材料作文论证方法训练.ppt

返回返回1.（1 1）开宗明）开宗明义义，阐阐明明论论点点（2 2）选择选择角度，概述事例角度，概述事例（3 3）进进行行论证论证，分析分析说说理理（4 4）首尾呼）首尾呼应应，重申，重申论论点点 以上的四个步以上的四个步骤骤中中论证论证分析是很重要分析是很重要的一步。的一步。文章的一个文章的一个论论述段由几方面述段由几方面组组成成2.论证论证中常中常见见的的问题问题：论论点点+论论据据+结论结论（缺少（缺少论证论证）论证论证抓抓不住不住实质实质论证论证不能不能紧紧扣扣论论点展开并一以点展开并一以贯贯之，之，东东扯西拉，信扯西拉，信马马由疆，不着由疆，不着边际边际。论证论证不能深入，在一个平面上兜圈子。不能深入，在一个平面上兜圈子。在在论证论证中中偷换偷换概念概念在在论证论证中中缩缩小了小了论论题题。3.【学【学习习目目标标】1 1、学、学习论习论据分析的几种据分析的几种方法：方法：假假设设推理法、因推理法、因果分析法果分析法、对对比比论证论证法。法。2 2、通、通过过范例范例导导引使学生引使学生能能够够恰切地运用材料恰切地运用材料紧紧扣扣话题进话题进行行论证论证4.（1 1）论论点：点：贫贫困也是一笔困也是一笔财财富富 “自古才子出寒自古才子出寒门门”。司。司马马光出身光出身贫贫寒寒;范仲淹范仲淹两两岁丧岁丧父父,随母改嫁，幼随母改嫁，幼时连时连稠一点的粥都稠一点的粥都难难以喝到；以喝到；明代明代龙图龙图大学士宋濂家中一大学士宋濂家中一贫贫如洗。荷如洗。荷兰兰画家梵高也画家梵高也曾曾穷穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济济；苏苏联伟联伟大作家高大作家高尔尔基曾基曾经经是个流浪儿；居里夫人是个流浪儿；居里夫人刚满刚满十十岁岁就外出打工。由此可就外出打工。由此可见贫见贫困也是一笔困也是一笔财财富。富。点点评评：本段：本段优优点点在于在于观观点明确点明确,论论据丰富；据丰富；不足不足缺乏缺乏严严密的密的论证论证。只提只提观观点点摆摆材料材料，没有个人的意没有个人的意见见和看和看法法，表明作者缺乏表明作者缺乏对对事的事的认认知和辨析能力，更无法体知和辨析能力，更无法体现现作者的思想深度。作者的思想深度。这类这类作文在考作文在考试试中只能中只能给给到中等到中等或以下档次。或以下档次。思考：思考：这这段文字在使用段文字在使用论论据据进进行行论证论证的的过过程中存在什么程中存在什么问题问题？事事实还实还需雄需雄辩辩5.“论论点点+论论据据”格局弊端格局弊端:论论点和点和论论据之据之间间互相脱离，两互相脱离，两者之者之间间缺乏必要的缺乏必要的联联系的系的桥桥梁，梁，论论点点还还是是论论点，点，论论据据还还是是论论据；据；论论据据失去了其失去了其应应有的作用，有的作用，论论点孤立无点孤立无援，也就失去了立足的依据。援，也就失去了立足的依据。这这种种“不不讲讲道理道理”的的议论议论文，文，论论点无点无论论怎怎样样正确，也不足以服人；正确，也不足以服人；论论据无据无论论怎怎样样充足，也不充足，也不过过是一堆零碎的材料是一堆零碎的材料。6.论证论证及及论证论证方法方法 概念解概念解读读论证论证，就是运用，就是运用论论据据证证明明论论点的点的逻辑过逻辑过程和程和方法，也就是指材料和方法，也就是指材料和观观点之点之间间的的逻辑联逻辑联系，系，如如论论据和据和论论点之点之间间呈演呈演绎绎推理或推理或归纳归纳推理的推理的联联系等。它担系等。它担负负着回答着回答“怎怎样证样证明明”的任的任务务。论证论证方法方法，指的是揭示，指的是揭示论论点和点和论论据之据之间间的的逻逻辑辑关系的方法。常关系的方法。常见见的有：的有：例例证证法、正反法、正反对对比的方法、假比的方法、假设论证设论证、因果因果论证论证法、法、类类比比论证论证、喻证喻证法、引法、引证证法法 。7.8.（1 1）论论点：点：磨磨难难也是一笔也是一笔财财富富 磨磨难难，也是一笔，也是一笔财财富。富。苏轼苏轼一生一生颠颠沛流离，多次被沛流离，多次被贬贬，下，下狱狱，晚年被流放到荒，晚年被流放到荒芜芜的海南的海南岛岛，过过着苦行僧式着苦行僧式的生活。或的生活。或许许，正是生活的磨，正是生活的磨难难将他的将他的诗诗句句锤炼锤炼得炉火得炉火纯纯青，青，如果他如果他终终日醉身于日醉身于纸纸醉金迷、花天酒地的生活中，醉金迷、花天酒地的生活中，他又怎能吟出他又怎能吟出“大江大江东东去，浪淘尽，千古去，浪淘尽，千古风风流人物流人物”这这样样激昂豪激昂豪迈迈，响，响彻彻山河的千古名句；山河的千古名句；如果如果他他终终日置身于日置身于达官达官显贵显贵，府第官，府第官场场之中，又怎能超然于之中，又怎能超然于“莫听穿林打莫听穿林打叶声，何妨吟叶声，何妨吟啸啸且徐行且徐行”呢？呢？饱经风饱经风霜方能凝霜方能凝练练出首首出首首好好诗诗，历经历经磨磨难难而壮心不已，而壮心不已，磨磨难难造就了造就了苏轼这样苏轼这样一位一位才才华华盖世，后人景仰的盖世，后人景仰的伟伟大大诗诗人。人。点点评评：本段提出本段提出论论点点摆摆出出论论据后据后进进行行论证论证（道理分析）道理分析）揭揭示示论论据据蕴蕴涵的道理，涵的道理，说说明其与明其与论论点的点的联联系，系，使使论论点与点与论论据据形成一个有机的整体；增加文章的深度和形成一个有机的整体；增加文章的深度和说说服力，更服力，更显显示出示出作者思作者思维维的的缜缜密。密。思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论据进行分析的？9.第一种方法第一种方法假假设论证设论证引述引述论论据后，运用假据后，运用假设设推理推理对对事例事例进进行分行分析，并推析，并推导导出与事例完全相反的出与事例完全相反的结结果，从果，从而而证证明明论论点。运用假点。运用假设设推理推理对对所列所列举举的的论论据据进进行分析，来行分析，来证证明自己的明自己的观观点，使事例点，使事例和析例正反映和析例正反映衬衬，很有，很有说说服力。服力。基本要求：基本要求：进进行假行假设设性的分析，如果你性的分析，如果你举举的的例子是正面例子是正面的，那么你就从的，那么你就从反面来假反面来假设设分析分析；如果你；如果你举举的例子是的例子是反面例子反面例子，你就，你就从从正面来正面来进进行假行假设设。10.2、思路思路：反面假反面假设设展示展示结结果果点点题题强强调调。3、应应注意的注意的问题问题：围绕论围绕论点假点假设设，正反，正反对对比中比中强强调论调论点。点。4、语语言言标标志志词词:多用假多用假设设分析的关分析的关联词联词，加，加强强分析力度。分析力度。试试想想（如果）（如果）那么那么；假如假如就就；可以想象一下，可以想象一下，倘若倘若很可能很可能；如果如果没有没有就没有就没有倘若倘若；哪怕是哪怕是也也不可能不可能如果不是如果不是怎么会有怎么会有；要是；要是怎么能怎么能。11.范文分析：范文分析：论论点：点：诚实诚实做人做人 论论据：据：宇航宇航员杨员杨利利伟伟从太空从太空归归来后，面来后，面对诸对诸多媒多媒体，他表示在太空中并未看到万里体，他表示在太空中并未看到万里长长城。城。分析：分析：这这似乎是一种似乎是一种遗遗憾，但其憾，但其实实是美好的真是美好的真实实。假若假若杨杨利利伟谎伟谎称他看到的万里称他看到的万里长长城是多么雄城是多么雄伟伟，（反面假反面假设设）我我们们肯定会肯定会为为此自豪一番，此自豪一番，但但这难这难道不是徒有虚名的欣喜么？（道不是徒有虚名的欣喜么？（展示展示结结果果）穿越太）穿越太空的目光只有空的目光只有归归于于诚实诚实，才会，才会灿烂灿烂。让诚实让诚实（点点题题强强调调）之花，）之花，绽绽放在生命的每个角落。放在生命的每个角落。12.学学习习借借鉴鉴会助你成功，但一味模仿会助你成功，但一味模仿则则必然必然导导致失致失败败。燕国寿陵的少年。燕国寿陵的少年觉觉得得赵赵人走路好看，人走路好看，便便远远行到行到赵赵国的邯国的邯郸郸来学步；但他盲目模仿，来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘最后竟然忘记记了自己的步伐，落得爬回燕国的了自己的步伐，落得爬回燕国的下下场场。东东施羡慕西施的美施羡慕西施的美丽丽，觉觉得她一肌一容得她一肌一容尽尽态态极妍，便学极妍，便学习习她的姿她的姿态态，照搬她的，照搬她的举举止止动动作；可她作；可她终终究不是西施，在究不是西施，在别别人看来她不但不人看来她不但不美美丽丽，反而成，反而成为为做作的典型。做作的典型。请请运用假运用假设设分析法在分析法在该该段文字的末尾添加段文字的末尾添加一段分析一段分析文字。文字。13.答案示例：答案示例：倘若，倘若，燕国的寿陵少年能在学步之燕国的寿陵少年能在学步之时时，融，融进进自己的步伐特点，在借自己的步伐特点，在借鉴鉴的同的同时时取取长补长补短走出自己短走出自己的一步，形成独特的步伐的一步，形成独特的步伐观观点的反面假点的反面假设设；那么，那么，他就不至于爬回燕国了，他就不至于爬回燕国了，说说不定不定还还会走出被他人推崇会走出被他人推崇的步伐的步伐得出与得出与论论据相反的据相反的结结果果。假如假如，东东施能充分施能充分认识认识自身的特点，自身的特点，发挥发挥自身自身优势优势而不是盲目模仿而不是盲目模仿观观点的反面假点的反面假设设；或或许许也就也就会成会成为为一种新形式的一种新形式的“美美”的代表，使欣的代表，使欣赏赏她的人拜倒在她的石榴裙下她的人拜倒在她的石榴裙下得出与得出与论论据相反的据相反的结结果果。14.观观点点：语语言，架起沟通的言，架起沟通的桥桥梁梁事例事例：廉：廉颇蔺颇蔺相如冰相如冰释释前嫌的例子。前嫌的例子。例例：语语言言，有有时时是是化化解解误误会会的的良良药药。它它使使许许多多误误会会得得以以消消除除，使使心心灵灵的的隔隔阂阂被被冲冲破破。赵赵国国大大将将廉廉颇颇妒妒忌忌被被赵赵王王器器重重的的蔺蔺相相如如，扬扬言言要要使使他他难难堪堪，而而相相如如却却处处处处避避免免与与之之发发生生冲冲突突，众众人人不不解解，相相如如一一句句“先先国国家家之之急急而而后后私私仇仇也也”道道出出用用意意。这这句句话话使使廉廉颇颇瞬瞬间间消消除除了了对对相相如如的的偏偏见见，他他负负荆荆请请罪罪，最最终终与与相相如如成成刎刎颈颈之之交交。正正是是因因为为相相如如的的那那句句掷掷地地有有声声的的话话化化成成了了一一座座桥桥梁梁，使使两两位位大大臣臣的的心心得得到到了了沟沟通通，使使廉廉颇颇了了解解到到蔺蔺相相如如的的高高尚尚人人格格，化化解了解了误误会会。（广。（广东优东优秀作文秀作文语语言，架起沟通的言，架起沟通的桥桥梁）梁）思考：本段文字在叙述完思考：本段文字在叙述完论论据后，是如何据后，是如何对对事事实实论论据据进进行分析的？行分析的？15.第二种方法第二种方法因果因果论证论证法法就是从因果关系上把就是从因果关系上把论论点与点与论论据据联联系起系起来。具体来。具体说说，就是，就是对对事例中的行事例中的行为为，沿着，沿着“为为什么什么”这这条思路，探求其根源，条思路，探求其根源，发现发现其本其本质质，使内容逐步深化，使内容逐步深化 。我我们们写作写作时时可以用因果关系复句来表达。可以用因果关系复句来表达。关关联词语联词语有有“因因为为所以所以”“”“之所以之所以是因是因为为”，或者，或者单单用用“因因为为”“”“所所以以”“”“因此因此”等皆可。等皆可。16.17.例例3：三国三国三国三国时时时时的的的的马谡马谡马谡马谡乃蜀乃蜀乃蜀乃蜀军军军军一一一一员员员员大将。大将。大将。大将。镇镇镇镇守街亭，他把二守街亭，他把二守街亭，他把二守街亭，他把二十万大十万大十万大十万大军驻军驻军驻军驻扎在高山上，久扎在高山上，久扎在高山上，久扎在高山上，久经经经经沙沙沙沙场场场场的老将王平力的老将王平力的老将王平力的老将王平力劝劝劝劝他撤他撤他撤他撤离此山，理由离此山，理由离此山，理由离此山，理由让让让让在在在在场场场场的将士信服，但唯有的将士信服，但唯有的将士信服，但唯有的将士信服，但唯有马谡马谡马谡马谡仍然仍然仍然仍然坚坚坚坚持持持持自己的意自己的意自己的意自己的意见见见见，结结结结果被司果被司果被司果被司马马马马氏氏氏氏围围围围山断水，放火山断水，放火山断水，放火山断水，放火烧烧烧烧山，蜀山，蜀山，蜀山，蜀军军军军不不不不战战战战而乱，几乎全而乱，几乎全而乱，几乎全而乱，几乎全军军军军覆没。覆没。覆没。覆没。马谡马谡马谡马谡也依也依也依也依军军军军法被法被法被法被处斩处斩处斩处斩，身首，身首，身首，身首异异异异处处处处。街亭失守，街亭失守，街亭失守，街亭失守，是因是因是因是因为为为为马谡马谡马谡马谡不懂兵法不懂兵法不懂兵法不懂兵法吗吗吗吗？不，他自幼熟？不，他自幼熟？不，他自幼熟？不，他自幼熟读读读读兵法，曾献兵法，曾献兵法，曾献兵法，曾献计计计计于于于于诸诸诸诸葛亮，使其七擒孟葛亮，使其七擒孟葛亮，使其七擒孟葛亮，使其七擒孟获获获获，平定南方，平定南方，平定南方，平定南方边边边边境；又离境；又离境；又离境；又离间间间间曹睿与司曹睿与司曹睿与司曹睿与司马马马马懿，使司懿，使司懿，使司懿，使司马马马马懿被懿被懿被懿被罢罢罢罢官官官官归归归归田。田。田。田。马谡马谡马谡马谡的失的失的失的失败败败败，是因是因是因是因为为为为他狂妄自大，固他狂妄自大，固他狂妄自大，固他狂妄自大，固执执执执己己己己见见见见，不能听取，不能听取，不能听取，不能听取别别别别人人人人的正确意的正确意的正确意的正确意见见见见。“前事不忘，后事之前事不忘，后事之前事不忘，后事之前事不忘，后事之师师师师”，我，我，我，我们们们们在决策、在决策、在决策、在决策、办办办办事事事事时时时时不能不能不能不能盲目自信，要盲目自信，要盲目自信，要盲目自信，要择择择择善而从，虚心听取他人的意善而从，虚心听取他人的意善而从，虚心听取他人的意善而从，虚心听取他人的意见见见见，这样这样这样这样才才才才能能能能获获获获得成功。（高考得成功。（高考得成功。（高考得成功。（高考优优优优秀作文自信，但不能盲目）秀作文自信，但不能盲目）秀作文自信，但不能盲目）秀作文自信，但不能盲目）这这这这段段段段话话话话就是典型的因果分析就是典型的因果分析就是典型的因果分析就是典型的因果分析论证论证论证论证法。法。法。法。18.例例1 1、观观点：知点：知识识就是力量就是力量 五十年代初，五十年代初，钱钱学森冲破重重阻学森冲破重重阻拦拦，终终于回到了新中国的于回到了新中国的怀怀抱。美国海抱。美国海军军次次长长金金波波尔尔在得知他要回国在得知他要回国时时，立即，立即给给美国移民美国移民当局写信，声称：当局写信，声称：“我宁肯把我宁肯把这这家伙家伙毙毙了，了，也不能也不能让让他回国。因他回国。因为对为对我我们们来来说说至关重至关重要的要的东东西，他知道得太多了。任何西，他知道得太多了。任何时时候，候，他一个人都足以抵得上五个他一个人都足以抵得上五个现现代加代加强强机械机械师师。”（请请用因果分析法析例）用因果分析法析例）小试牛刀19.为为什么什么钱钱学森一个人学森一个人“任何任何时时候都足候都足以抵得上五个以抵得上五个师师”呢？呢？还还不是不是因因为为他的他的头头脑脑里掌握了太多高深、前沿的里掌握了太多高深、前沿的现现代科学理代科学理论论和高精尖的和高精尖的现现代科学技代科学技术术？还还不是不是因因为为这这些关于些关于“原子能量原子能量”的的“知知识识”足以增足以增强强一个国家的一个国家的实实力甚至改力甚至改变变整个世界、决整个世界、决定人定人类类命运？命运？答案示例20.第三种方法：第三种方法：对对比分析法比分析法 这这里所里所说说的正反的正反对对比不比不仅仅仅仅是是指作文里一正一反的例子，也指指作文里一正一反的例子，也指举举一个含有正反两种因素的例子，一个含有正反两种因素的例子，举举完后从正反两个方面来加以完后从正反两个方面来加以对对照性照性分析，重在分析，重在分析分析，而不是例子。，而不是例子。21.富和尚未到达南海，而富和尚未到达南海，而穷穷和尚却最和尚却最终终到达到达了，了，这这是是为为什么什么?根本原因就是根本原因就是穷穷和尚不达目的和尚不达目的不不罢罢休，朝着自己的目休，朝着自己的目标标脚踏脚踏实实地地去做，一步地地去做，一步一个脚印地奔向了目一个脚印地奔向了目标标。而富和尚只有美好的愿。而富和尚只有美好的愿望，却不能付之于望，却不能付之于实际实际行行动动，所以，他最，所以，他最终终没有没有去成南海。看来去成南海。看来“为为”与与“不不为为”大相径庭，因大相径庭，因此，凡事在于此，凡事在于“为为”。观观点：凡事在于点：凡事在于“为为”为为学中四川学中四川边远边远地区地区贫贫富富悬悬殊的两个和尚，都殊的两个和尚，都想到南海朝圣，富和尚几年想到南海朝圣，富和尚几年间间一直打算雇船一直打算雇船顺顺江而下江而下直到南海，而最直到南海，而最终终没有去成；没有去成；穷穷和尚却凭着一只盛水和尚却凭着一只盛水的瓶和一只的瓶和一只讨饭讨饭的的钵钵，步行到达了南海，并且，步行到达了南海，并且胜胜利返利返回。回。22.孙膑孙膑与与庞庞涓同出于鬼谷子涓同出于鬼谷子门门下。他下。他们们二人精于二人精于谋谋略，都是不可多得的人才。略，都是不可多得的人才。但是当但是当孙膑孙膑来到来到庞庞涓任涓任职职的魏国的魏国时时，庞庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王多次向魏王进谗进谗言，以致使言，以致使孙膑孙膑被挖去被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而膝盖骨，不得施展其才能。而齐齐王听王听说说孙膑孙膑之才，不惜之才，不惜费费尽心力，将尽心力，将孙膑请孙膑请到到齐齐国，委以重任。国，委以重任。齐军齐军才有了才有了马马陵道之陵道之胜胜。观观点：好集体不会埋没人才点：好集体不会埋没人才23.同是同是孙膑孙膑，为为何落得两种境遇呢？何落得两种境遇呢？就是就是因因为为他效他效劳劳于于优优劣不同的两个劣不同的两个统统治集治集团团。在魏国，。在魏国，庞庞涓只涓只为为私利，妒私利，妒贤贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏缺乏识别识别千里千里马马的伯的伯乐乐眼光。眼光。孙膑孙膑在在这样这样一个集体中，如何施展大志呢？一个集体中，如何施展大志呢？而而齐齐王任王任贤贤用能，身用能，身边边的臣子也不像的臣子也不像庞庞涓那涓那样谋样谋私，因而上下私，因而上下齐齐心，心，孙膑孙膑在此，正得以充分在此，正得以充分发挥发挥作用。可作用。可见见，好集体不会埋没人才。好集体不会埋没人才。24.夹夹叙叙夹议夹议型型 论论点点：坚坚持到底就是持到底就是胜胜利利 论论据原形据原形：欧立西欧立西为为了了发发明一种新明一种新药药，坚坚持持进进行行实验实验，失，失败败了，了，总结总结教教训训再干，一直再干，一直实验实验了了606606次，才次，才获获得了得了 成功，制出成功，制出了以了以实验实验次数命名的新次数命名的新药药606606。由此看来，。由此看来，坚坚持到底就是持到底就是胜胜利。利。论论据据论证论证论论点：点：新新药药的的问问世是世是坚坚持的持的结结果。果。假如假如欧立西欧立西仅仅实验仅仅实验一一次，失次，失败败后就撒手不干了，（后就撒手不干了，（反面假反面假设设）新新药药当然不当然不会会问问世。（世。（展示展示结结果果）就是他）就是他实验实验了了 605 605 次，失次，失败败了以了以后不再后不再坚坚持，也持，也绝绝不可能有新不可能有新药药的制成；的制成；（展示展示结结果果）正是因正是因为为他他坚坚持到了最后，才持到了最后，才获获得了最后的得了最后的胜胜利。所以，利。所以，可以可以说说，坚坚持到底就是持到底就是胜胜利。利。（点点题题强强调调）完全达完全达标标教学教学25.点例（点到点例（点到为为止，一笔止，一笔带过带过的事例）型的事例）型论论点：点：磨磨难难，能，能历练历练人生。人生。论论据据论证论证论论点：点：假如假如双耳失双耳失聪聪的的贝贝多芬自暴自弃，多芬自暴自弃，就不能就不能在在这样这样的磨的磨难难下下创创造出不朽的交响曲，撼人心造出不朽的交响曲，撼人心灵；灵；假如假如遭受遭受宫宫刑的司刑的司马马迁萎靡不振，迁萎靡不振，就不能就不能在在这样这样的耻辱中写成史的耻辱中写成史记记，汗青溢光；，汗青溢光；假假如如泪洒泪洒汉汉城的李宁一蹶不起，就不能又另辟天城的李宁一蹶不起，就不能又另辟天地，地，让让“李宁牌李宁牌”系列运系列运动动用品用品风风靡中国的体育靡中国的体育用品市用品市场场。磨磨难难，能，能带领带领人冲破黑暗，人冲破黑暗，绽绽放光放光彩。彩。26.友情提醒如果需要，也可多个方法相结合27.论证论证方法：方法：（一）假（一）假设设推理法推理法语语言言标标志志词词：试试想想 （如果）（如果）那么那么；假假如如就就；可以想象一下，可以想象一下，倘若倘若很可很可能能；如果没有如果没有就没有就没有 倘若倘若；哪怕是哪怕是也不可能也不可能如果不是如果不是怎么会怎么会有有；要是；要是怎么能怎么能。（二）因果分析法（二）因果分析法语语言言标标志志词词：是因是因为为（三）正反（三）正反对对比法比法语语言言标标志志词词：相反相反28.稳稳中求中求胜胜梁山智有吴用，道有公梁山智有吴用，道有公孙孙，武更是好，武更是好汉汉如云。英雄如雨，却如云。英雄如雨，却以宋江以宋江为为首。蜀国首。蜀国谋赖谋赖孔明，勇孔明，勇让让关关张张，却以刘，却以刘备为备为王，王，东东木西木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？金，南水北火，却以戍土居中。何也？宋公明宋公明为为人沉人沉稳稳，刘，刘备备做事敦厚，戍土做事敦厚，戍土谦稳谦稳厚厚实实，终终脱脱颖颖而而出，施展出，施展风风采，各得其所，故曰：采，各得其所，故曰：为为人沉人沉稳稳，稳稳中求中求胜胜，沉沉稳稳从志而来。从志而来。一个人一个人若没有若没有远远大的志向，只沉迷于大的志向，只沉迷于现实现实的的花花世界之中，花花世界之中，自然无法自然无法拥拥有有沉沉稳稳的性格。班超投笔从戎，志在的性格。班超投笔从戎，志在报报国，在国，在对对匈奴一匈奴一战战中从容不迫，沉中从容不迫，沉稳稳冷静，冷静，终终弘弘扬扬国威，不教国威，不教胡胡马马度阴山。林度阴山。林则则徐徐斩钉斩钉截截铁铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，不亢，稳稳中含中含刚刚，终终虎虎门销门销烟，烟，让让洋人胆洋人胆战战心寒。有心寒。有远远大的志向，大的志向，眼光便放得眼光便放得远远，心胸便沉，心胸便沉稳稳下来，下来，故曰：非有志者不能故曰：非有志者不能稳稳也。也。沉沉稳稳从从难难而来。而来。一个人一个人若没有若没有经历经历无数的挫折与磨无数的挫折与磨难难，身陷，身陷蜜水与襁褓之中，蜜水与襁褓之中，自然无法自然无法拥拥有有沉沉稳稳的性格，一遇困境，便心浮的性格，一遇困境，便心浮气躁，气躁，岂岂能成所能成所谓谓大事者哉。君不大事者哉。君不见见文王拘而演周易，仲尼文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国厄而作春秋，左丘失明厥有国语语，孙孙子子膑膑脚兵法修脚兵法修列。没有列。没有经历经历磨磨难难，便无法形成沉，便无法形成沉稳稳的性格，也就无法取得的性格，也就无法取得辉辉煌煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马马，终终心浮气心浮气29.躁，毫无沉躁，毫无沉稳稳。一夫作。一夫作难难而七而七庙庙隳，身死人手，隳，身死人手，为为天下笑。天下笑。倘若秦王不念倘若秦王不念纷纷奢，奢，经历经历磨磨难难，以求沉，以求沉稳稳，则则可可递递三世以至三世以至万世而万世而为为君。君。沉沉稳稳从无欲而来从无欲而来。孟子曰：。孟子曰：“无欲者，可王矣。无欲者，可王矣。”无欲无欲就是没有私欲，作大事者，不能因就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头蝇头私利而私利而毁毁坏全局，只坏全局，只有有这样这样才能才能练练就出沉就出沉稳稳的性格，的性格，赢赢得最得最终终的的胜胜利。如来佛祖利。如来佛祖抛除私欲，性格沉抛除私欲，性格沉稳稳，终终修成正果，普渡众生，修成正果，普渡众生，诸诸葛孔明淡葛孔明淡泊明志，宁静致泊明志，宁静致远远，终终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉中自然无法沉稳稳下来，遇事下来，遇事则则慌，慌，处处事事则则乱。霸王以一己私乱。霸王以一己私欲，赶走欲，赶走亚亚父，气走父，气走韩韩信，信，终终被困垓下，被困垓下，遗遗憾千古，憾千古，长长使英使英雄泪雄泪满满襟。霸王之襟。霸王之败败，后人哀之。后人哀之而不，后人哀之。后人哀之而不鉴鉴之，之，则则必必使后人而复哀后人矣。使后人而复哀后人矣。宋公明以沉宋公明以沉稳稳之心之心赢赢得了好得了好汉汉的的拥护拥护，刘，刘备备以沉以沉稳稳之心之心赢赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳稳的性格也在四季中的性格也在四季中变变化出不同的色彩。化出不同的色彩。让让我我们拥们拥有一有一颗颗和大山一和大山一样样沉沉稳稳的心吧，的心吧，在我在我们们的人生中也的人生中也变变化出不同的色彩来。化出不同的色彩来。30.31.有了精当的有了精当的论论据，如果叙述不当，据，如果叙述不当，也不会收到良好的也不会收到良好的论证论证效果。那么，效果。那么，论论据据的叙述有些要求呢？的叙述有些要求呢？首先，要首先，要概述概述论论据据。生活是材生活是材料的源泉，有料的源泉，有许许多多动动人的故事，写人的故事，写记记叙文叙文时时可作可作详详尽的叙述和描写。但尽的叙述和描写。但议论议论文与文与记记叙文却不同，它不能像叙文却不同，它不能像记记叙文那叙文那样详样详尽、尽、细细致地叙述，否致地叙述，否则论则论点会掩盖在叙述之中点会掩盖在叙述之中，而突，而突现现不出来。不出来。议论议论文怎文怎样样叙述叙述论论据？据？32.如：一位同学的如：一位同学的议论议论文克制中有文克制中有这这么一段：么一段：初中初中时时，有一天我穿了一套新，有一天我穿了一套新连连衣裙去上学，浅衣裙去上学，浅蓝蓝色的，很漂亮。走到楼梯色的，很漂亮。走到楼梯转转弯弯处处，我不小心，我不小心绊绊了一下，向了一下，向前冲了两步，不偏不倚与迎面一个端水盆的同学撞了个前冲了两步，不偏不倚与迎面一个端水盆的同学撞了个满满怀怀，尽管那同学使，尽管那同学使劲劲端端稳稳水盆，水水盆，水还还是晃了出来，漂亮的是晃了出来，漂亮的新裙子一下子淋上了新裙子一下子淋上了污污水。我心中水。我心中顿时顿时气气愤难愤难平，升起一平，升起一股无名之火，于是股无名之火，于是泼泼口就嚷：口就嚷：“怎么走路的，你有毛病啊！怎么走路的，你有毛病啊！”那同学那同学诚诚惶惶诚诚恐，端着水盆不知所措。看到他恐，端着水盆不知所措。看到他尴尴尬的尬的样样子，我的心中却一子，我的心中却一阵阵快慰，于是狠狠地瞪了那同学一眼，快慰，于是狠狠地瞪了那同学一眼，自自顾顾自地走了。我事后也没怎么留意，想不到那同学自地走了。我事后也没怎么留意，想不到那同学课课后后专专程向我道歉，那份小心却着程向我道歉，那份小心却着实让实让我焦急、不安。可以我焦急、不安。可以说说，这这本是我的本是我的错错，自己，自己绊绊了一下撞上去的，却怪在了一下撞上去的，却怪在别别人身上，人身上，还责骂还责骂他。如果他。如果这这点磕磕碰碰当点磕磕碰碰当时时不不发发脾气，克制一下，脾气，克制一下，不愉快的事就根本不会不愉快的事就根本不会发发生。生。这这事事让让我明白了一个道理，我明白了一个道理，如果不懂得克制，不学会忍如果不懂得克制，不学会忍让让，不，不仅仅会会伤伤害了害了别别人，而且人，而且也会也会伤伤害自己。害自己。33.虽虽然然说这说这个例子是很好的，然而由于描写得很个例子是很好的，然而由于描写得很不精不精简简，使叙述（描写）占了主，使叙述（描写）占了主导导地位，使人忽地位，使人忽视视了了论论点的存在。点的存在。请试请试着概述着概述这这个事例：个事例：一次，由于我撞翻了一位同学端的水，我一次，由于我撞翻了一位同学端的水，我的新裙子被弄的新裙子被弄脏脏了，我不但不了，我不但不赔赔礼，反而礼，反而还还骂骂他，弄得那位同学反来向我道歉，他，弄得那位同学反来向我道歉，这这使我使我有些不安。有些不安。现现在想想，如果我当在想想，如果我当时时懂得克制、懂得克制、忍忍让让，就不会，就不会伤伤害害别别人，也就不会人，也就不会伤伤害自己害自己 了了。34.其次，要其次，要突出突出侧侧重点重点。一个材一个材料有料有时隐时隐含多种意含多种意义义，可用来，可用来证证明多个明多个论论点。我点。我们们叙述叙述论论据据时时不不需要面面俱到，而需要面面俱到，而要要紧紧扣扣论论点点，侧侧重描写某方面，使重描写某方面，使论论点与点与论论据据紧紧密配合。如下例果戈理和屠密配合。如下例果戈理和屠格涅夫：格涅夫：35.1852 1852年年2 2月月2121日，俄国日，俄国伟伟大的作家果戈理逝世了，大的作家果戈理逝世了，他的他的挚挚友屠格涅夫，用沉重的笔和着自己的悲友屠格涅夫，用沉重的笔和着自己的悲伤伤、泪、泪水，赶写出一篇悼念果戈理的文章。但是，沙皇水，赶写出一篇悼念果戈理的文章。但是，沙皇统统治治者害怕者害怕这这个俄个俄罗罗斯人民斯人民爱爱戴的名字出戴的名字出现现在在报报刊上。他刊上。他们们禁止禁止发发表一切悼念和表一切悼念和颂扬颂扬果戈理的文章。正直而勇果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕敢的屠格涅夫不怕专专制主制主义义者的威者的威胁胁，他机智地避开，他机智地避开沙皇沙皇侦侦探的探的监视监视，离开比得堡，把文章送到莫斯科，离开比得堡，把文章送到莫斯科，趁那里趁那里还还没有接到禁令，把文章在莫斯科新没有接到禁令，把文章在莫斯科新闻闻上上刊登了出来。沙皇的特刊登了出来。沙皇的特务务机关不久就机关不久就见见到了到了这这篇文章，篇文章，他他们传讯们传讯了屠格涅夫。沙皇早就痛恨了屠格涅夫。沙皇早就痛恨这这个个经经常在常在现现代人代人杂杂志上登志上登载载猎猎人笔人笔记记的作家。在把屠格涅的作家。在把屠格涅夫夫监监禁一个月后，沙皇禁一个月后，沙皇亲亲自下令，把屠格涅夫流放到自下令，把屠格涅夫流放到斯斯马马达斯基去。达斯基去。为为了果戈理，了果戈理，为为了朋友而被流放的屠了朋友而被流放的屠格涅夫，感到自豪和光荣。格涅夫，感到自豪和光荣。36.友友谊谊高于一切高于一切；勇敢的人敢于勇敢的人敢于战胜战胜困困难难；正正义终义终将将战胜战胜邪邪恶恶；敢于向敢于向权势权势挑挑战战。如要如要证证明明“敢于向敢于向权势权势挑挑战战”这这个个论论点点：1852年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了，他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇沙皇统统治者治者禁止发表任何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视，离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章在莫斯科新闻上刊登了出来。这样这样的叙述，的叙述，侧侧重点就很明确，又增重点就很明确，又增强强了了议论议论文的文的说说服力服力.这这个故事可个故事可证证明明这样这样哪些哪些论论点？点？37.再次，再次，引用言引用言论论作作为论为论据据时时，要注意，要注意叙述的叙述的简简明明。要看清哪些。要看清哪些对证对证明明论论点点是是重要重要的，把它的，把它们们的的精精华华部分部分选选出来，出来，不必大段的抄。不必大段的抄。如有如有这样这样一段名言：一段名言：生活生活对对任何一个男女都非易事，我任何一个男女都非易事，我们们必必须须有有坚坚忍不拔的精忍不拔的精神，最要神，最要紧紧的，的，还还是我是我们们自己要有信心。我自己要有信心。我们们必必须须相信我相信我们对们对每一件事都是有天每一件事都是有天赋赋的才能，并且无的才能，并且无论论付出任何代价，都要把付出任何代价，都要把这这件事完成。当事情件事完成。当事情结结束的束的时时候，人要能候，人要能够问够问心无愧地心无愧地说说：“我已我已经经尽我所能了。尽我所能了。”玛丽玛丽居里居里精精华华部分部分选选出后出后为为：居里夫人曾居里夫人曾说过说过，生活中最要，生活中最要紧紧的是有信心，的是有信心，树树立起信心，并尽自己所能地去做好每件事。立起信心，并尽自己所能地去做好每件事。38.