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八年级物理全册--压强--空气的力量时-大气压强的变化和综合应用导学案-新版沪科版.doc

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资源描述

1、第2课时大气压强的变化和综合应用【学习目标】1知道大气压强的变化规律。2知道大气压强在生产、生活中的应用,并能对有关现象进行解释。【学习重点】大气压的变化规律。【学习难点】大气压的综合应用。行为提示:1认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景,导入新课。方法提示:1大气压与高度有关,高度越高,大气压越小。但大气压随高度的变化是不均匀的,因为大气密度是变化的,所以不能用pgh进行大气压的有关计算。2大气还与天气和季节有关。一般来说,晴天大气压比阴天高,夏季大气压比冬季低。知识链接:大气压与体积的关系:一定质量的气体在温度不变时,体积越大,气体越稀薄,气压越低。情景导入生成问题自学

2、互研生成能力自主阅读教材P160161的内容,完成下列问题。1.某同学利用如图所示的自制水气压计观察大气压随高度的变化。他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中,细管中的水柱_上升_,由此可知_大气压随高度的增加而减小_,楼上的大气压_小于_内部气体的压强,所以内部的气体把水柱压上来,使水柱上升。其实,离地面越高的地方,空气越稀薄,那里的大气压强_越小_。知道了大气压强与海拔高度的关系,人们还可以根据大气压强的大小估计当地的海拔高度。2什么是标准大气压?标准大气压的值是多少?答:把760 mm高的汞柱所产生的压强叫做1个标准大气压,1个标准大气压1 013 hPa1.013105 Pa。3大气压强与

3、海拔高度有怎样的关系?答:海拔越高,空气越稀薄,大气压强越小。自主阅读教材P161的内容,完成下列问题。1气压计:_水银气压计_测量比较准确,不便携带,常用于气象站和实验室。_无液气压计_(无液气压计)装在氧气瓶和灭火器上。2大气压的变化:大气压随高度的增加而_减小_,在海拔3 000 m以内,大约每升高10 m,大气压减小_100_Pa_。天气也会影响大气压。液面气压的变化会引起液体_沸点_的改变,气压增大,液体的沸点_越高_,气压减小,沸点_越低_。3大气压的应用:挂钩吸盘、吸饮料、吸墨水、活塞式抽水机、离心式水泵。独立完成知识板块一、二教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块

4、一、二,其他组的同学补充或纠错。教师选择两组同学在全班展示方案一、二,小组同学互相点评。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上,寻求小组间的合作探究,共同解决。对照学习目标思考:1今天我学到了什么知识?2我掌握了哪些研究方法?3我还存在的疑惑是什么?对学:分享检测题:对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。群学:研讨:小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。针对展示的方案内容展开小组交流、讨论、帮助解决组内疑难。交流展示生成新知方案一:请你观察如图所示三地水的沸点,从中可知北京当时的大气压值_等于_(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。这个现象可以间接说明大气压随高度的增加而_减小_(选填“增大”“不变”或“减小”)。方案二:护士给病人输液时,药水瓶上插着两根管,一根给病人输液,另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中,如图所示。这根“闲置”管是为了利用_大气压_。由于针头较细,为确保药液的流速,需要将药水瓶提升到相对针管一般不低于1.3 m的高度,由此推算针管处受到的液体压强为_1.3104_Pa。(药液水,g取10 N/kg)当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺

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