缘故,下诏不加追究,仅调动刘斌隶属其他军队。契丹入侵,皇上诏令步兵赶赴宁边军救援。周莹到达时,入侵军队已经离去,周莹当天返回驻地。皇上听说这件事后说:“周莹为什么不慎重些稍作停留,让他们看到(我军)难以预测。周莹举动轻率,不是将帅之材。”景德初年,遭遇母亲去世而服丧,后被起用复职,代替王显担任天雄军都部署兼知军府事。曾经召集洺州骑兵一千五百人前往大名,他们在路上与盗贼相遇,奋力作战,有人死伤,周莹还说他们轻视敌寇,将要全部杀掉他们。皇上下诏赏赐金钱和布匹,告诉周莹不要治他们的罪。皇上到北方巡视,周莹担任驾前东面贝冀路都部署。第二年,改任陕州知州,不久调任永兴军府,又调任邠州,兼任环庆路都部署。当时夏州归附,诏令撤掉一部分戍守的士兵使其返回营地,以缩减军队粮饷的费用。皇上于是亲自书写诏书告知周莹,周莹急忙上奏请求留下士兵,来扩大边境的声威。皇上认为周莹平庸懦弱没有智谋,让曹玮接替他,周莹调任澶州知州。按以往的制度,举行大型庆祝典礼,没有赏赐节度使的惯例。到封禅泰山的那一年,周莹镇守澶渊,澶渊是皇上所经过的地方,因此特有袭衣、金带、器帛的赏赐。大中祥符七年,入京朝见,又遣还军镇。又因为澶渊处在契丹的要道上,凭借其粮食供给充足,周莹又被任命为澶州知州。九年,患病,请求返回京城。后去世,享年六十六岁,赠官侍中。最初的谥号为忠穆,后改为元惠。5. 阅读下面的文言文，完成各题。鱼崇谅字仲益，其先楚州山阳人，后徙于陕。幼能属文，弱冠，相州刺史辟为从事。会魏帅杨师厚卒，建相州为昭德军，分魏郡州县之半以隶之。魏人不便，裨校张彦及帐下，囚节度使归款庄宗，崇谅奔归陕。明宗即位，秦王从荣表为记室。从荣诛坐除籍流庆州清泰初移华州俄以从荣许归葬放还陕。三年，起为陕州司马。仕晋，奉方物入贡，宰相荐为屯田员外郎、知制诰。开运末，契丹入汴，契丹相张砺荐为翰林学士。契丹主北归，留崇谅京师。汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰。俄拜翰林学士。隐帝即位，崇谅以母老求就养，领台州刺史，食郡奉。会举师讨三叛，节度使白文珂在军前，崇谅知后事。凡供军储、备调发，皆促期而办，近镇赖之。崇谅亲属尽在凤翔城中，逾年城破，李谷为转运使，庇护崇谅家数十口，皆无恙。崇谅请告，自岐迎居于陕。周祖践祚，书诏繁委，皆崇谅为之。广顺初，加工部侍郎，充职。会兖州慕容彦超加封邑，彦超已怀反侧，遣崇谅充使赐官告，仍慰抚之。时多进策人，命崇谅就枢密院引试，考定升降。崇谅以母老思乡里，求解官归养。诏给长告，赐其母衣服、缗钱，假满百日，令本州月给钱、米面。俄拜礼部侍郎，复为学士。诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允。世宗征高平，崇谅尚未至，陶谷乘间言曰：“鱼崇谅逗留不来，有顾望意。”世宗颇疑之。崇谅又表陈母病，诏许归陕州就养。讫太祖朝不起。太宗即位，诏授金紫光禄大夫、兵部侍郎致仕。岁余卒。（选自宋史鱼崇谅传，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕B. 从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕C. 从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕D. 从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 从事：职官名，汉刺史佐吏,如别驾、治中等皆称为“从事史”，历代因袭其制。B. 节度使：唐代开始设立的地方军政长官，因受职的时候，朝廷会赐以旌节，故称。C. 领，指在本职之外另兼较低职位，如有一些诸侯王兼任刺史，就可称为“领某州刺史”。D. 封邑：古代君主赐给诸侯王的封地，以此作为其势力范围，也叫“采地”“采邑”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 鱼崇谅奉养母亲，尽心尽力。隐帝即位后，鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养；周祖时，他因为母亲思念故乡请求辞官回家奉养母亲。B. 鱼崇谅督办军事，快速完成。在讨伐三叛时，鱼崇谅主持后方的工作，有关军事储备、调度征发的事情，他都能够在短时间内办理好。C. 鱼崇谅举荐贤能，量才适用。周祖登基后，鱼崇谅除起草各种制书诏令外，还积极举荐贤能之人，并通过考试来考定他们官职的升降。D. 鱼崇谅遭人离间，受到猜疑。世宗讨伐高平时，鱼崇谅没有及时到达，陶谷就趁机进谗言，说鱼崇谅逗留在家是在观望，皇帝对此颇有猜疑。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允。（2）讫太祖朝不起。太宗即位，诏授金紫光禄大夫、兵部侍郎致仕。参考答案：10. A 11. D 12. C 13. （1）诏书命令（他）侍奉母亲后回到朝廷，鱼崇谅再次上表陈述因为母亲年老多病，请求奉养终身，诏令嘉奖但不允许。（2）到太祖朝为止不再起用（他）。太宗即位，下诏授给（鱼崇谅）金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休。【10题详解】试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“坐”是牵连治罪的意思，结合句意内容分析，排除C项、D项。“俄”是短时间、突然间的意思，“以”是连词，因为的意思，排除B项。句意：从荣被斩杀，由于连坐鱼崇谅被除去官籍，流放庆州。清泰初年，移到华州。不久因从荣被允许在家乡安葬，于是放鱼崇谅回刀锋陕州。故选A。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“古代君主赐给诸侯王的封地”错误。封邑除了赐给诸侯王外，还会赐给有功的卿大夫，“采邑”即指卿大夫的封邑。故选D。【12题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“积极举荐贤能之人”有误，由原文“时多进策人考定升降”，可知当时进献策略的人很多，鱼崇谅只是依照命令，召集考试，考定这些进策人的升降，而不是举荐他们。故选C。【13题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“阙”，朝廷；“再”，再次；“表”，上表陈述；“以”，因为；“终养”，奉养终身；“优诏”，褒美嘉奖的诏书，此译为“诏令嘉奖”。（2）“讫”，通“迄”，到、至；“起”，起用；“讫太祖朝不起”（省略句）；“诏”，下诏；“致仕”，退休。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：鱼崇谅字仲益，他的祖先是楚州山阳人，后来迁徙到陕州。鱼崇谅年幼时善于写文章，二十岁时，相州刺史征召他为从事。适逢魏帅杨师厚去世，以相州为昭德军，分魏郡一半的州县隶属于相州。魏郡的人感到不方便，裨校张彦以及部下，囚禁节度使（贺德伦）归顺庄宗，鱼崇谅逃回陕州。明宗即位，秦王从荣上表推荐鱼崇谅为记室。从荣被斩杀，由于连坐鱼崇谅被除去官籍，流放庆州。清泰初年，移到华州。不久因从荣被允许在家乡安葬，于是放鱼崇谅回刀锋陕州。清泰三年，起用他为陕州司马。在后晋做官时，捧着土产进贡，宰相推荐他任屯田员外郎、知制诰。开运末年，契丹进入汴州，契丹宰相张砺推荐他为翰林学士。契丹主回北方，留鱼崇谅在京城。汉祖进入京城时，全部搜索出鱼崇谅所接受的契丹的诏书，在朝堂焚毁，又任命他为知制诰。不久授任翰林学士。隐帝即位，鱼祟谅因为母亲年老请求就近奉养，兼任台州刺史，接受州郡的俸禄。适逢出兵讨伐三叛，节度使白文珂在前线，鱼崇谅主持后方事宜。凡是提供军事储备、调度征发，都能在短时间内办理好，附近驻守的军队都依赖他。鱼崇谅的亲属都在凤翔城中，过了一年城池被攻破，李谷为转运使，庇护鱼崇谅一家数十口人，使他们都平安无事。鱼崇谅请求休假，把家人从岐州迎接到陕州居住。周祖登位，制书诏令繁复琐碎，都是鱼崇谅起草的。广顺初年，鱼崇谅加官工部侍郎，充任职官。适逢兖州慕容彦超增加封地，慕容彦超已怀有不安分之心，朝廷派遣鱼崇谅任使者赐予他委任官职的封诰，一再安抚他。当时进献策略的人很多，皇帝命令鱼崇谅到枢密院召集考试，考定他们的升降。鱼崇谅因为母亲年老思念家乡，请求辞官回家奉养母亲。诏令给他长假，赏赐他的母亲衣服、缗钱，假期满一百天，命令鱼崇谅所在的州每月给他钱和米面。不久为礼部侍郎，再次做学士。诏书命令（他）侍奉母亲后回到朝廷，鱼崇谅再次上表陈述因为母亲年老多病，请求奉养终身，诏令嘉奖但不允许。世宗征伐高平，鱼崇谅还没有来到，陶谷乘机离间说：“鱼崇谅逗留家里不来，有观望的意图。”世宗很怀疑。鱼崇谅又上表陈述母亲生病，诏令允许他回陕州就近奉养母亲。到太祖朝为止不再起用（他）。太宗即位，下诏授给（鱼崇谅）金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休。一年多后去世。6. 参考答案：6.D 7.D 8.C 9.B 10.C 三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 下列句子中，没有语病的一项是（）A中央电视台2013年春晚导演组，把多家地方电视台选送的歌手和节目加以重新组合润色，再进行选拔，这是开门办春晚的又一次创新B受国际金融危机后遗症的影响，2012年发达国家与新兴市场国家经济增长率均呈下滑态势，降到了自2010年经济复苏以来的最低点C在一些市场垄断的领域里，消费者强弱不一的维权意识，将会使他们应有的选择权和公平交易权受到严重限制，甚至于完全不能享受D新修订的机动车驾驶证申领和使用规定突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度参考答案：B【考点】病句辨析修改。【分析】本题考查辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最