1、【2篇】2022年全面学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会稿合编五四青年节来临之际,习近平总书记来到中国人民大学考察调研,向全国各族青年致以节日的祝贺,勉励广大青年牢记党的教诲,立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩。新时代呼唤新担当,新征程需要新作为。新时代青年生逢盛世,当牢记总书记的殷殷嘱托,志存高远、实干担当、勇毅前行,在青春的赛道跑出民族复兴的“加速度”,让青春在为祖国、为民族、为人民的不懈奋斗中绽放绚丽之花。接好传承“接力棒”,踔厉奋发,逐梦青春理想。“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”100多年前,中国
2、青年激昂理想,以青春热血播撒革命火种,以青春烈火点燃民族希望,他们“为中华之崛起而读书”,他们“以青春之我,创建青春之国家”,为追寻“真理的味道”九死亦无悔。岁月流转,循着思想的指引,接过革命先辈手中的“接力棒”,新时代青年当以“成才不负青云志,报国常怀赤子心”的忠诚,坚定理想信念,把个人理想融入党和人民的事业中,把个人前途命运与国家紧密相连,用坚持逐梦青春、用努力实现梦想,在祖国和人民最需要的地方锻造搏击长空的硬核力量。跑出时代“加速度”,实干担当,绽放青春风采。“新时代中国青年要担当时代责任。”100多年前,中国青年肩负着救亡图存的时代使命,用“我们不干,谁干”的青春宣言,在中华民族苦难之
3、际挺身而出,奋不顾身站在时代前列,用实际行动寻找社会变革之良方,为实现民族独立不懈奋斗。肩负着民族复兴的时代使命,新时代青年更当主动担当,锤炼过硬本领,以“越是艰险越向前”的刚健勇毅,勇挑时代重担,做不断翻涌的后浪;以“明知山有虎、偏向虎山行”的闯劲干劲,勇立时代潮头,争做时代先锋,让青春在奋斗中闪光,打牢笃行实干的青春底色。走好奋进“新征程”,勇毅前行,书写青春华章。“未来属于青年,希望寄语青年。”青年的毛泽东,在读书求知和斗争实践中,始终坚定着对马克思主义的信仰,在科学真理的指引下,团结带领群众朝着马克思主义指引的方向走下去,为困境中的祖国找到出路。革命先驱李大钊,在历经艰难险阻后,仍挺起
4、精神脊梁,用“试看将来的环球,必是赤旗的世界”的笃定执着,为唤起民族觉醒坦然走上绞刑架。新征程上,面对纷繁复杂的局势和前行路上的风险挑战,新时代青年也当把稳政治方向,站稳政治立场,与党同心、与人民同频、与时代同行,承担起民族复兴己任,在青春的赛道上奋力奔跑,走好新时代的“赶考路”,努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。2022年全面学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会4月25日上午,习近平总书记来到中国人民大学考察调研,专门观摩了一场思政课现场教学,并再次强调“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。习近平总书记深刻指出:“这个大思政课我们要善用之。”思政课是落实立德树人
5、根本任务的关键课程,本质是讲道理。上好思政课不仅要立足于全国青少年,更要为广大人民群众固本培元。党员干部要从“大”处着眼,从“小”处着手,注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,带领广大人民群众上好“大思政课”。找准因地制宜的“小切口”,结合本地红色资源,增添思政课的“家乡味”。思政课是我们从小就学习的“必修课”“常修课”,我们往往对于教材中的“定义”较为熟悉,却对自己家乡的革命传统不甚了解。思政课不是停留在书本上的“教条”,而是基于全国各地革命事业的实践总结。我们要立足本乡本土,挖掘独特红色资源,编写体系化地方性读物,从人民群众口耳相传的身边故事出发,帮助本地人民群众深入了解家乡历史,让“一知
6、半解”变为“言之有据”,团结带领人民群众看到并肯定自我力量,从而更加坚定地团结在党的旗帜下。找准人文学科的“小切口”,联系文学历史知识,缩短思政课的“距离感”。提到思政教师,我们往往会联想到“严肃”一类的形象。思政课堂确实是庄重的,但不是拘泥刻板的。思政教育要避免让学生在课堂门口“打转转”,就要充分调动学生积极性,让课堂气氛活跃融洽。我们要发挥“联想”的作用,品味“战地黄花”为何“分外香”,感受“更喜岷山千里雪”的“更喜”之情,让“已知”帮助理解“未知”。党员干部要把思政课上出旁征博引、深入浅出的魅力,让作为“历史创造者”的人民从各方各面体悟尤深,从而举一反三、融入生活。找准人性共识的“小切口”,通过多种社会活动,运用思政课的“向心力”。思政课程是一门有思想、有温度的学科,是人文学科的重中之重。古语云“以人为鉴,可以知得失;以史为鉴,可以知兴替”说的正是温故知新方能继往开来。我们有幸生逢伟大的时代,不能让远离战火的幸福感代替了居安思危的警觉意识。从赵一曼留给幼子的绝笔信中,我们能够读出一位战士母亲的铁血柔情;从参观长征遗物中,我们深受艰苦奋斗的革命教育。党员干部要带领人民群众品读思政课堂的“人情味”,在将心比心、感同身受中汇聚共同奋斗的磅礴力量。