三年级上册语文课件-第四单元-习作续写故事-人教部编版-省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

习作习作 续写故事续写故事部编人教版部编人教版三年级语文上册三年级语文上册第1页习作要求习作要求此次习作要求我们仔细观察书本上几幅图，搞清楚此次习作要求我们仔细观察书本上几幅图，搞清楚图片主要内容，然后想一想接下来会发生什么，接图片主要内容，然后想一想接下来会发生什么，接着把故事写完。写好以后小声读一遍，把有显著错着把故事写完。写好以后小声读一遍，把有显著错误地方改过来。再和同学交流习作，说说你更喜欢误地方改过来。再和同学交流习作，说说你更喜欢谁写故事。谁写故事。第2页习作指导习作指导仔细观察画面上内容，读读画上文字。仔细观察画面上内容，读读画上文字。第3页了解画面上人物之间关系，看看他们在做什么？了解画面上人物之间关系，看看他们在做什么？又准备做什么？又准备做什么？第4页依据文字提醒及人物之间关系把故事写完整，注依据文字提醒及人物之间关系把故事写完整，注意抓住人物动作语言来写。意抓住人物动作语言来写。第5页把故事完整地记下来，认真读一读，把有错误把故事完整地记下来，认真读一读，把有错误地方改一改，然后可与同学相互交流，比一比地方改一改，然后可与同学相互交流，比一比谁写得好。谁写得好。第6页范文示例范文示例难忘生日会难忘生日会 活动课上，老师让大家交流令活动课上，老师让大家交流令自己难忘生日。教室里顿时热闹起自己难忘生日。教室里顿时热闹起来，同学们热烈地讨论着自己生日来，同学们热烈地讨论着自己生日时趣事，只有李晓明一个人默默地时趣事，只有李晓明一个人默默地坐在位子上，看起来极难过。大家坐在位子上，看起来极难过。大家关切地问询他怎么了，他才支支吾关切地问询他怎么了，他才支支吾吾地告诉大家他生日快到了，不过吾地告诉大家他生日快到了，不过他父亲妈妈都在外地工作，不能赶他父亲妈妈都在外地工作，不能赶回来为他庆生。回来为他庆生。同学们和同学们和开篇描述书本上开篇描述书本上图片内容，使下文图片内容，使下文续写内容能够很好续写内容能够很好地展开。地展开。第7页老师商议之后决定：在教室里为李晓老师商议之后决定：在教室里为李晓明举行一次生日会。明举行一次生日会。到了李晓明生日那天下午，同学到了李晓明生日那天下午，同学们一个个忙得不可开交：有给黑板穿们一个个忙得不可开交：有给黑板穿靓衣，有给气球打气，大家还凑钱买靓衣，有给气球打气，大家还凑钱买了一个大大生日蛋糕。在同学们精心了一个大大生日蛋糕。在同学们精心打扮下，教室焕然一新，变成了一个打扮下，教室焕然一新，变成了一个“花花世界花花世界”。描述同学们为生描述同学们为生日会所做准备工作，日会所做准备工作，可见大家高涨热情。可见大家高涨热情。第8页李晓明来了！他刚走进门，就见一道李晓明来了！他刚走进门，就见一道亮光闪过，原来是同学们把先前剪好亮光闪过，原来是同学们把先前剪好五颜六色闪光纸洒在了他头上。教室五颜六色闪光纸洒在了他头上。教室里一下子沸腾了起来，大家一齐喊道：里一下子沸腾了起来，大家一齐喊道：“生日高兴！生日高兴！”李晓明脸上顿时开了李晓明脸上顿时开了一朵艳丽小花。一朵艳丽小花。班长带头说道：班长带头说道：“李晓明，今年生日我们大家陪你过，李晓明，今年生日我们大家陪你过，生日高兴！生日高兴！”李李形象地表现了李形象地表现了李晓明兴奋心情。晓明兴奋心情。第9页晓明感动得热泪盈眶，嘴里不停说道：晓明感动得热泪盈眶，嘴里不停说道：“谢谢大家，谢谢大家！谢谢大家，谢谢大家！”同学们一拥同学们一拥而上，为李晓明戴上了气球帽，并把大而上，为李晓明戴上了气球帽，并把大蛋糕推到他面前，让他许愿。他双手合蛋糕推到他面前，让他许愿。他双手合十，许完愿便吹灭了蜡烛，大家一齐欢十，许完愿便吹灭了蜡烛，大家一齐欢呼，纷纷献上了自己准备生日礼品。不呼，纷纷献上了自己准备生日礼品。不知谁抓起一把奶油向李晓明脸上抹去，知谁抓起一把奶油向李晓明脸上抹去，他脸原来就红红，此刻却被涂他脸原来就红红，此刻却被涂第10页了一层白。其它同学见状，也纷纷把抹了一层白。其它同学见状，也纷纷把抹了奶油手向小寿星脸上伸去。了奶油手向小寿星脸上伸去。“哈哈哈哈哈哈”同学们欢声笑语传遍了教室每同学们欢声笑语传遍了教室每一个角落。一个角落。这是一次难忘生日会，它见证了同这是一次难忘生日会，它见证了同学们情谊，也统计了大家最高兴时刻。学们情谊，也统计了大家最高兴时刻。场面描写，描绘场面描写，描绘了大家在生日会上了大家在生日会上嬉闹欢乐场面，渲嬉闹欢乐场面，渲染了热闹气氛。染了热闹气氛。总结全文，简述总结全文，简述了这次生日会意义。了这次生日会意义。第11页小作者依据图片内容合理想象，安排了大家小作者依据图片内容合理想象，安排了大家为李晓明庆贺生日情节，符合实际，非常真为李晓明庆贺生日情节，符合实际，非常真实。在详细描写中，小作者综合利用语言、实。在详细描写中，小作者综合利用语言、动作、神态等描写，将庆贺生日场面写得十动作、神态等描写，将庆贺生日场面写得十分感人，而结尾在点题同时，还提升了文章分感人，而结尾在点题同时，还提升了文章内涵，可谓恰到好处。内涵，可谓恰到好处。第12页谢谢观看！谢谢观看！第13页