1、“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”语语文文S版版 六年级上册六年级上册 第三单元第三单元第1页正确读出以下字音启迪迪(d)誊誊(tng)写出版版(bn)描描(mio)写餐餐(cn)桌桌谨谨(jn)慎慎(shn)嚷嚷(rng)嚷腼腼(min)腆腆(tin)第2页搂住 腼腆 自豪 誊写 位置企业 奇妙 糟糕 巴迪 出版慈祥 谨慎 引入歧途 学习生字新词学习生字新词第3页母亲读了小巴迪第一首诗后是什么表母亲读了小巴迪第一首诗后是什么表现？小巴迪反应是什么？现？小巴迪反应是什么？母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着：着：“巴迪，真是你写吗？多美诗啊！
2、精彩极了巴迪，真是你写吗？多美诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。怀着一个自豪感怀着一个自豪感认认真真地重新誊写认认真真地重新誊写描上花边描上花边满怀信心满怀信心第4页七点、七点一刻、七点半，父亲还没有回来，我等不及了。“我”盼着父亲回家，早一点读到我写第一首诗。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我等不及了。表示出作者以为时间太长了，等得心里着急了，期盼父亲快点回来第5页 父亲读了小巴迪第一首诗后是什么表父亲读了小巴迪第一首诗后是什么表现？小巴迪反应是什么？现？小巴迪反应是什么？我眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我眼睛湿润了，头也沉重
3、得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己房间，扑到床上失声痛哭起来。己房间，扑到床上失声痛哭起来。“我看这首诗糟糕透了我看这首诗糟糕透了”。父亲把诗父亲把诗父亲把诗父亲把诗扔扔扔扔回远处回远处回远处回远处第6页“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透糟糕透了了”勉励勉励 赞扬赞扬严格严格 批评批评爱爱成才成才第7页2、几年后，我再看那首诗时，有什么、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？感受？几年后，当我再拿出那首诗看时，不几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不认可父亲是正确。那确实是一首得不认可父亲是正确。那确实是一首糟糕诗。糟糕诗。第8页3、成年以后，我对父母
4、亲评价有什么、成年以后，我对父母亲评价有什么感受？感受？我越来越体会到我越来越体会到父母两种截然不父母两种截然不一样评价在自己一样评价在自己成长中所起主要成长中所起主要作用作用母亲爱是母亲爱是“灵感和创作灵感和创作源泉源泉”父亲警告是提醒自己父亲警告是提醒自己“小心、注意、总结、提小心、注意、总结、提升升”爱爱第9页了解含义深刻句子1、我从心底里知道，、我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极端断言有一个共也好，这两个极端断言有一个共同出发点同出发点那就是爱。那就是爱。我已体会到，我已体会到，“精彩极了精彩极了”是一个慈爱是一个慈爱爱，勉励式爱；爱，勉
5、励式爱；“糟糕透了糟糕透了”是一个严厉爱，是一个严厉爱，严格要求爱。这两种爱即使表现形式不一样，严格要求爱。这两种爱即使表现形式不一样，但目标是完全一致，那就是希望孩子健康成但目标是完全一致，那就是希望孩子健康成长。长。第10页了解含义深刻句子了解含义深刻句子2、我越来越体会到我当初是多么幸运。、我越来越体会到我当初是多么幸运。作者之所以越来越体会到儿时是作者之所以越来越体会到儿时是“多么多么幸运幸运”，是因为他既拥有母亲慈爱爱，激励，是因为他既拥有母亲慈爱爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉爱，使他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉爱，使他不至于被一时成功冲昏头脑他不至于被一时成功冲昏头脑.第11页 联络自己亲身经历，谈一谈你得到过联络自己亲身经历，谈一谈你得到过慈爱爱和严厉爱，并讲出你当初心情和现慈爱爱和严厉爱，并讲出你当初心情和现在认识。在认识。活动形式：分小组讨论，派代表讲话活动形式：分小组讨论，派代表讲话。第12页阳光是幸福起点阳光是幸福起点风雨是成长搭档风雨是成长搭档高兴地享受阳光高兴地享受阳光勇敢地接收风雨勇敢地接收风雨学会了解，知道感恩学会了解，知道感恩让我们在温暖呵护中成长让我们在温暖呵护中成长让我们在严厉批评中茁让我们在严厉批评中茁壮壮 第13页
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