建筑工程材料与检测实训课程统一标准建工.doc

常州工程职业技术学院
课程教学大纲
课程名称：建筑材料与检测实训
合用范畴：建筑工程技术专业
学时： 2周　　
学分： 2分　　
开课单位：材料工程技术系材料工程教研室　
编制执笔人：徐开胜　　
审定人（单位）：材料工程技术系
制（修）订日期：　6月

《建筑材料与检测实训》课程原则
第一某些 前言
本课程是我院建筑工程技术专业一门职业基本素质课程，该课程旨在让学生对建筑施工现场建筑材料质量检测，并为后续学习其她课程和专门化方向课程打好基本。本课程总体设计思路从“学岗直通”工学结合人才培养模式出发，课程内容以职业活动为导向，以材料检测任务为载体，基于工作过程进行课程开发，以行动导向进行教学设计，以实训为手段，以学生为主体，设计出知识、理论、实践一体化课程内容，目是培养学生独立决策、筹划、实行、检查和评估能力。
一、课程性质与任务
建筑材料与检测是对各种建筑材料进行质量检查重要手段，是建筑工程技术专业技术人员必要掌握一门重要技能。通过本次实训，使学生全面理解建筑材料以及检测基本知识，比较纯熟地掌握建筑材料及检测操作技能，学会对的使用和维护建筑材料检测仪器和设备。
二、课程基本理念
1、面向建筑工程技术专业全体学生，注重素质教诲
　　建筑材料与检测实训要面向建筑工程技术专业全体学生，注重素质教诲。课程特别强调要培养学生细致、耐心工作作风，团队合伙精神和调查研究、实事求是基本素质。
2、对的把握本课程教诲特点
本课程教学特点是：通过惯用材料基本知识和技能教学，让学生掌握材料基本性能和基本测试办法及建筑材料质量评估办法。
3、积极倡导自主、合伙、摸索学习办法
学生是学习和发展主体。在教学过程中，必要关注学生个体差别和不同窗习需求，爱护学生好奇心、求知欲。充分激发学生积极意识和进取精神。
第二某些 课程目的
一、总体目的：
通过本次实训，使学生能依照客户委托和现行国标、行业规范检测水泥细度、原则稠度、安定性、凝结时间、强度、流动度，检测碎石颗粒级配、表观密度、针片状总含量、压碎值指标，检测砂颗粒级配、表观密度、含泥量、含水率，并能判断其质量，检查混凝土质量。
二、能力目的：
1、能与客户沟通对的办理委托；
2、能依照委托合同下达任务书；
3、能依照不同水泥品种（硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥），查阅、选取、使用现行国标；
4、能依照现行国标，精确、安全地检测水泥细度、原则稠度、安定性、凝结时间、强度和流动度，并会判断是合格品还是废品；
5、能依照现行规范，精确、安全地检测碎石颗粒级配、表观密度、针片状颗粒总含量、压碎值指标，并能按工程需要进行级配调节；
6、能依照现行规范，精确、安全地检测砂颗粒级配、表观密度、含泥量、含水率，并能按工程需要进行调节，检查混凝土质量；
7、能对的使用专业检测软件；
8、能阅读并理解仪器使用阐明书；
9、能对的维护保养检测仪器；
10、能简朴解决检测过程中产生废弃物。
三、知识目的：
1、理解六大品种水泥概念；
2、掌握现行国标对水泥细度、原则稠度、安定性、凝结时间、强度、流动度规定；
3、理解水泥废品和不合格品区别，并能对的区别；
4、理解水泥原则稠度与细度、凝结时间和强度之间关系；
5、理解水泥水化速度与凝结时间之间关系；
6、掌握现行行业规范对碎石颗粒级配、表观密度、针片状颗粒总含量、压碎值指标规定
7、理解碎石压碎值指标、针片状颗粒总含量概念；
8、理解碎石颗粒级配、压碎值指标与混凝土标号间关系；
9、理解砂细度模数概念；
10、掌握现行行业规范对砂颗粒级配、表观密度、含泥量规定，检查混凝土质量。
四、素质拓展目的：
1、培养学生自我学习能力；
2、培养学生吃苦耐劳精神；
3、培养学生严谨工作态度；
4、培养学生团队合伙精神；
5、培养学生安全生产意识；
6、培养学生环保意识；
7、培养学生经济意识。
第三某些 内容原则
一、教学内容
1、材料物理性能基本知识
2、试样准备和制备
3、实验数据解决与误差分析
4、水泥基本性能及质量指标
5、水泥质量判断办法
6、混凝土、砂、石重要性能
7、建筑建筑材料检测基本操作技能
8、建筑材料检测实验条件
9、仪器设备构造、对的用法及维护保养知识
10、废弃物解决办法
重点：试样准备和制备，材料检测实验条件，建筑材料检测基本操作技能，检查成果解决与误差分析，仪器和设备及其对的用法、维护保养知识。
难点：建筑材料检测基本操作技能，检查成果解决与误差分析。
二、教学规定
1、理解材料基本知识
2、理解水泥基本性能、质量指标和质量评估办法
3、理解混凝土、砂、石重要性能
4、掌握建筑材料检测测试条件
5、纯熟掌握建筑材料检测基本操作技能
6、掌握检查成果解决与误差分析
7、掌握仪器设备构造、对的用法及维护保养知识
8、掌握国家检测原则。
三、学时分派建议
序号
内容
学时数
备注
1
材料性能测试基本知识
6
讲授
2
水泥基本性能、质量指标、水泥质量评估办法
4
讲授
3
混凝土、砂浆、钢筋重要性能
6
讲授
4
材料性能测试、仪器维护与保养
38
讲授+操作
5
考核
6
操作
共计
60

四、推荐使用教材与参照资料
使用教材： 《材料性能测试》自编教材
参照资料 ： 国家规范
五、成绩评估
1、培训综合成绩依照培训态度、应知应会考核成绩，按优、良、中、及格和不及格评估，核定学分，记入学籍档案。
（1）实训认真，遵守纪律，能所有完毕大纲规定，实验报告质量高，考核成绩先进，成绩评估为先进。
（2）实训较认真，遵守纪律，能较好地完毕大纲规定，实验报告质量较高，考核成绩良好，成绩评估为良好。
3、实训较认真，遵守纪律，能完毕大纲规定和实验报告，考核成绩中，成绩评估为中。
4、实训较认真，遵守纪律，能基本完毕大纲规定和实验报告，考核成绩及格，成绩评估为及格。
5、实验报告不合格，或实训期间体现差，有严重违纪行为，考核成绩不合格，成绩评估为不及格。
六、工具材料
袋包装水泥　原则砂 河沙 石子 钢筋　机油　黄油　电子天平　留样桶　　方孔筛 净浆搅拌机　雷氏夹　雷氏夹测定仪　沸煮箱　胶砂搅拌机　三联试模　振实台　养护箱　原则养护室　电动抗析机　压力实验机 压碎值测定仪 　
第四某些　实行建议
1、在教学过程中，应立足于加强学生对建筑材料性质理解能力培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生成就动机。
2、本课程是专业基本课程，以理论教学为主，以实验为载体。在教学过程中，教师解说，学生提问、教师解答有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，结识建筑材料特点。
3、调节时间顺序，因建筑材料检测养护条件需要，学时分派表中时间安排并不是持续，普通需要几种项目穿插进行。
4、注重学生分析问题、解决问题能力考核，对在学习和应用上有创新能力学生应予以特别勉励，全面综合评价学生能力。
5、注重开发多媒体教学课件，创设生动形象工作情景，增强学生直观感受，激发学生学习兴趣，并有助于学生在课外“自主训练”。
6、充分运用校内实训基地，组织学生训练，满足学生综合职业能力培养规定。

制定人：徐开胜