三年级上册语文课件-21-大自然的声音-人教部编版-省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

21 21 大自然声音大自然声音部编版部编版三年级上册三年级上册第1页 我们有多久没有平静下来，仔细聆听大自然声音了我们有多久没有平静下来，仔细聆听大自然声音了？风鸣、水响、虫叫，它们正在悄悄地上演一场精？风鸣、水响、虫叫，它们正在悄悄地上演一场精彩交响乐。呼呼彩交响乐。呼呼风开始拉动手风琴了，咚咚风开始拉动手风琴了，咚咚水开始敲起架子鼓了，嘀哩哩水开始敲起架子鼓了，嘀哩哩鸟儿开始吹起鸟儿开始吹起长号了长号了第2页妙妙miou我会写我会写字词学习字词学习第3页演演yn第4页奏奏zu第5页琴琴qn第6页柔柔ru第7页感感nn第8页受受shu第9页激激j第10页击击j第11页器器q第12页滴滴d第13页敲敲qio第14页鸣鸣mn第15页左右结构左右结构呢、喃、伟、汇、喳呢、喃、伟、汇、喳u我会认我会认呢喃呢喃 雄伟雄伟汇聚汇聚 喳喳喳喳wiwin nnn nnhuhuzhzh第16页1.用用乐乐器演出。器演出。（）2.形容燕子叫声。形容燕子叫声。（）3.象声象声词词，流水声音。，流水声音。（）4.象声象声词词，溪水、泉水等流，溪水、泉水等流动动声音。（声音。（）A.A.潺潺潺潺 B.B.淙淙淙淙 C.C.呢喃呢喃 D.D.演奏演奏BCAu词语解释词语解释D第17页整体把握整体把握课文写了大自然哪些声音？课文写了大自然哪些声音？水声音水声音风声音风声音动物声音动物声音第18页课文解读课文解读通读全文，找一找：通读全文，找一找：课文中风声音有哪些？水声音有哪些？动课文中风声音有哪些？水声音有哪些？动物声音有哪些？物声音有哪些？第19页当微风拂过，那声音亲亲柔柔，好像呢喃细语，当微风拂过，那声音亲亲柔柔，好像呢喃细语，让人感受到大自然温柔。让人感受到大自然温柔。微风微风亲亲柔柔、温柔亲亲柔柔、温柔特点特点风声音风声音第20页当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟乐曲，那声音充满力量，令人感受到大首雄伟乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然威力。自然威力。狂风狂风充满力量、威力充满力量、威力特点特点第21页小雨滴敲敲打打，一场热闹音乐会便开始了。小雨滴敲敲打打，一场热闹音乐会便开始了。滴滴答答滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚水声音水声音小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。大海哗啦啦地汹涌澎湃。第22页五个叠声词，生动形象展现了水带来各种各样声音。五个叠声词，生动形象展现了水带来各种各样声音。雨滴雨滴小溪小溪河流河流大海大海第23页走在公园里，听听树上叽叽喳喳鸟叫；坐在一走在公园里，听听树上叽叽喳喳鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩虫鸣；在水塘边散棵树下，听听唧哩哩唧哩哩虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈歌唱。步，听听蝈蝈歌唱。动物声音动物声音形成排比，向我们列举了在公园里、大树下和水形成排比，向我们列举了在公园里、大树下和水塘边听过到不一样声音，充分展示了声音魅力。塘边听过到不一样声音，充分展示了声音魅力。第24页我会写我会写联络生活，写一写你在春、夏、秋、冬四个季节都联络生活，写一写你在春、夏、秋、冬四个季节都能听到哪些大自然声音？能听到哪些大自然声音？示例：三月雨像无数只小手，打在林叶琴示例：三月雨像无数只小手，打在林叶琴键上。雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，键上。雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。丁丁像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。丁丁冬冬一夜雨声，敲起了春耕锣，擂响了播冬冬一夜雨声，敲起了春耕锣，擂响了播种鼓。种鼓。第25页示例：有几缕蝉声在窗外鸣奏着，示例：有几缕蝉声在窗外鸣奏着，闭上眼睛，静静地听它们在忽高忽闭上眼睛，静静地听它们在忽高忽低，忽断忽续，此唱彼和，好像是低，忽断忽续，此唱彼和，好像是一个乐阵，在那里奏着绝清曲子，一个乐阵，在那里奏着绝清曲子，就连酷热也似乎降低了。就连酷热也似乎降低了。第26页示例：一群大雁示例：一群大雁“咕咕嘎嘎咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排地叫着往南飞，一会儿排成个成个“人人”字，一会儿排成个字，一会儿排成个“一一”字。成行大雁，像字。成行大雁，像胜利进军队伍展翅南飞，相互呼应着一往直前。胜利进军队伍展翅南飞，相互呼应着一往直前。第27页示例：雪渐渐地停了，脚踩在示例：雪渐渐地停了，脚踩在地上，时不时发出地上，时不时发出“咯吱咯吱”“”“咯吱咯吱”声音，身后总会留下一声音，身后总会留下一串串漂亮脚印。风儿轻轻地吹串串漂亮脚印。风儿轻轻地吹过，停留在树枝上白雪便过，停留在树枝上白雪便“簌簌簌簌”地往下落，玉屑似雪末儿地往下落，玉屑似雪末儿在风中舞蹈。在风中舞蹈。第28页小雨滴敲敲打打，一场热闹音乐会便开始小雨滴敲敲打打，一场热闹音乐会便开始了。滴滴答答了。滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚思索：你还能在思索：你还能在文中找到哪些含文中找到哪些含有这么结构词呢有这么结构词呢？第29页小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。哗啦啦地汹涌澎湃。走在公园里，听听树上叽叽喳喳鸟叫；坐在一棵树走在公园里，听听树上叽叽喳喳鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩虫鸣。下，听听唧哩哩唧哩哩虫鸣。第30页我会说我会说想一想：你周围还有哪些与大自然相关声音呢想一想：你周围还有哪些与大自然相关声音呢？一条钢铁巨龙一条钢铁巨龙“呜呜呜呜呜呜”咆哮着迫近。咆哮着迫近。雷声像爆炸似，雷声像爆炸似，“轰隆隆、轰隆隆、轰隆隆轰隆隆”地响起来了。地响起来了。第31页总结全文总结全文，感悟中心，感悟中心狂风：雄伟乐曲狂风：雄伟乐曲风风微风：呢喃细语微风：呢喃细语水水动物动物专专心聆听心聆听热爱自然热爱自然大自然声音大自然声音小溪：淙淙小溪：淙淙雨滴：滴滴答答雨滴：滴滴答答河流：潺潺河流：潺潺虫：唧哩哩唧哩哩虫：唧哩哩唧哩哩鸟：叽叽喳喳鸟：叽叽喳喳大海：哗啦啦大海：哗啦啦蝈蝈：歌唱蝈蝈：歌唱第32页思想提升思想提升本文以清新活泼笔调介绍了大自然中风声音、水声本文以清新活泼笔调介绍了大自然中风声音、水声音和动物声音，表示了作者对大自然热爱之情。音和动物声音，表示了作者对大自然热爱之情。大自然声音真美妙啊，让我们走进自然，专心大自然声音真美妙啊，让我们走进自然，专心聆听，大饱耳福吧！聆听，大饱耳福吧！第33页拓展利用拓展利用关于风诗句关于风诗句溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。唐许浑咸唐许浑咸阳城东楼阳城东楼爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。宋王安石宋王安石元日元日等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋朱熹宋朱熹春日春日第34页课后习题课后习题朗诵指导：本文朗诵基调是赞美、热爱，朗诵时要把握朗诵指导：本文朗诵基调是赞美、热爱，朗诵时要把握这一点。首段中这一点。首段中“美妙美妙”二字重读，第二字重读，第2 24 4自然段分别自然段分别用轻柔、热闹、活泼语气来读，拟声词读出节奏感和趣用轻柔、热闹、活泼语气来读，拟声词读出节奏感和趣味感。味感。朗诵课文，体会大自然声音美妙。背诵第朗诵课文，体会大自然声音美妙。背诵第2 23 3 自然段。自然段。第35页背诵指导：第背诵指导：第2 2自然段写风，重点写风吹动树自然段写风，重点写风吹动树叶，抓住四个叶，抓住四个“不一样不一样”和风和风“柔柔”与与“狂狂”两个方面来背诵；第两个方面来背诵；第3 3自然段写水，抓住小雨自然段写水，抓住小雨滴飘落发出声响和汇聚起来两方面情景来背诵。滴飘落发出声响和汇聚起来两方面情景来背诵。第36页完成下面图表，再说一说课文写了大自然完成下面图表，再说一说课文写了大自然 哪些声音。哪些声音。第37页读读下面描写声音词语，再说说你在哪里读读下面描写声音词语，再说说你在哪里 听到过这么声音。听到过这么声音。轻轻柔柔呢喃细语轻轻柔柔呢喃细语 雄伟乐曲雄伟乐曲充满力量声音充满力量声音 热闹音乐会热闹音乐会轻快山中小曲轻快山中小曲 波澜壮阔海洋大合唱波澜壮阔海洋大合唱示例：我在春天树林里、在清晨校园里、在示例：我在春天树林里、在清晨校园里、在秋日田野边、在狂风中湖边听到过这么声音。秋日田野边、在狂风中湖边听到过这么声音。第38页小练笔小练笔示例：青蛙是大自然歌手。你听，稻田里，青蛙示例：青蛙是大自然歌手。你听，稻田里，青蛙正在开音乐会，正在开音乐会，“呱呱呱呱呱呱”叫声此起彼叫声此起彼伏，好像在告诉人们伏，好像在告诉人们“来听呀来听呀来听呀来听呀来来听呀听呀”，又像是给夏姑娘演奏动听催眠曲。，又像是给夏姑娘演奏动听催眠曲。你听到过哪些你听到过哪些“美妙声音美妙声音”？试着写几句话和？试着写几句话和同学交流，如，同学交流，如，“鸟儿是大自然歌手鸟儿是大自然歌手”“”“厨房是一个音乐厅厨房是一个音乐厅”第39页