资源描述
羽毛球教案
地点：平冈篮球馆 专项：羽毛球 学生人数30 教师：张丽华 时间：2014.10.27
学习目标
1.认知目标：学生能说出正反手握拍和颠球的动作要领；
2.技能目标：学生能熟练的正反手握拍变换；
3.情感目标：培养学生遵守规则、团结协作、吃苦耐劳的品质。
场地器材
羽毛球3桶（30） 、篮球场
学习内容
1.正反手握拍
2.正反手握拍颠球
重点
难点
重点：正反手握拍的手型；
难点：正反手握拍的转换；
教学
流程
学生对打（水平评估）→正反手握拍练习→正反手握拍反应练习→划“8”字练习（正反手握拍应用）→正反手颠球练习→自主练习
课的
结构
时间
次数
学习内容
教法
学法
组织与队形
准
备
部
分
10
分
钟
10’
4
×
8
1.课堂常规：
①体委整队、报告人数、师生问好。
②安排见习生，宣布目标、内容。
2. 沿内广场跑2圈
3.
3.热身操：头部运动、肩绕环、体前屈、膝关节、正压腿、手腕踝关节（手持拍绕手腕）
1.师生问好。
教师宣布上课。
安排见习生
宣布课的内容与任务
2指导学生在篮球场内跑步，避免碰撞。
3.教师通过口令领学生进行热身。
1.体育委员整队。
报告人数。
学生听教师讲解。
2调节好自己的呼吸。
3.学生在教师的带领下进行热身练习。
1.组织：成四列横队
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆
2. 组织：在篮球场内跑步。
3. 组织：跑完步集中做拉伸练习。
基
本
部
分
30
分
钟
5’
5’
3′
10’
80次
50次
50次
140
140
140
140
1.2人对打练习
2.①正反手握拍。
正手握拍：左手握住拍头，使拍框垂直于地面，右手虎口对准拍框，如握手般从拍头顺势握住拍柄，虎口对准拍柄的第二棱边。
反手握拍：在右手握拍的基础上，拇指上移，食指下移。拇指握在拍柄的第一、二条的棱边。
②正反手握拍反应练习。一人一拍，体验正反手握拍的动作。
3.划“8”字练习：
让学生体验正反手握拍的技术动作。
4. ①正反手颠球练习
②正反手颠球结合练习
5、自主练习
1.仔细观察学生，对学生的水平进行评估；
2. （1）教师对正反手握拍讲解示范，说明动作要领。
（2）学生体验正反手握拍的动作；教师巡回指导；
3. 巩固正反手握拍的技术动作；
4.教师示范正反手颠球，及时发现错误并纠正教师巡回指导纠错
。
5.教师说明要求和规则
1. 学生在球场的2人一组自由对打。
2. 一人一拍，体验握拍
3. 加深对正反手握拍的影响；
4. 颠球练习，体验颠球时机和发力动作，
5.学生自主练习，巩固课上所学的知识，在原有的基础上应用所学的技能。
1.组织：学生自由组合，2人一组。
分成两大组。
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆
★★★★★★★★
★★★★★★★★
2.组织：学生随机围成一个圈。
3.组织：学生在篮球场内
结束部分
5
分
钟
3
2
放松
坐位拉伸、
仰卧侧交叉腿拉伸
抱膝团身拉伸
小结本课：
①归纳评价。
②宣布下课。
③收拾器材。
教师与学生一起做放松练习。选择舒缓的音乐。
教师进行小结：
①教师总结，评价。
②布置还器材，课外作业。
要求动作柔和、舒展。身心得到充分放松。
6秒内快速集合。
组织：在一个篮球场地成圆圈拉伸。
成四列横队
易犯错误预防纠正：
食指没有回扣；掌心没空出；腕过于僵硬。
预计心率曲线
平均心率： 110-125次／分
160
150
140
130
120
110
100
90
80
0 5 10 15 20 25 30 35 40
预计练习密度
65﹪～70﹪
安全隐患
1.衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜，发夹等（课前提示）。
2.一定要充分热身。
3.挥拍时要注意安全，以免造成受伤。
学与教的课后反 思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
