文言文断句方法优秀实用省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

1第1页（引入新课）（引入新课）句读之不知句读之不知,惑之不解矣！惑之不解矣！潮汕民间小故事：潮汕民间小故事：秀才巧断句秀才巧断句无无 鱼鱼 肉肉 也也 好好 无无 鸡鸡 鸭鸭 也也 好好 每每日日 三三 餐餐 青青 菜菜 不不 能能 少少无无 鱼鱼 肉肉 也也 好好 无无 鸡鸡 鸭鸭 也也 好好 每每 日日 三三 餐餐 青青 菜菜 不不 能能 少少无无 鱼鱼 肉肉 也也 好好 无无 鸡鸡 鸭鸭 也也 好好 每每 日日 三三 餐餐 青青 菜菜 不不 能能 少少/2第2页文言文中，文言文中，名词名词（或（或代词代词）常作常作主语、宾语主语、宾语。主语前与。主语前与宾语后普通要断开。宾语后普通要断开。介宾短介宾短语语普通在句末。普通在句末。一、借助名词（或代词）、一、借助名词（或代词）、介宾短语断句。介宾短语断句。3第3页吾吾 欲欲 发发 兵兵 /使使 公公 及及 桓桓 楚楚 将将 /是是 时时 桓桓 楚楚 亡亡 在在 泽泽 中中 梁梁 曰曰 桓桓 楚楚 亡亡 人人莫莫 知知 其其 处处 独独 籍籍 知知 之之 耳耳（项羽本纪）（项羽本纪）4第4页1.1.汉汉 六六 年年 正正 月月 封封 功功 臣臣 良良 未未 尝尝 有有 战战 斗斗 功功 高高 帝帝 曰曰 运运 筹筹 策策 帷帷 帐帐 中中 决决 胜胜 千千 里里 外外 子子 房房 功功 也也 自自 择择 齐齐 三三 万万 户户 /5第5页2.2.刻刻 削削 之之 道道 鼻鼻 莫莫 如如 大大 目目 莫莫 如如 小小 鼻鼻 大大 可可 小小 小小 不不 可可 大大 也也 目目 小小 可可 大大 大大 不不 可可 小小 也。也。/6第6页 在文言文中，可借助在文言文中，可借助动词，动词，尤其是尤其是“曰曰”“”“云云”“”“言言”“”“谓谓”等表说话动词作为标志等表说话动词作为标志进行断句。进行断句。文言句式中，主谓结构居多，但主语常省文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略，关键是抓住略，关键是抓住动词动词，以动词为中心以动词为中心，找前后，找前后结构关系，结构关系，确定主干确定主干，从而断开句子。，从而断开句子。二、借助动词二、借助动词,尤其是表尤其是表说话动词断句。说话动词断句。7第7页张良张良曰曰秦时与臣秦时与臣游游项项伯伯杀杀人人臣臣活活之之今事有今事有急急故幸来故幸来告告良良沛公沛公曰曰孰与君少长孰与君少长良良曰曰长长于臣于臣沛公沛公曰曰君为我君为我呼呼入入吾得兄吾得兄事事之之张良张良出出要要项伯项伯 8第8页楚人和氏楚人和氏得得玉璞楚山中玉璞楚山中奉奉而而献献之历王之历王厉王使玉人厉王使玉人相相之之玉人玉人曰曰石也石也王王以以和和为为诳而诳而刖刖其左足其左足及厉王及厉王薨薨武王武王即即位位和又和又奉奉其璞而其璞而献献之武王之武王武王使玉人武王使玉人相相之之又又曰曰石也石也王又王又以以和和为为诳而诳而刖刖其右足其右足9第9页 上上（刘刘邦邦）尝尝从从容容与与信信（韩韩信信）言言诸诸将将能能各各有有差差上上问问曰曰如如我我能能将将几几何何信信曰曰陛陛下下不不过过能能将将十十万万上上曰曰于于君君何何如如曰曰如如臣臣多多多多益益善善耳耳上上笑笑曰曰多多多多益益善善何何为为为为我我禽禽信信曰曰陛陛下下不不能能将将兵兵而而善善将将将将此此乃信之所认为陛下禽也乃信之所认为陛下禽也/10第10页诸葛亮之次渭滨关中诸葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军师王战乃遣辛毗为军师/毗，毗，pp 1.1.接连：连。邻。接连：连。邻。2.2.辅助：辅助：佐。益。翼（辅助）。佐。益。翼（辅助）。3.3.损坏，败坏：损坏，败坏：11第11页句首句首夫夫 其其 惟惟 盖盖 凡凡 窃窃 请请 敬敬 岂岂句尾句尾也也 矣矣 耳耳 乎乎 哉哉 焉焉 耶耶 欤欤 分句中分句中以以 于于 为为 而而 则则 乃乃分句首分句首故故 以以 而而 则则 但但 遂遂 三、借助虚词位置断句。三、借助虚词位置断句。12第12页于是余有叹于是余有叹焉焉。古人之观于天。古人之观于天地地往往有得，往往有得，以以其求思之其求思之深而无不在深而无不在也也。夫夫夷以近，夷以近，则则游者众；险以远，游者众；险以远，则则至者少。至者少。而而世之奇伟、瑰怪、非常之观世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，常在于险远，而而人之所罕至人之所罕至焉焉，故故非有志者不能至非有志者不能至也也。13第13页子子 曰曰 十十 室室 之之 邑邑 必必 有有 忠忠 信信 如如 丘丘 者者 焉焉 不不 如如 丘丘 之之 好好 学学 也也 夫夫 以以 孔孔 子子 之之 圣圣 犹犹 须须 好好 学学 今今 人人 不不 可可 不不 勉勉 乎乎/14第14页四：借助句式断句四：借助句式断句文言中有一些文言中有一些特殊句式特殊句式，如倒装，如倒装句，判断句，被动句等。这些句式能句，判断句，被动句等。这些句式能够作为我们断句切入点。还有一些够作为我们断句切入点。还有一些固固定结构定结构，如，如“者者也也”、“不不亦亦乎乎”、“何何之有之有”，“孰孰与与乎乎”“为为所所”、“受受于于”，“无乃无乃乎乎”，“得无得无乎乎”等，依据这些结构也可等，依据这些结构也可断句。断句。15第15页子曰子曰学而时习之学而时习之不不亦亦说说乎乎有朋自远方来有朋自远方来不亦不亦乐乐乎乎人不知而人不知而不愠不愠不亦不亦君子君子乎乎16第16页晏晏 平平 仲仲 婴婴 者者 莱莱 之之 夷夷 维维 人人 也也 事事 齐齐 灵灵 公公 庄庄 公公 景景 公公 以以 节节 俭俭 力力 行行 重重 于于 齐齐 既既 相相 齐齐 食食 不不 重重 肉肉 妾妾 不不 衣衣 帛帛/17第17页 排比、对偶、对称排比、对偶、对称是文言文是文言文常见修辞方法，句式整齐，常见修辞方法，句式整齐，四六句四六句较多，这可供我们断句时参考。较多，这可供我们断句时参考。“顶真顶真”是文言文中常见形式，是文言文中常见形式，句子前后相承，按顶真句式来考虑句子前后相承，按顶真句式来考虑句读，又为我们断句提供了方便。句读，又为我们断句提供了方便。五：借助修辞断句五：借助修辞断句18第18页1.1.秦王坐章台见秦王坐章台见相如，相如相如，相如奉璧奏奉璧奏秦王，秦王秦王，秦王大喜，传大喜，传以示美人及以示美人及左右，左右左右，左右皆呼皆呼万岁。万岁。2.2.吾妻之吾妻之美我者美我者，私我，私我也也；妾之妾之美我者美我者，畏我，畏我也也；客之；客之美我者美我者，欲有求于我，欲有求于我也也。19第19页3.3.秦孝公秦孝公据据崤函崤函之固之固,拥拥雍州之雍州之地地,君臣固守君臣固守,以以窥周室窥周室,有有席卷席卷天下天下,包包举举宇内宇内,囊括囊括四海之意四海之意,并吞并吞八荒之心。八荒之心。20第20页1.1.秦以攻取之外小则获邑大秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患固不之所大欲诸侯之所大患固不在战矣在战矣 （六国论）（六国论）/21第21页最简单、最有效：语感断句最简单、最有效：语感断句一、借助一、借助名词（或代词）、名词（或代词）、介宾短语介宾短语断句。断句。二、借助二、借助动词动词,尤其是尤其是表说话表说话动词动词断句。断句。三、借助三、借助虚词虚词断句。断句。四、借助四、借助句式句式断句。断句。五、借助五、借助修辞修辞断句。断句。文文言言文文断断句句常常见见方方法法22第22页用用“/”给以下文段断句。（给以下文段断句。（4分）分）李迪贤相李迪贤相也也/方仁宗初方仁宗初立立/章献章献临朝临朝/颇颇挟挟其才其才/将有专制之将有专制之患患/迪迪正色危言正色危言/能使宦官近习能使宦官近习/不敢不敢窥觎窥觎/而而仁宗君德日仁宗君德日就就/章献章献亦全亦全令令名名/古人古人所谓所谓社稷臣社稷臣/于斯见之。于斯见之。年高考广东卷23第23页2 2、武帝欲杀乳母乳母告急于武帝欲杀乳母乳母告急于东方朔朔曰帝忍而愎旁人言东方朔朔曰帝忍而愎旁人言之益死之速耳汝临去但屡顾之益死之速耳汝临去但屡顾我我当设奇以激之乳母如言我我当设奇以激之乳母如言朔在帝侧曰汝宜速去帝今已朔在帝侧曰汝宜速去帝今已大岂念汝乳哺时恩耶帝怆然大岂念汝乳哺时恩耶帝怆然遂舍之遂舍之/24第24页2 2、武帝欲杀、武帝欲杀乳母乳母/乳母乳母告急于告急于东方朔东方朔/朔曰朔曰/帝帝忍而愎忍而愎/旁人旁人言言之之/益死之速益死之速耳耳/汝汝临去临去/但但屡顾屡顾我我/我我当设奇以激当设奇以激之之/乳母乳母如言如言/朔朔在帝侧在帝侧曰曰/汝汝宜速去宜速去/帝帝今已今已大大/岂岂念汝乳哺时恩念汝乳哺时恩耶耶/帝帝怆然怆然/遂遂舍之。舍之。25第25页1 1、齐王使使者问赵威后书齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰岁亦无未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说曰臣奉使使威耶使者不说曰臣奉使使威后今不问王而先问岁与民后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎岂先贱而后尊贵者乎 /26第26页 匡庐奇秀甲天下山匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山境胜绝又甲庐山/年高考北京卷27第27页趣味练习趣味练习 下雨天留客，天留我不留。下雨天留客，天留我不留。下雨天留客，天留我？不留。下雨天留客，天留我？不留。下雨天留客，天留我不？留。下雨天留客，天留我不？留。下雨，天留客；天留我不留！下雨，天留客；天留我不留！下雨天，留客天，留我？不留。下雨天，留客天，留我？不留。下雨天，留客天；留我不？留。下雨天，留客天；留我不？留。下雨天，留客天，留我不留？下雨天，留客天，留我不留？28第28页