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三年级心理健康教育活动记录.doc

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1、20 13 -20 14 学年度第 一学期心理健康教育活动记录活动时间 2013 年 11月 14 日 星期三活动地点学校操场参加人员三年级学生活动目的通过游戏,使学生感到集体生活的快乐,促进集体的凝聚力,培养学生的合群性。通过游戏,使学生明白合作与协调是使群体和谐的重要因素,培养他们的合作能力。重点难点1、重点:让学生体验到集体生活的快乐才能形成一个良好的班集体。难点:培养学生之间相互配合、合作的能力。活动内容集体的力量 活动过程 活动过程一、导入教师提问:你们划过船吗?谁来说说划船过程中的体验?那么你们所说的刚开始划船时会原地打转,行进中也会时不时船调头?这些情况是什么原因造成的?教师小结

2、:说得真好,划船时用力要平均,船桨划行时时要同时用力,方向一致。二、活动与训练下面做游戏,希望大家吸取划船的经验。做游戏:拔河参加过拔河比赛吗?说说怎样才能取胜?下面实践一下,是不是像你们所说的一样。宣布游戏规则:全班分成人数、力气相等的两组;老师宣布“开始”才能进行拔河。进行比赛。比赛中同学们果然齐心协力、相互配合、行动一致,比赛进行得异常激烈,经过一番艰苦的拼搏才分出了高低。如果在比赛时,每个人各使各的力,那么会造成什么后果呢?在生活中、工作中、学习中的哪些地方也需要大家想拔河、划船一样,要相互配合、通力合作呢?以4人为一小组进行讨论。交流。再做你追我赶的传纸游戏,深化训练:游戏规则:分成四组,每组5人,发六张纸,每人脚下踩一张纸,最后一人手里再拿一张纸。五个人排成纵队。开始时,最后一人把手里的纸传给第四人,第四人传给第三人,直到传给第一人。第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方,然后踩上,第二人赶快站到第一人刚空出的纸上,第三、四、五人依次进行,再重复上述活动,看哪组最先到达终点。同学们开始游戏,教师观看同学们通过齐心协力地配合来完成的游戏。游戏结束后,仅参加有趣的同学和看别人做游戏的同学,谈谈在观看和玩游戏的过程中有什么感想?那么,多个人怎样才能共同做好一件事呢?教师小结:通过游戏,大家知道了只有齐心协力、互相配合,才能合作成功。三、总结

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