五年级语文下册普罗米修斯的故事教案分析.docx

五年级语文下册普罗米修斯的故事教案分析教材分析： 普罗米修斯的故事是北师大版小学语文五年级下册第八单元的一篇讲读课文。这是一个关于火的神话故事，古希腊神话英雄普罗米修斯为了解救饥寒交迫的人类，瞒着宙斯到阿波罗太阳神那儿偷取火种，带到人间，火到人间就再也收不回去了。通过本课学习，体会作者对普罗米修斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解普罗米修斯是光明和希望的象征，懂得为人民服务和为人类牺牲精神的伟大。 教学目标： 1、 通过感悟课文内容，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、会抓住关健语句，揣摩人物的心情及心理活动。 教学重点、难点：通过感悟课文，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解英雄行为。 教学过程： 一、听写词语，复习导入 1、听写两组词语。普罗米修斯 宙斯海格立斯 懊悔 忍受 惩罚 2、运用以上词语说说课文主要内容。 二、细读课文、感悟理解 1. 是的，普罗米修斯是个英雄，那么课文中哪些段落描写了他的英雄行为呢？请你默读课文，边读边画出有关的句子。（生默读，教师巡视指导。） 2. 谁来说说你画的句子？（指名回答、评价） 你能体会一下普罗米休斯此时的心情吗？（同情人类，坚定取火种的决心；看到人类一天比一天幸福，心里很高兴和欣慰；受折磨时的坚强，毫不屈服） 你能把你体会到的感情读出来吗？谁想读读？（课件出示，指名、评价） 还有哪些句子体现了他的英雄行为呢？（同上） 3. 对于普罗米休斯的这些英雄行为，你能用更简洁的词语概括吗？指名回答，相机板书。 4. 同学们说得真好！课文描写普罗米休斯的英雄行为，哪个给你留下了深刻的印象？为什么会留下这么深的印象呢？（请你默读课文，思考一下！指名回答）你能说说你的理解吗？ 是啊，普罗米休斯是真正的英雄。难道我们的英雄就该受到如此的惩罚吗？不！请你读读课文有关段落，看看人们是如何对待他的。谁来读读？（指名读） 5. 是的，通过学习课文，你能谈谈你认为怎样的行为就是英雄行为？在小组内说一说。指名汇报，评价 6. 你能联系生活实际，说说我们生活中的英雄吗？（指名） 四、总结拓展 今天，我们学习了古希腊神话中普罗米休斯的英雄故事，其实在古希腊神话中，还有许许多多的英雄，比如课文中提到的宙斯、海格利斯、赫利俄斯等，他们每个人也都有自己的故事，如果想进一步了解他们，大家可以找来有关的书读一读，如荷马史诗神谱等。 五、布置作业 摘抄课文中的生字生词，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。 板书： 普罗米修斯的故事 伟大的英雄20 20