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§5.摩擦力
1.选择题：
（1）关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）
A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
C 在任何情况下摩擦力总是有害的
D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
（2）骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ）
A 增大压力以增大摩擦 B 使接触面粗糙以增大摩擦
C 减小摩擦 D 以上说法都不对
（3）关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ）
A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
（4）下列生活实例中，属于减小摩擦的是（ ）
A．向车的转轴处加润滑油 B．鞋底的花纹
C．在结冰的路面上撒上煤渣 D．拔河时要用力抓紧绳子
（5）在图9所示的方法中，属于增大摩擦的是（ ）
（6）下列实例中，为了减小有害磨擦的是 （ ）
A．擦黑板时，用力压紧板刷 B．鞋底上刻有凹凸不平的花纹
C．在拔河比赛中，用力握紧绳子 D．旅行箱下装有小轮子
（7）摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）
A.老师仍能用粉笔在黑板上写字 B.人无法走路
C.火柴头难以划燃 D.自行车刹车失灵
（8）图7描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（图7甲、乙），然后用另一只手压在手上在桌面滑动（图7丙）。下面说法中正确的是（ ）
A. 甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
B. 乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系
C. 比较甲和乙，感觉甲的阻力大
D. 比较乙和丙，感觉丙的阻力大
2.填空题：
（9）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 ．
①机器运转时，各部件之间的摩擦 ②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦 ④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
（10）让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了 ，从而提高车速．
（11）冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用
的办法来 摩擦的．
（12）体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是 为了 摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦．
（13）观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦
是有益的，有些地方的摩擦是有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法．
“有益”摩擦：___________ _，增大摩擦的方法_________________ ；
“有害”摩擦：____________ ___，减小摩擦的方法______ __________．
（15） 图9甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为-----------------N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图9乙所示），则推力F2＝----------------N。
3.实验探究：
（16）在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，
①木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持_____________运动，根据_________的原理，得到摩擦力的大小。②分析以下实验数据，得出的结论是：_______________________________
③有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面积的大小有关，请针对这一猜想完成以下探究内容。
A.简述主要实验步骤(可以配以图来说明)：
B.设计记录数据或现象的表格(只列出表格中栏目名称)：
C.根据可能出现的实验现象分析得出相应的结论：
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