1、习作习作 那次玩得真高兴那次玩得真高兴部编人教版部编人教版三年级语文上册三年级语文上册第1页习作要求习作要求你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得尤其开心、印象尤你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得尤其开心、印象尤其深刻？回想一下，你当初是怎么玩？把你玩过程像放其深刻？回想一下，你当初是怎么玩？把你玩过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写好以后大电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写好以后大声读一读，看看你写内容有没有表示出当初高兴心情。声读一读，看看你写内容有没有表示出当初高兴心情。和同学交流习作，跟他们分享你高兴。假如有让同学看和同学交流习作，跟他们分享你高兴。假如有让同学看不明白地方，
2、能够试着修改一下，让他人更明白。不明白地方，能够试着修改一下，让他人更明白。第2页习作指导习作指导选取经典事例，这件事要有头有尾，结构完整。选取经典事例，这件事要有头有尾，结构完整。第3页 写时要按一定次序写，如事情发展次序、倒叙等。写时要按一定次序写，如事情发展次序、倒叙等。第4页利用各种描写方法，如语言描写、动作描写、神态利用各种描写方法，如语言描写、动作描写、神态描写等。描写等。第5页要围绕题目中要围绕题目中“真高兴真高兴”来组织材料，不可偏来组织材料，不可偏题。题。第6页思思绪绪点拨（以范文为例）点拨（以范文为例）中心思想：选取一次体育课上和同学们玩中心思想：选取一次体育课上和同学们玩
3、“冰冻游戏冰冻游戏”这件这件事，突出了事，突出了“我们我们”玩得非常高兴，表示了童真童趣。玩得非常高兴，表示了童真童趣。中间：详细叙述同学们玩游戏过程，大家中间：详细叙述同学们玩游戏过程，大家都很高兴。都很高兴。开头：写高兴事很多，将从中挑选一件详开头：写高兴事很多，将从中挑选一件详细叙述。细叙述。写作提要写作提要结尾：下课了，游戏结束，但每个人脸上结尾：下课了，游戏结束，但每个人脸上都洋溢着欢乐笑容。都洋溢着欢乐笑容。第7页范文示例范文示例那次玩得真高兴那次玩得真高兴 高兴事像一颗颗珍珠，今天我高兴事像一颗颗珍珠，今天我就挑一颗最闪亮给大家看看吧！就挑一颗最闪亮给大家看看吧！一次体育课上，体
4、育老师让我一次体育课上，体育老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏冰冻游戏”。“冰冻游戏冰冻游戏”，首先得确定一，首先得确定一位位将高兴事比作一将高兴事比作一颗颗珍珠，说明高颗颗珍珠，说明高兴事很多。兴事很多。第8页同学当同学当“猫猫”，来抓其它人。在游，来抓其它人。在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算戏中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻冰冻”了，了，“猫猫”就抓不了了，但就抓不了了，但也不能随意奔跑走动，必须等一位也不能随意奔跑走动，必须等一位同学拍他一下，他才能同学拍他一下，他才能“解冻解冻”，继续奔跑。继续奔跑。我们确定好了杨乐当我们确定好了杨乐当“猫猫
5、”，由她来抓我们。游戏开始了，大家由她来抓我们。游戏开始了，大家像无头苍蝇似处处乱跑。像无头苍蝇似处处乱跑。“猫猫”介绍介绍“冰冻游戏冰冻游戏”玩法，为下文叙玩法，为下文叙述提供了前提。述提供了前提。第9页快要追上刘明了，刘明双手交叉搭快要追上刘明了，刘明双手交叉搭肩，大喊一声肩，大喊一声“冰冻！冰冻！”“”“猫猫”也也拿他没方法。才过了一会儿，许多拿他没方法。才过了一会儿，许多同学都同学都“冰冻冰冻”了。只听得刘明和了。只听得刘明和程月大喊：程月大喊：“救命啊！快来解冻我救命啊！快来解冻我啊！啊！”我飞奔而去，边跑边喊：我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！我来救你们啦！”我跑过去双手一我跑
6、过去双手一起拍过她俩肩，她们一见我这副模起拍过她俩肩，她们一见我这副模样，哈哈大笑，差点忘记样，哈哈大笑，差点忘记“猫猫”第10页就在附近，要赶快就在附近，要赶快“逃命逃命”呢！呢！我也笑了起来我也笑了起来 “丁零零丁零零”下课铃响了，下课铃响了，欢乐三十五分钟结束了。即使我们欢乐三十五分钟结束了。即使我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂笑容。高兴在我们心中涌动，着灿烂笑容。高兴在我们心中涌动，笑声在操场上回荡！笑声在操场上回荡！叙述同学们玩叙述同学们玩“冰冻游戏冰冻游戏”过程，过程，条理清楚。条理清楚。“即使即使但但”突出游戏结突出游戏结束后同学们欢乐，束后同学们欢乐，升华主题。升华主题。第11页作者抓住一次体育课上玩作者抓住一次体育课上玩“冰冻游戏冰冻游戏”过程，描述了大家高兴游戏场景，突出过程，描述了大家高兴游戏场景，突出了了“高兴高兴”主题。本文结构完整，条理主题。本文结构完整，条理清楚，描写生动。作者抓住了游戏过程清楚，描写生动。作者抓住了游戏过程中大家动作和语言描写，将同学们高兴中大家动作和语言描写，将同学们高兴心情表露无遗。心情表露无遗。第12页谢谢观看！谢谢观看！第13页
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