资源描述
专项智能练习（化学实验）
1.
单选题
下列装置能达到实验目的的是（ ）。
A
用装置甲制取氯气
B
用装置乙除去氯气中的少量氯化氢得到纯净氯气
C
用装置丙分离二氧化锰固体和溶液的混合物
D
用装置丁做粗盐提纯时应将食盐水蒸干后停止加热
正确答案是： C收起
解析
本题考查化学实验中物质的制取、分离及提纯。
A项：浓盐酸与反应制取氯气需加热，装置甲中缺少加热装置，错误。
B项：氯化氢与碳酸氢钠溶液反应生成二氧化碳气体，引入新的杂质，不能得到纯净的氯气。实验室分离氯气与氯化氢气体通常用饱和食盐水，错误。
C项：二氧化锰难溶于水，可以用过滤的方法分离二氧化锰固体与溶液，正确。
D项：粗盐提纯实验中若蒸干后再停止加热，蒸发皿的余热会使析出的晶体因受热不均而四处飞溅，造成食盐损失和安全隐患。正确操作应是待蒸发皿中出现较多量的固体时，停止加热，利用蒸发皿的余温将剩余液体蒸干。错误。
故正确答案为C。
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考点
物质的分离
来源
2019年下半年教师资格证考试《高中化学》题第5题
统计
正确率
74.8%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
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2.
单选题
下列说法正确的是（ ）。
A
pH试纸有广范和精密两种，广范pH试纸测量范围较广，测量精度高
B
意大利科学家阿伏加德罗总结了平衡移动原理
C
用于比色分析的分光光度计可用在测定化学反应速率的实验中
D
人类先后发明了电子显微镜、光学显微镜、扫描隧道显微镜
正确答案是： C收起
解析
本题考查化学基本常识。
A项：广范pH试纸测量范围是1～14，测量时取整数，不需要估读，它只能大致测量物质的酸碱性；而精密pH试纸可以将pH测量值精确到小数点后一位，比广范pH试纸的测量精度高。错误。
B项：平衡移动原理是法国化学家勒夏特列于1888年发现的，意大利物理学家阿伏加德罗建立的是阿伏加德罗定律和分子学说（最早提出分子概念），错误。
C项：在溶液中，当反应物或生成物本身有较明显的颜色时（其吸光度不同），可用颜色深浅和显色物质浓度的正比关系来跟踪反应过程并测量化学反应速率，正确。
D项：人类在研究物质微观结构的过程中，先后发明了光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜，错误。
故正确答案为C。
视频
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考点
常用仪器的主要用途和使用方法
来源
2019年下半年教师资格证考试《高中化学》题第3题
统计
正确率
65.2%
答题时间
0秒
易错项
D
笔记
添加笔记
3.
单选题
下列实验装置不能达到实验目的的是（ ）。
A
用①检验装置的气密性
B
用②制取并收集氢气
C
用③制取氨气
D
用④制取并收集乙酸乙酯
正确答案是： B收起
解析
本题考查制备气体的实验操作。
A项：检查装置气密性的关键是使装置内外压强不相等，观察气泡或液面的变化。①中关上止水夹后，若水面不下降，则证明装置气密性良好，能达到实验目的，正确。
B项：②利用锌与稀硫酸反应制取氢气，由于氢气密度比空气小，因此应采用向下排空气法收集，不能达到实验目的，错误。
C项：③利用氧化钙与水反应放热使浓氨水分解产生氨气，能达到实验目的，正确。
D项：④乙醇和冰醋酸在浓硫酸做催化剂的条件下反应生成乙酸乙酯，用碳酸钠吸收产物，导管不伸入液面下，防止发生倒吸，能达到实验目的，正确。
本题为选非题，故正确答案为B。
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考点
常见气体的制备原理
来源
2016年下半年教师资格证考试《高中化学》题第3题
统计
正确率
64.3%
答题时间
0秒
易错项
D
笔记
添加笔记
4.
单选题
下列关于实验装置和操作的叙述正确的是（ ）。
A
装置①可用于分离互不相溶的液体混合物
B
装置②可用于吸收气体，并防止倒吸
C
装置③可用于以为原料制取少量
D
装置④中a为进气口，可用于收集、NO等气体
正确答案是： C收起
解析
本题考查化学实验中物质的检验、分离和提纯的操作。
A项：装置①常用于分馏或蒸馏，利用的是物质的沸点的不同，而不是溶解性的不同，错误。
B项：氯化氢极易溶于水，装置②中，通入氯化氢后，会发生倒吸，应将苯换成，或者其他密度比水大的液体，使水位于上层，错误。
D项：为有毒气体，且与空气中的反应，不能用排空气法收集，应用排水法收集，而收集应采用向上排空气法，错误。
故正确答案为C。
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考点
气体发生与收集装置
来源
2017年上半年教师资格证考试《初中化学》题第10题
统计
正确率
57.4%
答题时间
0秒
易错项
B
笔记
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5.
单选题
欲除去混在苯中的少量苯酚，下列实验操作正确的是（ ）。
A
加入溶液后，过滤
B
加入氢氧化钠溶液，充分振荡，静置后分液
C
加入过量溴水，过滤
D
加入少量水，充分振荡，静置后分液
正确答案是： B收起
解析
本题考查苯与苯酚的分离操作及原理。
A项：在混有少量苯酚的苯中加入氯化铁溶液，铁离子与苯酚形成的配合物与苯互溶，引入新的杂质，错误。
B项：加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠会与苯酚发生反应，生成易溶于水的苯酚钠，又因为苯难溶于水，则充分振荡，静置后分液就能得到纯净的苯，正确。
C项：加入过量浓溴水会生成三溴苯酚白色沉淀，因溴水中的溴会被苯萃取，两者互溶，过滤后得不到纯净的苯，错误。
D项：苯与苯酚互溶，且都不溶于水，不能用分液方法将二者分离，错误。
故正确答案为B。
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考点
物质的分离
来源
2017年上半年教师资格证考试《初中化学》题第7题
统计
正确率
55.6%
答题时间
0秒
易错项
C
笔记
添加笔记
6.
单选题
下列实验装置试剂选用或实验操作正确的是（ ）。
A
①用于除去中的
B
②用于干燥
C
③用于稀释浓硫酸
D
④用于制取少量
正确答案是： B收起
解析
本题考查化学实验中的易错点。
A项：C能与碳酸钠溶液反应，违反了除杂原则，应该选用饱和碳酸氢钠溶液，错误。
B项：氯气不与硫酸反应，可以用浓硫酸干燥氯气，正确。
C项：容量瓶只能用于配制一定物质的量浓度的溶液，不能在容量瓶中稀释浓硫酸，错误。
D项：过氧化钠是粉末状固体而不是颗粒状固体，不能使用启普发生器的简易装置，错误。
故正确答案为B。
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考点
气体净化与干燥
来源
2017年下半年教师资格证考试《初中化学》题（精选）第7题
统计
正确率
55.3%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
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7.
单选题
下列说法正确的是（ ）。
A
可用装置①构成锌铜原电池
B
可用装置②进行萃取碘水中碘的实验
C
可用装置③除去中含有的少量HCl
D
可用装置④蒸干饱和溶液制备晶体
正确答案是： B收起
解析
本题考查原电池原理，物质的分离、提纯与制备。
A项：原电池中，如果两个半反应分别在两个容器中进行（中间连接盐桥），则左右两个容器中的电解质溶液应选择含有与电极材料相同的阳离子的溶液。锌电极应和锌盐 溶液组成锌半电池，铜电极应和铜盐溶液组成铜半电池，错误。
B项：②装置为分液漏斗，碘在四氯化碳中的溶解度大于在水中的溶解度，所以能 用四氯化碳萃取碘水中的碘，正确。
C项：也能与溶液反应，不能用溶液除去中含有的少量HCl，应用饱和食盐水，错误。
D项：蒸干溶液时，会水解生成，不能得到晶体，错误。
故正确答案为B。
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考点
物质的分离
来源
2017年上半年教师资格证考试《高中化学》题第6题
统计
正确率
65.6%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
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8.
单选题
下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是（ ）。
A
用图①收集
B
用图②蒸干溶液制
C
用图③制取并收集
D
用图④验证溴乙烷发生消去反应
正确答案是： C收起
解析
本题考查物质的性质、制备与收集。
A项：的密度比空气大，收集 应该采用向上排空气法，错误。
B项：锰离子易水解，产生的盐酸易挥发，使得加热蒸干氯化锰溶液得到的是锰的 氧化物，错误。
C项：采用向上排空气法收集氧气，正确。
D项：溴乙烷与NaOH的乙醇溶液混合加热时，不能用酸性高锰酸钾溶液验证溴乙烷发生消去反应生成的烯烃，因为加热时乙醇变成乙醇蒸气，乙醇也能使酸性高锰酸钾溶液褪色，干扰乙烯的检验，应选择溴水或溴的四氯化碳溶液，错误。
故正确答案为C。
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考点
常见气体的制备原理
来源
2019年上半年教师资格考试《初中化学》题第6题
统计
正确率
60.9%
答题时间
0秒
易错项
D
笔记
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9.
单选题
按下列实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的的是（ ）。
A
图1：验证浓硫酸的强氧化性
B
图2：验证甲烷与氯气发生化学反应
C
图3：二氧化碳的喷泉实验
D
图4：分离二氧化锰固体和二氯化锰溶液的混合物
正确答案是： A收起
解析
本题考查物质的性质及分离。
A项：常温下铜片与浓硫酸的反应极为缓慢，不利于观察实验现象，故反应需在加热的条件下进行，错误。
B项：该实验装置可验证甲烷与氯气发生化学反应，反应现象为：①色变浅：说明 氯气参与了反应，导致混合气体的黄绿色变浅；②水上升：说明反应后气体体积减小而使水位上升；③出油滴：说明反应后有难溶于水的有机物生成；④析晶体：生成的氯化 氢溶于水使氯化钠晶体析出。正确。
C项：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，由于二氧化碳迅速反应，圆底烧瓶中压强急速减小，故可观察到喷泉现象，正确。
D项：二氧化锰不溶于水，图中过滤装置可分离二氧化锰与溶液，正确。
本题为选非题，故正确答案为A。
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考点
常见气体的检验
来源
2019年下半年教师资格证考试《初中化学》题第10题
统计
正确率
48.3%
答题时间
0秒
易错项
D
笔记
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10.
单选题
除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用方法正确的是（ ）。
A
——点燃
B
溶液（）——加入过量的锌粉，充分反应后过滤
C
NaCl溶液（）——加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤
D
固体（）——加水溶解、过滤、洗涤、干燥
正确答案是： B收起
解析
本题考查物质的性质及混合物除杂。
A项：二氧化碳中含有少量的一氧化碳无法点燃，错误。
B项：锌粉可以置换硫酸铜中的铜，加入过量锌粉，硫酸铜完全反应，过滤后溶液中溶质只剩余硫酸锌，正确。
C项：加过量的氢氧化钠溶液，引入了新杂质氢氧化钠，错误。
D项：过滤后应该对滤液进行蒸发操作，而非洗涤、干燥沉淀，错误。
故正确答案为B。
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考点
混合物的除杂
来源
2018年上半年教师资格考试《初中化学》题第8题
统计
正确率
67.2%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
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11.
单选题
下图是一套实验室用于发生和收集气体的装置，利用这套装置能实现下列实验目的的是（ ）。
A
铜屑和稀硝酸反应制取一氧化氮
B
二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气
C
铜与浓硫酸反应制取二氧化硫
D
碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳
正确答案是： D收起
解析
本题考查物质的性质与气体的制备、收集。
A项：一氧化氮易被空气中的氧气氧化为二氧化氮，应该用排水法收集，错误。
B项：二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气需要加热，错误。
C项：铜与浓硫酸反应制取二氧化硫需要加热，错误。
D项：碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳，不需要加热，生成的二氧化碳气体密度比空气大，可用向上排空气法收集，正确。
故正确答案为D。
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考点
气体发生与收集装置
来源
2018年下半年教师资格考试《初中化学》题第8题
统计
正确率
75.8%
答题时间
0秒
易错项
B
笔记
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12.
单选题
下列实验装置、试剂选用或操作均正确的是（ ）。
A
用图①装置除去中含有的少量水蒸气
B
用图②装置称量NaOH
C
用图③装置稀释浓硫酸
D
用图④装置制备和收集气体
正确答案是： A收起
解析
本题考查化学实验基本操作。
A项：除去氯气中的少量水蒸气可用浓硫酸，正确。
B项：托盘天平称量时应左物右码，且NaOH易潮解，应用小烧杯称量，错误。
C项：容量瓶不能用于稀释溶液，错误。
D项：二氧化氮能与水发生反应，不能用排水法收集，错误。
故正确答案为A。
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考点
气体净化与干燥
来源
2018年上半年教师资格证考试《高中化学》题第6题
统计
正确率
78.6%
答题时间
0秒
易错项
D
笔记
添加笔记
13.
单选题
下列实验装置及操作能达到相应实验目的的是（ ）。
A
用图①装置将海带灼烧成灰
B
用图②装置制取氨气
C
用图③装置制取少量
D
用图④装置检验浓硫酸与蔗糖反应产生的
正确答案是： D收起
解析
本题考查化学实验基本操作。
A项：灼烧海带所需温度高，应用坩埚，不能用烧杯，错误。
B项：加热氯化铵产生的氨气与氯化氢气体可在试管口遇冷重新化合生成氯化铵固体，堵塞管口，不能用该装置制取氨气，错误。
C项：和浓硝酸反应产生，与水反应生成和，不能用排水法收集，错误。
D项：能使品红溶液褪色，正确。
故正确答案为D。
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考点
常见气体的检验
来源
2018年下半年教师资格证考试《高中化学》题第5题
统计
正确率
71.3%
答题时间
0秒
易错项
B
笔记
添加笔记
14.
单选题
完成下列实验所选择的装置或仪器正确的是（夹持装置已略去）（ ）。
A
A
B
B
C
C
D
D
正确答案是： A收起
解析
本题考查化学实验的基本操作及物质的性质。
A项：可以将水中的溴单质萃取出来，并且的密度比水的密度大，可以用分液漏斗实现分离，正确。
B项：乙醇和苯酚是互溶的，故不能用过滤的方法将两者分离，错误。
C项：用加热的方法使碘升华，装置上方应该罩一个烧杯，错误。
D项：配制100mL0.100mol/LKCl溶液时应该先用少量的水在烧杯中将用天平称好的KCl溶解，用玻璃棒搅拌，最后转移到容量瓶中，图中缺少容量瓶，错误。
故正确答案为A。
考点
物质的分离
来源
2016年上半年教师资格证考试《初中化学》题（精选）第4题
统计
正确率
76.9%
答题时间
0秒
易错项
D
笔记
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15.
单选题
利用下列实验装置进行相应的实验，不能达到实验目的的是（ ）。
A
用图1所示装置制取氨气
B
用图2所示装置除去溴苯中少量的溴
C
用图3所示装置制取乙烯并验证其易被氧化
D
用图4所示装置说明浓具有脱水性、强氧化性，具有漂白性、还原性
正确答案是： B收起
解析
本题考查气体制备及物质分离提纯等实验操作。A、C、D三项实验操作均正确。B项中溴苯与四氯化碳互溶，不能通过萃取的方法除去溴苯中的少量溴。
本题为选非题，故正确答案为B。
考点
物质的分离
来源
2016年上半年教师资格证考试《高中化学》题第5题
统计
正确率
36.9%
答题时间
0秒
易错项
C
笔记
添加笔记
16.
单选题
下列有关实验的操作正确的是（ ）。
A
A
B
B
C
C
D
D
正确答案是： D收起
解析
本题考查仪器装置的连接及气密性的检验。
A项：配置稀硫酸用玻璃棒将浓硫酸倒入水中，或者贴着容器的内壁缓缓倒入，并且要不停的搅拌，A项错误。
B项：实验结束后首先移除导管再熄灭酒精灯，防止水倒吸进入装置内，B项错误。
C项：产物先通过浓硫酸再通过饱和食盐水，没有起到除去水的作用，C项错误。
D项：关于分液漏斗操作是先从分液漏斗下口放出有几层后从上口倒出水层，D项正确。
故正确答案为D。
考点
仪器装置的连接及气密性的检验
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第40题
统计
正确率
65.7%
答题时间
0秒
易错项
C
笔记
添加笔记
17.
单选题
下列实验方案不可行或结论不正确的是（ ）。
A
用润湿的pH试纸测定饱和溶液pH
B
通过观察上图中导管水柱的变化，验证铁钉生锈的原因主要是吸氧腐蚀
C
向悬浊液中滴加溶液，出现红褐色沉淀，说明溶解度：
D
向同pH、同体积的醋酸和盐酸溶液中加入足量镁粉，通过完全反应后收集到的体积比较两种酸的电离程度：醋酸＜盐酸
正确答案是： A收起
解析
本题考查气体发生与收集装置。
A项：用润湿的pH试纸测定pH，会导致溶液浓度减小，导致误差，A项错误。
B项：铁钉生锈主要分为吸氧腐蚀和析氢腐蚀两种，导管中水柱上升，说明装置内气体减少发生吸氧腐蚀，B项正确。
C项：向悬浊液中滴加溶液，出现红褐色沉淀，生成溶解度更小的物质，C项正确。
D项：同pH同体积的醋酸和盐酸溶液与镁粉完全反应后，醋酸产生的H2体积大于盐酸，说明电离程度醋酸<盐酸，D项正确。
本题为选非题，故正确答案为A。
考点
气体发生与收集装置
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第38题
统计
正确率
58.5%
答题时间
0秒
易错项
C
笔记
添加笔记
18.
单选题
下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所得结论不正确的是（ ）。
A
由①中的红棕色气体，推断产生的气体一定是混合气体
B
红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸发生了反应
C
由③说明浓硝酸具有挥发性，生成的红棕色气体为还原产物
D
③的气体产物中检测出，由此说明木炭一定与浓硝酸发生了反应
正确答案是： D收起
解析
本题考查常见气体的检验。
A项：灼热碎玻璃促进浓的分解，反应生成和，则该气体一定为混合气体，A项正确。
B项：浓硝酸在光照的条件下会发生分解反应生成红棕色气体，因此产生的红棕色气体不能表明木炭与浓硝酸是否发生反应，B项正确。
C项：浓硝酸作为氧化剂参与反应生成，C项正确。
D项：实验为进行除杂，很有可能是空气中存在的，无法证明木炭与浓硝酸发生了反应，D项错误。
本题为选非题，故正确答案为D。
考点
常见气体的检验
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第37题
统计
正确率
47.5%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
添加笔记
19.
单选题
下列有关化学实验的叙述中，不正确的是（ ）。
A
用饱和食盐水替代水跟电石作用，可以有效控制产生乙炔的速率
B
制肥皂时，在皂化液里加入饱和食盐水，能够促进高级脂肪酸钠的析出
C
制备乙酸乙酯时，为除去乙酸乙酯中的乙酸，用氢氧化钠溶液收集产物
D
重结晶法提纯苯甲酸时，为除去杂质和防止苯甲酸析出，应该趁热过滤
正确答案是： C收起
解析
本题考查常见气体的制备原理。
A项：饱和食盐水中含有大量的[ann][/ann]和[ann][/ann]，能够起到阻碍电石和水分子的接触从而有效控制产生乙炔的速率，A项正确。
B项：皂化液里加入饱和食盐水，降低高级脂肪酸钠的溶解度，发生盐析，促进高级脂肪酸钠的析出，B项正确。
C项：碳酸钠溶液能够吸收乙醇、中和乙酸、降低乙酸乙酯的溶解度，制备乙酸乙酯时，通常使用碳酸钠溶液收集产物，而会使乙酸乙酯重新分解为乙醇和乙酸并发生反应，C项错误。
D项：重结晶法提纯苯甲酸时，趁热过滤可以除去杂质和防止苯甲酸析出，D项正确。
本题为选非题，故正确答案为C。
考点
常见气体的制备原理
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第36题
统计
正确率
72.9%
答题时间
0秒
易错项
D
笔记
添加笔记
20.
单选题
利用下列装置和操作不能达到实验目的的是（ ）。
A
从含碘溶液中提取碘和回收溶剂
B
萃取操作过程中的放气
C
定量测定化学反应速率
D
比较、、S的氧化性
正确答案是： C收起
解析
本题考查物质的分离、提纯与检验。
A项：通过水浴加热可以提取中的，通过锥形瓶接收，A项正确。
B项：萃取过程中将分液漏斗倒置，打开开关放气，B项正确。
C项：加入完后，产生的氧气会从长颈漏斗溢出，无法定量测定化学反应速率，C项错误。
D项：高锰酸钾和浓盐酸的反应说明高锰酸钾的氧化性大于氯气，而氯气与硫化钠的反应说明了氯气的氧化锌大于硫单质，D项正确。
本题为选非题，故正确答案为C。
考点
物质的分离、提纯与检验
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第34题
统计
正确率
27%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
添加笔记
21.
单选题
正确的实验操作是实验成功的重要因素，下列实验操作正确的是（ ）。
A
浓硫酸的稀释
B
tan酸、苯酚酸性强弱比较
C
氯化氢气体的吸收
D
除去氯气中的氯化氢
正确答案是： B收起
解析
本题考查物质的分离、提纯与检验。
A项：浓硫酸稀释是将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，A项错误。
B项：通过与水反应生成并与苯酚钠溶液反应可比较碳酸、苯酚的酸性强弱，B项正确。
C项：吸收氯化氢气体采用碱性溶液如NaOH溶液，C项错误。
D项：除杂应该“长管进短管出”，D项错误。
故正确答案为B。
考点
物质的分离、提纯与检验
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第33题
统计
正确率
40.3%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
添加笔记
22.
单选题
下列实验装置图正确的是（ ）。
A
实验室制乙烯
B
实验室制氨
C
实验室制氯气
D
实验室制乙酸乙酯
正确答案是： B收起
解析
本题考查气体发生与收集装置。
A项：制备乙烯的实验中，温度计应该进入到反应物液面以下，A项错误。
B项：实验室制氨通过加热和来制备氨气，并通过向下排空气法收集，B项正确。
C项：浓盐酸具有挥发性，没有处理装置氯气中存在HCl、等杂质，且没有防倒吸装置，C项错误。
D项：饱和溶液吸收装置的部分玻璃管应该贴近液面不能直接插入液面中，D项错误。
故正确答案为B。
考点
气体发生与收集装置
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第32题
统计
正确率
44.1%
答题时间
0秒
易错项
D
笔记
添加笔记
23.
单选题
下列装置或操作能达到实验目的的是（ ）。
A
实验室制取并收集
B
构成铜锌原电池
C
检查气密性
D
利用排空气法收集
正确答案是： C收起
解析
本题考查仪器装置的连接及气密性的检验。
A项：对试剂瓶的使用不妥当，无法悬挂至空中，A项错误。
B项：铜锌原电池中Cu片和Zn片对应的溶液分别是和，Zn与会直接反应，B项错误。
C项：通过液封来检查气密性，C项正确。
D项：的相对分子质量大于空气，应该用向上排空气法收集，即“长管进短管出”，D项错误。
故正确答案为C。
考点
仪器装置的连接及气密性的检验
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第31题
统计
正确率
79.3%
答题时间
0秒
易错项
B
笔记
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24.
单选题
在中学化学实验中可用来分离或提纯物质的方法很多，如蒸馏、过滤、结晶、渗析、盐析等，分离或提纯下列各组混合物所选用方法最合适的是（ ）。
A
溶液得到固体——加热蒸干
B
除去Cu粉中混有的——加入稀硝酸溶解、过滤、洗涤、干燥
C
分离和的混合物——溶解、过滤
D
除去NaOH溶液中混有的少量——加入溶液、过滤
正确答案是： C收起
解析
本题考查物质的分离。
A项：溶液会发生水解，加热蒸干最后得不到，A项不符合题干，排除。
B项：稀硝酸与Cu反应，B项不符合题干，排除。
C项：溶于水，不溶于水，C项正确。
D项：引入了新的杂质[ann][/ann]，D项不符合题干，排除。
故正确答案为C。
考点
物质的分离
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第30题
统计
正确率
77.9%
答题时间
0秒
易错项
B
笔记
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25.
单选题
实验室用还原(沸点：31.85℃)制备纯硅的装置如图所示(夹持装置和尾气处理装置略去)，下列说法正确的是（ ）。
A
装置Ⅱ、Ⅲ中依次盛装的是浓、冰水
B
实验时，应先加热管式炉，再打开盛装稀硫酸的分液漏斗
C
为鉴定制得的硅中是否含微量铁单质，需要用到的试剂为盐酸、双氧水、硫氰化钾溶液
D
该实验中制备氢气的装置也可用于氢氧化钠稀溶液与氯化铵固体反应制备氨气
正确答案是： C收起
解析
本题考查气体的制备原理。
本题制备晶体硅，Si＋3HCl，此反应应在装置Ⅳ中进行。
A项：装置Ⅰ的目的是制备氢气，氢气中含有水蒸气，对后续实验产生干扰，必须除去，因此装置Ⅱ的目的是除去氢气中的水蒸气，即装置Ⅱ中盛放浓硫酸，装置Ⅲ的目的是提供气体，因此在水浴中加热，故A项不符合题干，排除。
B项：实验时应先通入氢气，目的是排除装置中的空气，防止发生危险，故B项不符合题干，排除。
C项：硅不与盐酸反应，铁与盐酸反应生成[ann][/ann]，[ann][/ann]被氧化成[ann][/ann]，[ann][/ann]与KSCN溶液反应变红，可以鉴定是否含有铁单质，故C项正确。
D项：用NaOH溶液制备氨气，需要加热或NaOH溶液为浓溶液，装置Ⅰ中没有加热装置，且NaOH溶液为稀溶液，因此此装置不能制备氨气，故D项不符合题干，排除。
故正确答案为C。
考点
常见气体的制备原理
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第29题
统计
正确率
40.7%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
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26.
单选题
对下列各实验装置的描述正确的是（ ）。
A
甲装置可用来模拟工业制取，实验时为防止倒吸，应先通入一段时间后再通
B
乙装置可用来萃取溴水中的溴，放出下层水后，另换洁净的烧杯放出有机层
C
丙装置可用来分离四氯化碳和苯的混合物，其中直形冷凝管可用球形冷凝管代替
D
丁装置可用来做喷泉实验，若在水中滴入少量酚酞，实验中可观察到红色喷泉
正确答案是： D收起
解析
本题考查物质的分离方法。
A项：在水中的溶解度大，在水中的溶解度小，实验过程中为保证被充分吸收，应先通，一段时间后再通，A项不符合题干，排除。
B项：苯的密度比水小，苯在上层，上层液体应从上口倒出，B项不符合题干，排除。
C项：蒸馏实验中不能选用球形冷凝管，因为冷凝后的液体会残留在球形区域，C项不符合题干，排除。
D项：极易溶于水，可用该装置做喷泉实验，且氨气的水溶液呈碱性，在水中滴入少量酚酞，实验中可观察到红色喷泉，D项正确。
故正确答案为D。
考点
物质的分离
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第28题
统计
正确率
75.3%
答题时间
0秒
易错项
B
笔记
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27.
单选题
根据实验操作和现象所得出的结论正确的是（ ）。
A
A
B
B
C
C
D
D
正确答案是： A收起
解析
本题考查物质的检验。
A项：说明生成了，则原溶液中一定有[ann][/ann]，A项正确。
B项：要检验溶液中一定有[ann][/ann]，应该先滴加KSCN溶液，无明显变化，再滴入氯水，溶液显红色，不符合题干，排除。
C项：原溶液中可能含有[ann][/ann]，不符合题干，排除。
D项：HCl气体在瓶口遇水蒸气变成白雾，不符合题干，排除。
故正确答案为A。
考点
物质的检验
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第27题
统计
正确率
27.7%
答题时间
0秒
易错项
C
笔记
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28.
单选题
用如图所示装置进行下列实验，将分液漏斗中溶液X加入圆底烧瓶中与Y反应，对试管B中现象描述不正确的是（ ）。
A
A
B
B
C
C
D
D
正确答案是： D收起
解析
本题考查常见气体的制备原理。
A项：和反应生成，通入溶液中，生成S，出现浑浊，A项正确。
B项：浓氨水滴入CaO中，产生，通入酚酞试剂中，溶液变红，B项正确。
C项：盐酸与大理石反应生成，通入溶液中生成硅酸沉淀，C项正确。
D项：浓盐酸与需加热才能反应，D项错误。
本题为选非题，故正确答案为D。
考点
常见气体的制备原理
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第26题
统计
正确率
43.1%
答题时间
0秒
易错项
C
笔记
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29.
单选题
下列实验装置、选用的试剂或实验操作中都正确的是（ ）。
A
实验室用装置甲制取氨气
B
用装置乙吸收氨气，并防止倒吸
C
用装置丙稀释浓硫酸
D
用装置丁除去中的HCl
正确答案是： B收起
解析
本题主要考查气体的制备与尾气处理。
A项：实验室用装置甲制取氨气，试剂应是氢氧化钙和氯化铵，不符合题干，排除。
B项：氨气极易溶于水，为防止倒吸，此装置正确，B项正确。
C项：不能用量筒稀释溶液，不符合题干，排除。
D项：应选用饱和溶液，不符合题干，排除。
故正确答案为B。
考点
常见气体的制备与收集
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第25题
统计
正确率
54.7%
答题时间
0秒
易错项
D
笔记
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30.
单选题
除去下列物质中所含的杂质，选用的试剂正确的是（ ）。
A
A
B
B
C
C
D
D
正确答案是： C收起
解析
本题考查混合物除杂。
A项：因和均与NaOH溶液反应，不能选择NaOH溶液来除杂，可选盐酸溶解后过滤，最后滤液通过蒸发、灼烧得，故A项不符合题干，排除。
B项：和均与溶液反应，达不到除杂的目的，可选饱和溶液利用洗气法除杂，故B项不符合题干，排除。
C项：Fe不与溶液反应，与溶液反应生成，除去杂质且不引入新的杂质，故C项正确。
D项：和均与溶液反应，达不到除杂的目的，可通入足量的二氧化碳来除杂，故D项不符合题干，排除。
故正确答案为C。
考点
混合物的除杂
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第24题
统计
正确率
87.1%
答题时间
0秒
易错项
B
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31.
单选题
下列有关仪器使用及实验操作正确且必要的是（ ）。
A
提纯混有少量乙酸的乙醇，可先加生石灰，然后过滤，最后蒸馏
B
做蓝矾结晶水的测定实验过程中，用镊子转移热的坩埚
C
做石油的分馏实验过程中，发现未加沸石，停止加热，立即加入沸石
D
用相互滴加的方法可以鉴别石灰水和溶液
正确答案是： A收起
解析
本题考查仪器的使用及物质鉴别。
A项：乙酸可以和生石灰反应，生成乙酸钙不挥发，乙醇的沸点较低，过滤，最后蒸馏，A项正确。
B项：转移热的坩埚用坩埚钳，B项不符合题干，排除。
C项：做石油的分馏实验过程中，发现未加沸石，停止加热，等冷却后再加入沸石，C项不符合题干，排除。
D项：石灰水和溶液反应生成白色沉淀碳酸钙，不能用相互滴加的方法鉴别石灰水和溶液，D项不符合题干，排除。
故正确答案为A。
考点
化学实验基本操作
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第23题
统计
正确率
32%
答题时间
0秒
易错项
D
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32.
单选题
《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是（ ）。
A
蒸馏
B
升华
C
干馏
D
萃取
正确答案是： B收起
解析
本题考查物质的分离方法。蒸馏指根据液体沸点的不同分离两种或多种互溶的液体混合物。升华是指固态物质受热直接变成气态物质，气态物质遇冷凝华为固态物质。干馏是指煤等在隔绝空气的条件下加强热发生一系列化学变化的过程。萃取是指用萃取剂将一种物质从其溶液中提取出来的过程。由题中所述操作及现象可知，该操作方法为升华，A、C、D项不符合题意，B项正确。
故正确答案为B。
考点
物质的分离、提纯与检验
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第22题
统计
正确率
55.3%
答题时间
0秒
易错项
A
笔记
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33.
单选题
下列实验中，所选装置不合理的是（ ）。
A
分离溶液和，选④
B
用提取碘水中的碘，选③
C
用溶液吸收，选⑤
D
粗盐提纯，选①和②
正确答案是： A收起
解析
本题考查物质的分离。
A项：难溶于溶液，二者会分层，可以用分液法分离，选择③，A项错误。
B项：用萃取碘水中的碘，选择③，B项正确。
C项：⑤可以用作洗气瓶，也可用作溶液吸收的装置，C项正确。
D项：粗盐提纯需要过滤、蒸发结晶，选择①和②，D项正确。
本题为选非题，故正确答案为A。
考点
物质的分离
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第21题
统计
正确率
56.3%
答题时间
0秒
易错项
C
笔记
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34.
单选题
下列实验装置正确且能达到相应实验目的的是（ ）。
A
装置①可用于已知浓度的氢氧化钠溶液滴定未知浓度的盐酸
B
装置②可用于氯化铵固体和氢氧化钙固体反应制取少量氨气
C
装置③可用于收集，并吸收多余的
D
装置④可用于制取少量
正确答案是： B收起
解析
本题考查装置的使用。
A 项：酸式滴定管不能盛装碱溶液，与题干描述不符，排除。
B项：装置②可用于氯化铵固体和氢氧化钙固体反应制取少量氨气，B项正确。
C项：密度大于空气，收集时应“长进短出”，与题干描述不符，排除。
D项：1 [ann][/ann]的盐酸是稀盐酸，稀盐酸与共热不反应，应用浓盐酸，与题干描述不符，排除。
故正确答案为B。
考点
常见气体的制备原理
来源
教师资格证考试化学实验模拟题第20题
统计
正确率
43.5%
答题时间
0秒
易错项
D
笔记
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35.
单选题
关于下列各装置图的叙述，不正确的是（ ）。
A
装置①可验证 HCl气体在水中的溶解性
B
装置②可用于收集、、、、、NO等
C
装置③中X为四氯化碳，可用于吸收
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