两学一做教育调研分析报告范文范文.doc

两学一做教育调研汇报范文家庭是幼儿语言活动关键环境，为了和家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况立即传输给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，演出小说。我和家长共同配合，一道训练，幼儿阅读能力提升很快。 要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列关键讲话，下面是查字典范文网为大家搜集两学一做教育调研汇报，供大家参考借鉴，期望能够帮助到有需要好友!要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有结巴反复，面红耳赤；有声音极低，自讲自听；有低头不语，扯衣服，扭身子。总而言之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立友好语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让她能主动、无拘无束地和我交谈。二是重视培养幼儿勇于当众说话习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听传统教学模式，取消了先举手后讲话约束，多采取自由讨论和谈话形式，给每个幼儿较多当众说话机会，培养幼儿爱说话敢说话爱好，对部分说话有困难幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和激励她把话说完、说好，增强其说话勇气和把话说好信心。三是要提明确说话要求，在说话训练中不停提升，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好幼儿，即使是某首先，我全部抓住教育，提出表彰，并要其它幼儿模拟。长久坚持，不停训练，幼儿说话胆量也在不停提升。 两学一做教育调研汇报(一)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求利用积累成语、名言警句等,定时检验点评,选择优异篇目在班里朗诵或展出。这么,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达成“一石多鸟”效果。 全国组织部长会议近期召开，会上提出：广大党员要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列关键讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己言行，用党理论创新结果武装头脑。我们每位党员全部要自觉加强思想政治建设，主动投身两学一做教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个忠诚、洁净、担当合格党员。通常说来，“老师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿“师资”，其实就是先秦以后历代对老师别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指老师。这儿“师资”和“师长”可称为“老师”概念雏形，但仍说不上是名副其实“老师”，因为“老师”必需要有明确传授知识对象和本身明确职责。 对党忠诚是党员干部首要政治品质。党员干部既是中国特色社会主义伟大实践参与者推进者，也是党事业兴旺发达直接收益者。要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上一直和党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上明白人。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有结巴反复，面红耳赤；有声音极低，自讲自听；有低头不语，扯衣服，扭身子。总而言之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立友好语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让她能主动、无拘无束地和我交谈。二是重视培养幼儿勇于当众说话习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听传统教学模式，取消了先举手后讲话约束，多采取自由讨论和谈话形式，给每个幼儿较多当众说话机会，培养幼儿爱说话敢说话爱好，对部分说话有困难幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和激励她把话说完、说好，增强其说话勇气和把话说好信心。三是要提明确说话要求，在说话训练中不停提升，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好幼儿，即使是某首先，我全部抓住教育，提出表彰，并要其它幼儿模拟。长久坚持，不停训练，幼儿说话胆量也在不停提升。 现在社会比较浮躁，面临糖衣炮弹和利益诱惑很多。党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党纪律严格约束自己，严格遵守党政治纪律和政治规矩，严格按规则、按程序、按制度办事，做到坚持标准不动摇、实施标准不走样、推行程序不变通，使每项工作全部能信得过、过得硬。要从小事做起，从衣食住行做起，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎初，自警自省，树立党员干部良好形象。 目前中国正处于全方面深化改革关键时期，已经明确改革发展目标能否落到实处、取得实效，关键要看领导干部怎样作为。伴随三严三实专题教育深入开展，广大党员干部只有勇于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业正能量，以一个等不起、慢不得、坐不住激情和干劲，珍爱组织给予自己干事创业平台，才能切实增强扎实基层、推进发展、后发赶超责任使命，才能发明经得起历史和人民检验实绩。 两学一做教育调研汇报(二) 深入开展两学一做专题教育活动，要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列关键讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己言行，用党理论创新结果武装头脑，真正做到学以致用，扎实推进全镇各项工作落实。 伴随两学一做教育活动开展，广大党员干部要勇于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业正能量，珍爱组织给予自己干事创业平台，切实增强扎实基层、推进发展、后发赶超责任使命。自2月份以来，县委组织部根据市委组织部要求，围绕两学一做学习教育认真计划、扎实调研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式搜集意见提议，并对关键内容进行了归纳整理，现将调研关键内容汇报以下: 一、全县党员在两学一做方面存在突出问题及表现 在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并和部分县级领导进行了部分交流，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在两学一做方面存在含有共性突出问题，征求到意见提议共100多条，其中和两学一做亲密相关意见提议10条。陈列以下: 1政治思想有偏差。对政治理论学习关键性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在部分敏感问题如信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在部分消极思想言论和不满情绪，没有去果断地抵制、纠正和疏导。部分党员，包含部分干部党员意识、政治意识、大局意识、关键意识和看齐意识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动把本身置于四个全方面大局中，向中央看齐、向省委看齐。 2纪律意识还需增强。 3宗旨意识不高。服务群众上还存在，也存在和民争利。 4担当意识不高。不作为现象等仍存在。 5实施力不高。 6法制意识不强。 7 干部有不切实际、急于求成。考虑县域发展现实状况不周全，在发展目标定位上过于追求完美、过分强调上台阶，结果往往事和愿违、不堪重负。如在城镇建设上，多个片区项目同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来压力较大，反而影响了县城整体发展进程 8 有制度无落实。制度文件较多，实施督导不力，形式大于内容，没有很好地维护制度权威性。如存在城区计划实施不严、控违拆违压力较大问题。 9表面工作做得多。关键是常委班子组员下基层、搞督导没有深进去、沉下去，实效不显著。存在走村不入户、调研走马观花、真抓实督不够、处理实际问题不多等问题。如有时候下乡了就是听汇报、搞座谈，自己问得少，亲自看得少。 10干部科学决议上有欠缺。突出表现在决议缺乏必需程序，缺乏充足论证，凭经验判定、主观臆断来处理问题，脱离了县情实际。如为了加紧工业、城镇发展进程，引进了xxxx机械等项目，但财政投入也比较大，投资回报率水平不高。有时候一些重大决议没有广泛听取各方意见，参与决议面不广、透明度不高，造成了部分后遗症。如步行街建设遗留问题至今没有根本处理。 11脱离基层群众。有一个官本位思想、当官做老爷衙门作风，关心群众疾苦不够。对群众反应问题，被动处理多、主动化解少，要求部门处理多、直面群众处理少。如对信访积案缺乏主动化解意识，造成有些信访案件越积越深，化解难度越来越大。 12重视基层意见不够。常委班子下基层调查研究不够深入，听取县直部门和乡镇意见少，习惯发号施令，主观思想较严重，缺乏对工作深层次思索，以致一些工作基层单位难以落实。如乡镇反应考评压力比较大，重处罚轻奖励，对这些意见没能充足考虑，挫伤了工作主动性。 13真抓实干不够。关键是求稳怕乱、瞻前顾后、碰到困难绕道走。在处理历史遗留问题、难度较大问题上，存在推、拖、绕现象。在县域发展问题上，有时有机遇抓不住，有条件用不好，致使很多发展机遇擦肩而过。如去年申报全省特色县域经济关键县，因为对形势判定不够充足，以一个名次差距失之交臂。 二、开展两学一做专题教育面临困难和问题 集中性三严三实专题教育活动刚结束，接着开展两学一做学习教育，在党员和干部思想上和工作推进过程中全部有一定障碍，思想障碍尤其突出。具体来讲，表现在以下三个方面: 1.有思想偏差。客观讲，三严三实专题教育自党中央召开总结大会后，从中央到地方各级对活动宣传力度开始下降，社会舆论关注焦点也开始进行转移，部分处级领导认为以后作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在四风苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。另外，部分基层党员对政治学习也不够重视。现在开展两学一做学习教育活动，部分领导干部和党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪。 2.有应付心态。部分党员认为在开展教育实践活动和三严三实教育过程中，已经接收了最严格党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改方法已经到位了，再开展两学一做学习教育意义不是很大;有党员认为开展两学一做专题教育只是故伎重演，在严度和广度上不及群教活动，只要随便应付就能够了。 3.有工作难度。自中央召开三严三实专题教育总结大会后，即使作风建设总体势头没有减弱，但宣传力度有所下降、工作队伍有所精简、工作容量有所缩小，加上部分党员和干部本身有抵触情绪，造成开展两学一做学习教育工作气氛不够浓厚，难以取得较为显著工作成效。 三、两学一做学习教育怎样推进 在调研过程中，调研对象普遍认为各级党组织在开展两学一做专题教育过程中，既要和群教活动紧密结合，又要区分于群教活动;既要优化内容，又能抓住关键;既要抓紧时间，又能确保效果。 具体来讲，要着重抓好以下三个方面: 1优化工作方案。怎样根据中央要求开展好此项活动，确保方向不偏、内容不空、工作不虚，在活动推进过程中关键是要做到五个坚持:即坚持总体把握，严格活动要求;坚持领导带头，发挥楷模作用;坚持群众参与，实现和民互动;坚持问题导向，务必真抓实改;坚持因地制宜，努力争取创新出特。 2实现党员全覆盖。依据全国组织部长会议精神，已明确开展两学一做专题教育对象是全体党员。提议党员干部、一般党员、农村党员全部要参与，同时非领导职务干部、非中共党员干部全部要参与学习教育。 3抓好内容建设。提议关键抓好三方面内容学习:一是学党章党规党纪。二是学系列讲话。要深入学习中国特色社会主义理论体系，关键学习习近平总书记系列关键讲话精神，坚持把习近平总书记系列关键讲话精神作为一项重大、长久政治任务，三是学经典。要对毛泽东选集、邓小平文选、江泽民文选等一批政治理论学经典著作要进行深入钻研。四是学经典。着重树立一批践行两学一做优异经典，加强宣传，并号召党员多向身边先锋模范学习。五是实践学。结合学习活动整改落实、建章立制步骤工作任务，要将三严三实和争做合格党员要求落实到落实个人整改任务全过程。