资源描述
动物的运动
学习目标：
知识与能力目标:
1.能说出动物的运动依赖于一定的结构。
2.能说出运动对动物生存的意义。
情感、态度、价值观目标：
树立运动功能是依赖一定的结构的辩证唯物主义观点。
学习重点：
1.知道运动系统的组成。
2.说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。
3.知道动物的运动是依赖一定的身体结构的道理。
4.能说出运动对于动物生存的意义。
学习难点：
1.说出运动系统的组成及其相互关系。
2.真正掌握运动的意义。
学法指导：
根据自己的身体介绍运动的结构基础，说出动物的运动依赖于一定的结构。
一、知识链接：
运动是在神经系统的支配下，由肌肉牵引骨绕关节活动而完成。
学习过程：
二、自主学习
引入新课
各种环境中的动物为了个体或群体的生存，必须不断地摄取食物、逃避敌害等，这一切的完成都离不开动物的运动，离不开动物的行为。
自主学习（教材 P28-30 内容），找出以下知识点
1.动物所进行的一系列有利于它们________和_______的活动，都是动物的行为。
2.动物的__________依赖于一定的身体结构。
3.骨骼肌在运动中起着___________作用。
4.骨骼肌附着在__________上，由两部分构成，两端是白色的________，中间部分是______。骨骼肌有受刺激而_________的特性。
5.运动并不是仅依靠 来完成的。它需要 的调节和控制，需要 的供应，需要 、_________、________等的配合。
6.哺乳动物靠________支撑身体，骨在________牵引下围绕着________运动，使________能够完成各种动作，从而具有发达的_________，有利于_________和_________，以适应复杂多变的_____________。
智能点拨
1.课堂上，同学们积极思考老师提出的问题，小民更是两手托腮，冥思苦想，请问此时小民上肢的肌肉收缩情况是（ ）
A.肱二头肌和肱三头肌同时收缩 B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C.肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
思路分析：小民两手托腮，是一个屈肘动作，人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
2.哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。骨的运动是在骨骼肌的牵拉下完成的。同一块骨骼肌附着在相邻的两块骨上。当骨骼肌收缩时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体就产生了运动。但动物体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由许多组肌群在神经系统的调节和控制下共同协作完成的。
三、合作探究
(阅读教材 P28—29 观察与思考，小组合作完成下列问题)
识图作答：
根据图示回答问题
1.填写各部分结构的名称：
①__________ ②________ ③_________
④___________ ⑤________
2.运动时能减少两骨之间摩擦的是（ ）________，把两块骨牢固地联系在一起的是（ ）________，我们通常说的脱臼是指（ ）________从（ ）__________中脱落出来的现象。
3.在你身上有哪些关节，试着说出三个：________、________、_________。
4.大吊车的哪些部位相当于动物体的关节？__________________________
四、课堂练习
1.哺乳动物运动系统的组成是（ ）
A.骨和肌肉 B.骨骼和肌肉 C.关节和肌肉 D.骨和关节
2.大吊车臂与车体之间的部分相当于运动系统的（ ）
A.骨 B.关节 C.骨骼肌 D.骨骼
3.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起的作用是（ ）
A.动力作用 B.杠杆作用 C.调节作用 D.支点作用
4.如果人体的某部位瘫痪，并可能导致骨骼肌萎缩的原因可能是（ ）
A.营养缺乏 B.控制某些骨骼肌的神经受损
C.肌肉的灵活性差 D.肌肉收缩无力
5.直臂提水时，肱二头肌和肱三头肌的活动状况是（ ）
A.肱二头肌和肱三头肌同时收缩B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张
五、拓展提升
体育器材往往中间空的，这样既坚固又轻便。就是应用了动物长骨是中空的原理。
课堂小结
六、课堂小结：
本节课重点让学习掌握运动系统的组成，关节的组成和骨骼肌的附着特点。知道它们是动物系统的组成以及它们在运动中的作用。
七、学习反思
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