三亚市第四小学办学水平督导评估自我评价报告.doc

三亚市第四小学办学水平督导评定自评汇报一、学校基础情况三亚市第四小学创建于1952年9月，至今已经有五十多年历史，是河西一所完全小学，在解放三路第二集贸市场内。学校占地面积9790.27m2，建筑面积3925m2，体育场地2470m2，绿化面积2250m2。校园布局规范化、科学化，教学区、运动区、生活区等分布合理。学校现有24个教学班，在校学生1500多人，学生关键起源于周围儋州小区、四更园居委会居民儿女和很大百分比流感人口儿女，机关、企机关干部儿女偏少。生源质量相对市区其它学校较显微弱。学校在岗教职员74名，其中老师69名，职员5名。小学高级职称老师24名，占35%，一级职称老师 45名，占65.2 %，本科在读6 名，占8.7 %，大专以上学历 44 人，占63.8 %，中师18名，占26.1%，全校党员17名，占全校教职员23%，市级骨干老师、学科带头人共8名，占11.6%。老师学历达标率、学生入学率、巩固率、毕业率均达100%。学校培育以“诚信”为关键校风，以“强抓、严管、促提升”为校训，提出了把学校办成“老师家园，学生乐园，小区花园”办学理念和“一切为了学生，为了学生一切”办学目标，致力于全方面推进素质教育。校园里林木葱郁，春夏绿树成荫，学校努力争取以人性化、轻松活泼优美环境陶冶学生情操，同时坚持以人为本，加强师德建设，真抓实管，形成良好校风、学风。 二、自评准备情况依据省教育厅颁发海南省一般小学规范化学校督导评定方案及相关通知精神，我校于7月初，召开校务会研究，成立了以校长为组长自评工作领导小组和各专题组，确定了三亚市第四小学教育督导评定实施方案。并组织全体教职员学习教育方针、政策、教育理论及学校督导评定方案，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评定目标责任制，将督导评定指标分解到对应领导小组。依据工作指标责任要求，学校成立了督导评定自评小组：组长：占达龙副组长：邢国英、陈少梅、吴云组员：王明程、占道花、周皓、刘玉洪、吴清云、张冬梅、陈瑞玲、关照娜、肖凤姣、黎天玲等老师各小组对照学校评定标准，利用多种手段，广泛听取意见，认真总结分析，搜集完善各类资料。三个多月来，自评工作领导小组和各专题组同志克服了资料积累不够完整，自评日程紧凑等种种困难，在要求日期内，实事求是、客观公正地作出自我评价。三、学校关键工作成绩（一）、办学条件 几年来，在市政府及市教育局关心和支持下，学校原先南面危房已拆除，新建了一座符合国家标准五层综合教学大楼，大大改善了办学条件。现在，学校设备齐全，拥有现代化多媒体教室、电脑房、语音室、舞蹈房、仪器室、试验室、图书阅览室、各科组教研室和大队部室等用房，这些用房面积均达成要求，还配置专门管理人员。学校还成立了仪仗队、文艺队、体育队等，并常常性地开展活动。新教学大楼内外墙粉饰一新，教室窗户全部安装崭新防盗网。占达龙一出任第四小学校长，就致力于推进优化环境建设，对校园环境和教学大楼进行了全方面整改和修建。绿化面积由原来135 增至到 2250 ，其中草坪面积 530 ，花坛面积 1380 ，垂直绿化面积折合 340 。去年还新建了一栋老师宿舍楼，切实处理了无房老师长久租房之苦。现在，学校校园规范，布局合理，校园美化、绿化、净化，各项教学仪器、图书及运动场地、器材均达成要求，满足了教学需要。、学校建设学校校园计划设计合理，重视营造学校文化气氛。学校在校道尽头采取巨幅彩瓷拼成邓小平同志挥手画像，还有在南面开辟了最能培养学生发明能力及动手能力“文化长廊”，上面有师生作品，是学生们大显身手地方。学校在尽力创设着适宜学生成长优美环境。学校有环形跑道田径场一个，有足球场、排球场、羽毛球场、硬化篮球场。学校有围墙、校门、校牌、旗杆、旗台、厕所、舞台等基础设施。配置了阅览室、教仪室、计算机室、播放室、档案室、少先队大队部室等。近几年，学校逐步完成了学生课桌椅更新工作，确保每位学生有一套符合标准课桌椅。学校建设各项指标符合校园计划标准。2、教学装备学校设有试验室，但其设施设备等还需更新。几年来，经过宽带上网，学校实现了和市教育局、河西中心校等各校信息沟通，还能很好地和远程教育网接轨，真正实现了资源共享。但因为种种原因，学校电教教材，音像资料等未能满足教学需要，更新不足。学校图书室图书、报刊等离省定标准有一定差距。3、教育经费学校有稳定经费起源。生均公用经费和预算内生均公用经费拨款达成省要求标准并逐年增加。老师工资标准符合国家和省要求。按时足额发放老师工资，从无拖欠现象。（二）学校管理、确立正确办学方向面对机遇和挑战，在占达龙校长领导下，全体教职职员用崭新教育理念，以超越今天，展望明天角度勾勒出了符合学校实际、表现时代特征学校发展蓝图，制订了以“科学、道德、交往”为专题计划，；确立了“一切为了学生，为了学生一切”办学目标；提出了主动形成“发觉问题，研究问题，处理问题”学风和“孜孜不倦做学问，锐意进取求创新，满腔热情育新人，为人师表献忠诚”师风；提出了把市四小办成“行为规范要求高，校园建设标准高，课堂教学质量高，学校管理效率高，特色教育水平高”“五高”要求。优异理念，科学定位，为学校发展拓展了空间。从学校可连续发展着眼，加强干部队伍建设，占达龙校长从可连续发展着眼，十分重视对中青年干部培养和选拔，经过民主推荐、考评等形式，选拔了三名副校长（其中两名为女性），一名办公室主任，一名总务主任，正副教导各一名，年纪均在35岁左右。干部结构渐趋合理，工作提升了效率。现在，已初步形成了一支敬业爱岗，廉洁奉公，勤学习，善思索、能创新年轻化、专业化干部队伍，为学校新一轮发展注入了活力。落实“依法办学”标准，学校各项管理得以不停完善。几年来，学校在全方面推行校长负责制基础上，落实“依法办学，以德立校，民主管理，科学决议”管理标准，逐步形成了校长负责，校务会决议，党组织保障监督，教代会参与民主管理稳定管理模式。凡学校发展计划、奖惩方案、重大改革方案、教职员福利等学校关键事宜，全部经教代会审议。几年来，学校前后召开了十次教代会，在团结、奋进、主动、祥和气氛中审议经过了三亚市第四小学三年发展计划、三亚市第四小学教职员考评方案、三亚市第四小学教职员量化评选制度、三亚市第四小学教职员奖罚条例、三亚市第四小学教职员管理制度等一系列规章制度。同时还制订和完善了干部和教职员岗位职责，规范了各岗位要求，从制度上推进了学校管理工作有序进行。4、强化激励机制，促进学校工作学校近两年来修改制订三亚市第四小学教职员奖罚条例等一系列规章制度，全部表现了对作出贡献老师奖励，经过评选优异，树立老师身边楷模，弘扬高尚师德师风。利用公正、公平、公开考评和奖励，强化竞争激励机制，深入促进了学校工作开展。（三） 教育教学工作1、思想政治工作学校以“道德、科学、交往”为专题，以“诚信”校风为切入点，以分年级德育实施目标为基础，全方面提升学生素质。依据本校特点，提出了培养学生含有“优异道德品质和人格特征，良好科学素养和人文精神，宽广国际视野和国际交往能力”育人目标，主动引导学生主动参与德育活动过程，让学生经过自我体验和感悟，取得道德认知，并在活动中实现自我教育，促进道德情感、意志、信念、行为友好发展。（1）、德育工作规范化、内容系列化、形式多样化。一看，即每学期组织学生参观考察，观看电影、戏剧；二听，即每学期组织学生召开专题班队会、征文演讲会、专题汇报会；三读，即开展网上阅读、读书读报讨论活动；四做，即精心安排升旗仪式、“手拉手”互助活动、学生入队仪式活动、专题教育系列活动、运动会等，加强对学生进行爱国主义教育，使学生形成对自己、对家庭、对社会、对祖国、对中华民族高度责任感，使她们能自强不息，做学习主人，做生活主人，做自我发展主人。（2）、重视潜在课程教育、感染和熏陶功效，充足挖掘各学科德育资源。每学期全部出几期相关健康教育、法制教育、环境保护教育等专栏，使学生在动手动脑同时，受到思想教育。学校还要求全体老师以教学内容为载体，以教学过程为基础，将爱国主义教育、理想前途教育、道德情感渗透和行为规范渗透等多个教育有机地融合在一起。（3）、狠抓行为规范养成教育。几年来，学校以落实小学生日常行为规范、小学生守则为中心，依据本校实际，狠抓“学、行、查、评”有机结合。（）学：知规范，明道理。在行为规范教育中，帮助学生熟知、领会要求，从讲清道理，提升认识入手加以主动引导。（）行：抓训练，见行动。制订各项制度，用制度建设深入规范学生行为；在训练中，针对微弱步骤，关键抓，反复抓。（）查：查实施，抓常常。我校天天安排一位中层领导及一名老师代表、少先队大队值岗学生对学生文明行为、环境卫生、门窗关锁等方面巡视检验打分，并每七天公布检验结果，每个月对表现优异班级奖励“流动红旗”。（）评：评优异，树楷模。期中、期末全部要讨老师结合学生行为规范要求，写好学生个人评语，并抓好文明班级、三好学生评选工作，为学生树立身边楷模。（4）、采取形式多样、入脑入心法制教育。（）学校有完善法制教育领导小组，并聘用了新房派出所何仁锋干警担任学校法制副校长，具体指导工作开展，对行为偏差生建立了班级、年级、学校三级帮教网络，制订帮教方法。（）依靠每七天校班会、法制教育专题课，对学生进行普法宣传、强化学生遵法意识。针对目前禁毒、安全教育等热点话题，辅以生动形象案例，引导学生进行自我保护。经过组织学生观见解制教育影片和主动争取派出所、小区等大力支持，帮助加强对后进学生管理，确保学生身心健康成长。（5）、重视家庭、小区和学校整合功效。以家长委员会为纽带，构架家校联络桥梁，对学校工作出计划策，为学校办实事、好事，如多方筹措资金，为每间教室安装电风扇和出面为学校进行电路改造等；家长之间互动式交流也为家庭教育拓宽了思绪，学校每次举行活动全部请家长代表参与，为家长们了解学校教育、提升家庭教育方法提供了窗口，家长们反馈信息更为指导学校以后德育工作提供了依据。学校还经过组织学生到儋州小区、三亚湾等地参与义务劳动（打扫卫生、擦广告纸等），为地震灾区捐款等一系列活动，培养学生爱心，使“博爱”精神在学校得以弘扬。这些活动，全部使全体师生受到了一次爱教育和感悟，对推进学校德育工作向小区、家庭延伸含有良好促进作用。多年来，学校刑事案发率一直保持为零，前后被河西区、市教育局评为综合治理优异单位、获河西区优异基层党组织称号等。同时，学校在各项素质竞赛中屡获佳绩，如参与全市仪仗队比赛荣获第一名；参与全市广播操队形队列比赛荣获第二名。 2、课程计划我校严格实施上级教育主管部门要求，制订课程计划，重视劳技课、活动课等课程开设，并按要求控制好学生天天活动总量和课外作业量，确保学生足够活动时间。严格按市教育局相关教学用书征订目录通知，征订教学用书，未出现乱征订学习资料等现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，科任老师有学期教学工作计划，重视过程管理，定时组织检验教学计划落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。3、教学工作（1）主动激励并组织老师参与各类培训充足利用各校优质教学资源，学习现代课堂教学评价理念。学校首先常常组织老师到海口、儋州、东方、广西等地听课，每十二个月还组织老师参与市里组织各校教学开放周活动。回来还要在教研活动时做汇报，让老师们在听评课中更新观念，提升老师课堂教学水平；其次组织老师参与市里组织各类培训活动，如骨干老师培训、学科考试、一般话等。同时学校还组织骨干老师到各名校如南京、上海等地跟班学习，提升老师专业技术水平。（）教学管理制度得到深入建立和完善。 为了加强了教学常规监控，学校每学期制订好周密计划，并按计划落实好四抓、三禁、二看。“四抓”：抓仔细备课、抓认真上课、抓适量作业、抓学习困难学生教导，并对每一次期中期末考全部有试卷分析； “三禁”：禁自行调课、禁无案上课、禁漏课缺课；“二看”：看老师工作态度、看老师工作业绩。多年来，学校在原有基础上，又讨论制订了老师课堂教学管理要求、三亚市第四小学教职员奖罚条例、老师报名规则、三亚市第四小学教职员考勤制度等一系列制度。（）教学基础管理得以加强。学校领导切实落实学校教学常规工作要求,坚持深入课堂，了解课堂教学情况，校长及分管教学副校长每学期听课30节以上,对学校教学常规落实情况作全方面分析和要求。组织全方面检验教案和学生作业，对不按时完成任务老师按要求处罚。针对教育局发放教案不适适用于综合科目标现象，学校决定老师统一用学校印制教案本。加强对阶段教学质量反馈和分析，每次单元测试全部由分管教学副校长和教导主任查阅并做好登记，使学生阶段性学生成绩反应更为真实，学校教导处加强对各年级教学质量进行分析，对教学成绩突出老师给予奖励。除周密安排教学工作外，学校还尤其重视学习教育教学理论，主动开展校本研训活动，活动定时间、定地点、定内容，活动内容紧紧围绕常规管理和课堂教学优化。（4）主动开展教科研，以课题引领教学活动。学校参与了区级专题研究怎样开展韵文教学、怎样指导作文教学，提升老师教研意识和能力。为推进教科研工作，学校征订新教育、教研论坛等杂志，提供博客等教育网站，为老师提供了发表教育教学见解舞台，深受老师们欢迎。4、大力提升学生体育、卫生水平。努力争取使学校学生在身体素质、卫生习惯等方面有较大提升，从而以健康体魄，高雅言行去塑造一个二十一世纪小学生形象。学校确保“两操两课一活动”实施，坚持每学期学生体检制度，立即反馈学生体检情况，使常见病、传染病防治效果好，达成国家和省级要求。同时，开展各类体育竞赛，如广播操队列操比赛，田径运动会等，意在提升健身意识，加强身体素质。现在，学生体育考试合格率保持在98%以上，近视眼新发病率低于5%，各类传染病发生率为零。5、毕业班学生综合素质有突破性提升。（）、正确定位，扎实工作。（）建立由校长室、教导处、年级组等组成毕业班工作小组，结合学校“十二个月有起色，二年见成效，三年出结果”目标，每年初召开全体毕业班班主任、科任会议，明确指导思想、目标任务、工作安排、具体要求等，做到统一思想，达成共识。（）加强对学生思想道德教育和学习目标性教育，端正学习动机，激发广大学生学习爱好和热情，激发学生竞争意识。（）要求班任、科任制订适应不一样层次学生学习计划，加强对学生部分教导，最大程度地发挥学生学习潜能。（）、播种勤奋，收获成功。学校在原关键中学升学率滑坡情况下，经过老师辛勤耕耘，几年来毕业班考试成绩稳步提升，合格率、优良率已跃居弟兄学校前茅，得到了上级领导充足肯定。 （四）办学特色（1）、成立家长委员会（参看总结） 为了全方面推进素质教育，发挥家庭教育和社会教育职能作用。有效地建立学校、家庭、社会三结合教育网络，我校在广征辖区学生家长和社会各界宝贵意见后，经过多个月精心筹备和广大家长们主动参与，于12月28日成立了家长委员会。家长委员会成立后，到校深入课堂听课、评课及检验学生作业。为了学校发展，委员组员常提出宝贵意见，真正为师生办实事、好事。学校电压过低，严重影响了老师日常见电及学校电脑室开课。家长委员会经研究讨论，决定派员向市供电企业申请为学校进行电网改造。同时，家长委员会还分别给每位学生家长发出一封信，向家长们提出倡议，伸出援助之手，为各班学生安装电风扇。现在各班教室电风扇已由原来每间教室两个增加至五个，为夏季师生教学提供了极大便利。（2）、英语教学已形成学校特色。经过几年努力，学校英语教学已形成特色。利用早操前时间，向全校播放英语歌曲，早操后师生共学一句英语等全部为学生学习英语营造了浓浓学习气氛。学校组织学生参与英语能力展示及英语风采大赛又为学生搭建了施展英语演出才能舞台，推进着全体学生学习英语主动性。英语老师也利用有限教学资源在实践中探索，在探索中实践，经过努力，已编写出了学校英语校本教材。 四、自评结果我校对照指导纲要和素质教育评定细则，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观自评，努力争取进行自我总结，深入规范学校办学行为。自评结果以下：A1办学条件340分，自评得302.5分A2学校管理300分，自评得289分A3教育教学工作330分，自评得311分A4办学特色30分，自评得23分总分925.05分五、存在关键问题及以后改善方法、存在问题（1）、我校部分教学器材和现代化教学仪器没有按要求标准配齐，图书室藏书量不达标，部分要求活动室面积及器材配置没有达成要求标准，在一定程度上也制约了学校发展。（2）、学校流感人口多，生源关键来自儋州、朝阳两个居委会和市场周围小摊、小贩儿女，学生素质参差不齐，提升学生整体素质还需学校、家庭、社会多方努力。（3）、因为专业任课老师及老师专业培训不能完全到位，一定程度上影响了教学质量提升，成为制约学校发展“瓶颈”。、关键改善方法（1）多方筹措，发明条件，完善多种教学设施，加强学校硬件建设。（2）深入发挥家长委员会职能作用，建立家庭、社会、学校三重德育网络。（3）经过专题培训、教授培训、老师交流、课题研究等方法以任务驱动开展老师自培工作，主动创设条件选送老师参与各级各类培训，强化师资队伍建设。六、学校自评得分明细表