学校咨询的前沿研究解读——基于CiteSpace的文献计量可视化分析.pdf

22校园心理2 0 2 4年2 月第2 2 卷第1期Journal of Campus Life&Mental Health,February 2024,Vol.22,No.1论著学校咨询的前沿研究解读-基于CiteSpace 的文献计量可视化分析杨昕蒋梦杨雪娟何怡静4杨依龙1珠海市体育运动学校，广东珠海5190 0 0；2 北京理工大学珠海学院心理咨询中心，广东珠海5190 8 8；3广东第二师范学院马克思主义学院，广东广州510 0 0 6；4吉林大学体育学院，吉林长春130 0 15；广州理工学院智能制造与电气工程学院，广东广州510 540【摘要】目的研究学校咨询现状和前沿动态。方法从文献计量学出发，基于CiteSpace分析工具，以Webof Science数据库核心合集（2 0 19一2 0 2 3年）中学校咨询领域的外文文献为研究对象进行挖掘及可视化分析。结果文献计量分析结果发现：把握心理学基础认知和研究的前沿对于把握学校咨询领域的理论研究和实践探索有核心导向作用；学校咨询领域研究者呈现“单打独斗”的样态比较多，可进一步加强合作；学校咨询更加关注种族歧视、反移民政策、暴力及家庭教育问题；新型冠状病毒肺炎（COVID-19）在全球的暴发导致学校咨询需求增长。结论需要新的更有效的方法路径、循证策略和科学的方法指导；要更好地发挥学校咨询的干预成效；美国是国际上学校咨询领域研究的前沿阵地；第四版美国学校咨询协会（ASCA）国家模型的实施和推广给全球学校咨询领域的发展提供了有益借鉴。【关键词】院校；咨询；数据可视化；文献计量学基金项目：广东省珠海市教育科研“十四五”规划课题（2 0 2 3ZHCHKT128）D0I:10.19521/ki.1673-1662.2024.01.004Frontier research interpretation of school consultation:visualization analysis of bibliometrics based onCiteSpaceYang Xin,Jiang Meng,Yang Xuejuan,He Yjing,Yang YilongZhuhai Sports School,Zhuhai,Guangdong 519000,China,Psychological Education Counseling Center,BejingInstitute of Technology,Zhuhai,Guangdong 519088,China;School of Marxism,Guangdong University ofEducation,Guangzhou,Guangdong 510006,China;College of Physical Education,Jilin University,Changchun,Jilin 130015,China;College of Intelligent Manufacturing and Electrical Engineering,Guangzhou Institute ofScience and Technology,Guangzhou,Guangdong 510540,ChinaAbstract Objective To study the current situation and frontier trends of school counseling moreobjectively.Methods Starting from bibliometrics and based on the CiteSpace analysis tool,foreign literature inthe field of school counseling in the core collection of the Web of Science database(2019-2023)was mined andvisually analyzed.Results The results of the bibliometric analysis showed that:grasping the frontier of psychologysbasic cognition and research had a core guiding effect on grasping the theoretical research and practical explorationin the field of school counseling;The school counseling lead researchers showed more fighting alone pattern,which can further strengthen the cooperation;School counseling focuses more on racial discrimination,anti-immigrant policies,violence,and homeschooling.The global outbreak of the novel coronavirus(COVID-19)hasled to an increase in demand for school counseling.Conclusion New and more effective methods,evidence-basedstrategies,and scientific method guidance are needed.The pre-effect of school consultation should be brought intofull play.The United States is the leading research position in the field of school counseling.The implementation andpopularization of the fourth ASCA national model provide a useful reference for the development of the global schoolcounselingfield.Key words Schools;Counseling;Data visualition;BibliometricsFund program:The 14th Five-Year Plan for Education Scientific Research of Zhuhai City,GuangdongProvince(2023ZHGHKT128)D0I:10.19521/ki.1673-1662.2024.01.004校园心理2 0 2 4年2 月第2 2 卷第1期Journal of Campus Life&Mental Health,February 2024,Vol.22,No.1学校咨询（school counseling）是学校咨询与辅导的简称，指的是学校咨询工作者直接或间接地为全体学生提供服务以满足学生的学业、职业和社交与情感需求1-3，具体指在适应与学业发展、个性与社会性发展和职业生涯发展上的问题给予学生帮助和指导，以及对有关的心理和行为障碍进行诊断矫治的过程4。我国学校咨询发展正处在发展阶段，研究学校咨询现状和前沿动态，将为学校咨询建设和发展提供有益的启示和借鉴。本研究通过对2019一2 0 2 3年间学校咨询研究的文本进行挖掘及可视化分析，为学校咨询的研究提供有益参考。1数据来源与研究工具1.1数据来源本研究数据来源于Web of science（W O s）数据库核心合集，时间设置2 0 19一2 0 2 3年，以“SchoolCounseling”为主题检索，文献类型=Article，学科类别=education educational research、mu l t i d i s c i p l i n a r yPsychological education，引用主题=education&educational research、s o c i a l p s y c h o l o g y、p s y c h i a t r y&psychology、p a t h e r g a s i o l o g y、a u t i s m&d e v e l o p m e n t a ldisorders，检索时间为2 0 2 3年3月19 日。剔除无关结果且去重后，筛选出符合条件的期刊文献2024篇。1.2研究工具本研究使用的 CiteSpace 6.1.R2进行科学计量与知识图谱、文本挖掘及可视化分析7-12 。2结 果2.1高影响力期刊232019一2 0 2 3年间刊载文献数量排名前10 位的期刊见表1，心理学前沿学校心理学咨询与发展杂志是刊载“学校咨询”研究文献最多的三本期刊，占文献研究样本总量的11.12%。咨询心理学杂志神病学前沿咨询心理学分列影响因子的前三位，且刊载文献数量均超过40篇，占6.92%。由此可见，心理学科核心期刊占据2019一2 0 2 3年学校咨询领域期刊载文量前10 位的主要位置，把握心理学前沿对于把握学校咨询领域的理论研究和实践探索有核心导向作用。2.2发文时序统计该领域自2 0 19年起文献数量大体平稳，在20192021年呈现增长趋势2.3核心作者及作者合作网络分析通过计算，=0.7 49/0.7 49/2 9 4.0 31,发文量4.0 3篇的作者可列为学校咨询研究领域的高产学者。统计发现，国际上共有146 位学者参与发表了该研究领域的期刊论文（表2 列出了20192023年学校咨询领域研究高产作者前10位），其中7 7 位为高产学者，占总人数的52.7%。发文量最多的美国马里兰大学的WangCixin，发文量在2 9篇。图1呈现了2 0 19一2 0 2 3年学校咨询领域研究作者合作网络分析。其中年轮的大小反映节点出现的次数，即发文的次数。节点之间的连线代表了同主体之间的合作关系，密度指标0.0113，说明该研究领域的学者“单打独斗”的较多，可进一步加强合作。2.4石研究机构分布及合作使用CiteSpace 对其机构发布文献进行分析，表12 0 19 一2 0 2 3年WebofScience中学校咨询领域载文量前10 位的期刊序号1Frontiers in Psychology2Psychology in The Schools3Journal of Counseling and Development4British Journal of Guidance Counselling5Current Psychology6Journal of Counseling Psychology7School PsychologyReview8School Psychology9Frontiers in Psychiatry10CounselingPsychologist注：“数据来源于WebofScience数据库核心合集，5年为2 0 17 一2 0 2 1。期刊名称心理学前沿学校心理学咨询与发展杂志英国指导咨询杂志当代心理学咨询心理学杂志学校心理学评论学校心理学神病学前沿咨询心理学数量占比824.05%753.71%683.36%623.06%582.87%562.77%492.42%452.22%432.12%412.03%五年影响因子4.4262.3383.1521.3252.6437.5783.6352.9735.435（2 0 2 2 年）4.56224校园心理2 0 2 4年2 月第2 2 卷第1期Journal of Campus Life&Mental Health,February 2024,Vol.22,No.1表2 2 0 192 0 2 3年WebofScience中学校咨询领域研究高产作者前10 位排序作者姓名1Wang Cixin2Xu Jianzhong3Reinke Wendy M3Herman Keith C5XuHui6Collier-meek Melissa A6Flores Lisa Y8Yang Chunyan9Wong Y Joel10Fallon Lindsay M2019一2 0 2 3年学校咨询研究领域研究机构合作可视化图谱见图2。节点的大小代表机构论文的产出量，网络中的连线代表了机构之间的合作关系。学校咨询领域研究的高产机构见表3。这些机构都来源于美国。这些机构在学校咨询研究领域活跃，组成了研究的科学中心。从网络的整体来看，以这些高产机构为核心已经形成了学校咨询领域研究的不同部落。表4中的机构在网络中具有高的中心性，反映了这些机构在学校咨询领域研究合作关系中显著的桥梁作用。从研究机构分布及合作的分析上看，美国是国际上学校咨询领域研究的前沿。可以为我国学校咨询的建设和发展提供启示和借鉴。2.5高被引文献表5所示高被引前10 位的期刊论文，2 0 2 0 年表32 0 192 0 2 3年WebofScience中学校咨询领域研究高产前10 位机构排序研究机构1University of Missouri2University of Maryland3Michigan StateUniversityUniversity of California-Santa4Barbara5University of Kentucky5University of Massachusetts7Penn State University8Columbia University8University of Wisconsin10Indiana UniversityFrench等4 该论文为有色人种的学校咨询提供了新的方法路径。发文总数首次发文年份292019212019162019162019152020122019122019112019112019102019发文总数首次发文时间882019722019672019602019532019532019512019472019472019372019从以上高被引前10 位的期刊论文可以知悉，学校咨询更加关注了种族歧视、反移民政策、暴力等问题；学校咨询需要新的更有效的方法路径和科学的方法指导，特别是在适应与学业发展、减少学生的抑郁和焦虑方面、应对流行病暴发引起的学生心理健康问题等；学校咨询需要循证策略，特别是在支持康复并减轻进一步种族创伤的风险方面；通过检查和在学校咨询中筛选潜在相关精神疾病的个案在临床性介人前提供预测、预防及早期治疗的方案和建议、配合有效的工具能更早且更好地发挥学校咨询的干预成效。2.6关键词共现图谱共获得311个高频关键词，生成关键词共现知识图谱见图3。图谱中关键词节点的大小反映其在数据库中出现的相对频次，连线则表示节点间共现关系的强弱，决定关键词间形成聚类的可能。见表42 0 192 0 2 3年WebofScience中学校咨询领域研究中心性前8 位机构排序中心性首次发文时间10.2120.1830.1640.1440.1460.1360.1360.13表52 0 192 0 2 3年Web ofScience中学校咨询研究领域的序号被引频次1French 等 2 2Oswalt等33Chavez-Duenas 等 54Shalev 等 6 5Usher 等 7 6Shao 等 18 7Zhang 等 98Seger 和 Ulas 109Liu等I10Wheaton 等 12 研究机构2019Curtin University2019Columbia UniversityHarvard T.H.Chan School of Public2019Health2019Beijing Normal University2019University of New SouthWales2019University of Chicago2019Weill CornellMedical College2019Georgia Southern University高被引前10 篇文献文献刊载时间202020202019201920202020201920202020202114813812091807671706564校园心理2 0 2 4年2 月第2 2 卷第1期Journal of Campus Life&Mental Health,February 2024,Vol.22,No.1表6。高频关键词所表示的研究内容反映了2 0 19一2023年学校咨询研究领域的主体内容，构成学科研究领域知识网络的主要路径。2.7关关键词聚类分析为考察学校咨询研究领域的相关研究热点，采用CiteSpace进行关键词聚类分析，见图4，聚类后的Q值=0.7 7 6 6（0.4临界值），表明该聚类的网络规模度相关关系紧密。S值=0.8 2 6 5（0.5），表明聚类位于可置信区间，聚类质量比较高。结合对文献的深入阅读，将12 个研究热点分为4组：心理健康（#5、#6、#7）、个性与社会性发展（#10、#12、#17）、职业生涯发展（#1、#4、#9、#15）、学校咨询社会生态、学业发展（#0、#2），见表7。2.8关键词突现图谱学校咨询领域2 0 19一2 0 2 3 年期间出现了1425个突现词，其中从2 0 2 0 和2 0 2 1年开始突现的“Job satisfaction（工作满意度）”“emotion（情感）”“psychopathology（精神病理学）”关键词突现度分别是2.45、2.3 2 和2.3 2，是最具代表性的研究热点。见图5。3讨论本研究从文献计量学出发，基于CiteSpace分析工具，以Webof Science数据库核心合集（2 0 19一2023年）中学校咨询领域的外文文献为研究对象进行挖掘及可视化分析，研究发现：把握心理学基础认知和研究的前沿对于把握学校咨询领域的理论研究和实践探索有核心导向作用，学校咨询教师和学校咨询学科建设要高度重视心理学科。学校咨询领域研究作者呈现“单打独斗”的样态比较多，可进一步加强合作。学校咨询要更加关注种族歧表6 2 0 192 0 2 3 年WebofScience中学校咨询研究高频关键词排序表排序1mental health（心理健康）2student（学生)3depression（抑郁）4children（儿童）5adolescent（青少年）6intervention（干预）7mode(方式)8behavior（行为习惯）9disorder（疾病)10impact（巨大影响）聚类（研究热点）分组第1组心理健康第2 组个性与社会性发展第3 组职业生涯发展第4组学校咨询社会生态、学业发展关键词聚类号5mental health（心理健康）6suicide prevention（自杀预防）7depression（抑郁）10social-emotional learning（社交情感学习）12clientattrition（咨询者的精神内耗）17socialanxiety（社会性焦虑）1support(支持)4career indecision（职业决策困难）9decentwork（体面劳动）15future（未来）0social justice（社会正义）2social support（社会支持）频次253164156151150131130118112112中心性排序0.14110.11120130.29140.15150160.01170.07180.14190.0320表7 聚类名称和聚类成员聚类名称关键词validation（验证)health（身体状况）prevalence（患病率）stress（精神压力）education（学校教育）symptom(症状)school（学校）perception（认识）selfefficacy（自我效能感）experience（经历）耻辱、求助、文化适应及互渗、青少年心理教育培训、交谈咨询、精神疾病认同、（学校咨询）服务使用创伤后应激障碍、心理创伤、症状干预、身体健康、思想、评估认知行为疗法、跨文化比较、移民、人际关系暴力、教师、精神分裂症、青壮年学生、社会认知生涯理论、引导、新型冠状病毒感染毅力的三重模型、职业生涯决策、抗逆力、物质滥用认知诊断模型、关系理论、资格认可、羞耻心理治疗的成效、人生规划、大学、软能力学业成绩、跨学科、有色人种女性、学生参与度规划、巨大影响、中学、家教缺失频次10910810710510110095909086聚类成员中心性0.010.010.03000.140.0500.10.0226视、反移民政策、暴力及家庭教育等问题，要加强学校咨询社会生态良好地构建。新型冠状病毒感染导致的学校咨询需求增长，包括适应与学业发展、个性与社会性发展和职业生涯发展上的咨询，特别是工作相关焦虑和情感及精神障碍咨询需求。学校咨询需要新的更有效的方法路径和科学的方法指导。学校咨询需要循证策略，特别是在支持康复并减轻进一步种族创伤的风险方面。通过检查和在学校咨询中筛选潜在相关精神疾病的个案在临床性介人前提供预测（防）及早期治疗的方案和建议、配合有效的工具能更早且更好地发挥学校咨询的干（防）预成效。在2 0 19一2 0 2 3 年间，该阶段美国学校咨询协会（America School CounselingAssociation，A SC A)研制的第四版ASCA国家模型已经开始实施和推广，给全球学校咨询领域的发展提供了有益参考，使全球学校咨询领域更加关注平等地为全体学生（特别是青少年阶段）提供适应与学业发展、个性与社会性发展和职业生涯发展上的服务。从研究机构分布及合作的分析可知，美国是国际上学校咨询领域研究位居世界前沿。我国学校咨询发展还处在发展阶段，美国学校咨询的研究可以为我国学校咨询的建设和发展提供有益的启示和借鉴。（本文图1 5见封三）参考文献1 American School Counselor Association.ASCA NationalModelEB/0L.（2 0 19-0 6-2 6 2 0 2 2-0 9-0 2 .h t t p s:/w w w.schoolcounselor.org/About-Schol-Counseling/ASCA-National-Model-for-School-Counseling-Programs.2 French BH,Lewis JA,Mosley DV,et al.Towardapsychological framework of radical healing in communities ofcolor J.Couns Psychol,2020,48（1）:14-46.D O I:10.1177/0011000019843506.3 Oswalt SB,Lederer AM,Chestnut-Steich K,et al.Trendsin college studentsmental health diagnoses and utilization ofservices,2009-2015 J.JAm Coll Health,2020,68（1):41-51.D0I:10.1080/07448481.2018.1515748.4 Burkard A,Kruczek T,Alexander CM.School counselingand counseling psychology collaboration:a cautionary taleJ.Couns Psychol,2020,48（5):7 3 8-7 6 7.D 0 I:校园心理2 0 2 4年2 月第2 2 卷第1期Journal of Campus Life&Mental Health,February 2024,Vol.22,No.15 Chavez-Duenas NY,Adames HY,Perez-Chavez JG,et al.Healing ethno-racial trauma in Latinx immigrant communities:cultivating hope,resistance,and action.J,Am Psychol,2019,74（1）：49-6 2.D 0 I:10.10 3 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页）学校咨询的前沿研究解读基于CiteSpace的文献计量可视化分析BeljingNormal UnivArizona StateUnivWang,CixinWong,YJoel.Coller-mankMesVAFloran,LisaYxu,JianzhongXu.HuI图12 0 19 2 0 2 3 年WebofScience中学校咨询领域研究作者合作网络分析UnivMauninMaBostoncollaUnivKentuckyUnivFloridaUnivMacauMississippIStateUniv图2 2 0 19 2 0 2 3 年Webof Science中学校咨询研究领域研究机构合作可视化图谱UnivWisconainalellganStateUnivUnivHarvardMed SchUnivilodiana UnivUniv Brith Celumbiabia UnivGelngyiNogtlTeoanyvalidationbehaviorinterventioneducation#7depEeaBlonhealthdepression#2socialsupportImpact#12client attritiondepressionMimpactstressdisorderohealthpaaatuderhuarenasymptommodelcinentalhealth图320192023Web of Science中学校咨询研究关键词共现图谱关键词年份young people2019skil2019conflict2019individual2019serviceuse2019literacy2019mother2019language2019jobsatisfaction2020emotion2021psychopathology2021age2021succes2021access2021图520192023Webof Science中学校咨询研究突现热点词检测结果model#1.supportchildrenstudent5mental healthwoBbetaijusticeadolescent#15futurementalhealthws sulcide preventlon#1o social-emotional learning图42 0 19 2 0 2 3 Web of Science中学校咨询研究关键词聚类分析结果权重起始年终止年201920232.4620192.2520192.0520192.0520191.8420191.8420191.8420191.8420192.4520202.3220212.3220212.1920211.9420211.942021#g.decentworkbehaviorvalidationinterventiencareerindecision20202020202020202020202020202020202120232023202320232023