1、一只小鸟一只小鸟第1页1.1.学会本课生字及组成词语，能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。2.2.了解课文叙述次序，激发同学们对小鸟喜爱之情，以及保护动物欲望。学习目学习目标标第2页初读感知课文内容:1.1.把课文读准确，不会字可查字典处理；2.2.说一说：课文从哪些方面介绍了小鸟，从哪些地方能够体会到小燕子高兴。第3页学习生字学习生字搭搭 未未 烂烂 葱葱抖抖 箭箭 衔衔 歇歇第4页同学们朗诵课文，画出自己能从中体会出小燕子高兴句子或段落。读中感悟:第5页 全班同学们分小组学习，在小组内将自已画出句子或段落读给同学听，并交流各自体会。第6页 哪个同学在全班读一读自己感哪个同学在全班读一读
2、自己感受最深句子或段落，并说说自己从受最深句子或段落，并说说自己从课文里体会到了什么？课文里体会到了什么？第7页在文中找出对应词语和句子，读一读，边读边想象，感受小鸟天真活泼和老鸟舍命护子形象。抖刷抖刷翎毛箭也似 第8页在文中找出对应词语和句子，读一读，感受小燕子在明媚春光中欢叫高兴。“抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”歌声来。它声音里满含着清轻和美，唱时候，好像“自然”也含笑着倾听普通。第9页感情朗诵，品味高兴感情朗诵，品味高兴:1.1.有感情地朗诵全文。注意读出小燕子高兴。2.2.背诵第二自然段。第10页拓展延伸拓展延伸l.l.说说你还知道哪些相关鸟知识。2.2.课外阅读相关小鸟书籍或文章。第11页
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