合唱团实施专业方案.doc

－第一学期
李家庄九年制学校初中部音乐合唱活动实施方案
一、指导思想
为了全方面推行素质教育，丰富学生校园文化生活，启发学生学习音乐爱好，培养学生音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造友好校园文化气氛，我校特成立了一个合唱团。
二、活动安排
为了使合唱活动顺利高效地开展，现将活动情况安排以下：
（一）、活动专题：
包含学生学习良好歌唱姿势、正确呼吸方法、自然圆润发声、清楚吐字、咬字及高音、节奏训练等。使她们打下良好声乐基础，并自然地利用到歌曲演唱当中。经过排练好每一首歌曲，培养学生听觉和乐感，发展学生综合音乐素质。
（二）、活动目标：
1、经过不一样发声练习来规范学生发音、深入提升演唱水平和演唱技巧。
2、经过练唱合唱歌曲，来提升学生音乐素质。
3、深入宣传我校素质教育和精神风貌。
（三）、参与对象：七、八年级部分学生
（五）、活动地点：音乐教室
（六）、活动要求：
（1）作为合唱队组员要自觉遵守学校合唱队各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨友好合唱队；
（2）每位队员要珍惜公物、乐器及多种设施；
（3）每位队员要按时参与活动，不迟到、早退，有事请假；
（4）每位队员要尊重她人劳动，听从指导老师指挥，上课时不说话、嘻笑；
（5）每位队员将合唱团发给资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。
三、活动过程设计
（一）训练老师：由学校专职音乐老师担任教学，其它擅长老师协作。
（二）训练内容：
用科学发声方法和规范训练步骤来训练学生声音；规范学生合唱姿态和舞台造型；五首高质量少儿合唱歌曲。
（三）训练方法及过程：
1、声音训练
2、音准训练
3、合唱表现四种手段。
（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳
4、节奏训练
5、咬字和吐字训练
6、歌曲学习
五、活动过程：
九月份教学进度：常规训练
第一周：培养学生学习合唱爱好，建立训练常规。
第二周：发声训练，学习和巩固正确、科学合唱方法（比如站姿，坐姿，口型，表情）。
第三周：复习简单发声训练（连音、跳音）
第四面：处理作品《雪绒花》。
十月份教学进度：训练发声技巧
第一周：发声训练（连音、跳音）。
第二周：发声训练（难度合适增加连音、跳音）。
第三周：处理作品《让世界充满爱》，并演出。
第四面：发声训练。
四月份教学进度：排练作品。
五月份教学进度：巩固参赛作品。篇二：合唱团方案
老师合唱团活动实施方案
二〇一十二个月二月二十四日
一、活动宗旨
提升老师整体艺术素养，增强老师工作、生活情趣，为广大老师搭建一个提升合唱水平和学习空间，展现“金色潘南”老师“阳光、健康、愉快”良好风貌，营造友好校园文化气氛。
二、具体活动计划
1. 活动要求：
⑴通常潘南小学老师（含临时老师）均可自愿报名参与；
⑵作为合唱队组员要自觉遵守学校合唱队各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨友好合唱队；
⑶每位队员要珍惜公物、乐器及多种设施；
⑷每位队员要按时参与活动，不迟到、早退，有事请假；
⑸每位队员要尊重她人劳动，听从指导老师指挥，上课时不说话、嘻笑；
⑹、每位队员将合唱团发给歌片等资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。
2. 活动安排：
⑴坚持每七天活动制度
每七天一早上7点30分至8点在学校电教室进行例行训练（如有重大活动将适时给予调整）。前10分钟进行理论学习和发声练习，后20分钟进行合练。 ⑵调整、充实训练内容
合唱曲目将合适选择部分难易适度、群众喜闻乐见传统曲目、流行歌曲、歌剧等曲目，不停丰富演出内容和演出形式。日常排练组织工作由工会具体负责，邀请本校音乐老师为教导老师，并将依据实际情况外请专业人士进行指导。 ⑶扩大交流，展现老师风采
经过实际演练提升合唱团每位团员整体艺术水平，加强和小区单位等其它部门及社团联络，争取在活动中展现合唱团体员风采。加强和其它合唱团合作和交流，经过合演排练相同曲目促进相互友谊，交流合唱心得，并利用这一契机参与多种形式文艺演出，扩大著名度。树立潘南小学老师“阳光、健康、愉快”全方面发展良好形象。
三、活动保障
1. 将学校电教室开辟为学校合唱团固定训练场地，学校并将逐步拿出资金装修，购置相关音响、乐器等设备，为合唱团正常训练提供保障。
2. 为保护老师主动性，学校将依据训练情况对老师进行奖励。
附本学期活动训练曲目
二月份：
制订合唱团训练计划。
三月份：
通俗歌曲：《荷塘月色》
合唱曲目：《共和国之恋》
四月份：
复习演唱合唱曲目：《共和国之恋》
合唱曲目：《四渡赤水出奇兵》
五月份：
合唱曲目：《四渡赤水出奇兵》、《共和国之恋》
六月份：参与庆贺建党90周年合唱比赛
二、组织机构：
为加强对教职员业余文体活动重视和指导，依据学校工作实际特成立试验二小教职员业余文体活动领导小组。
组 长：戴大明
副组长：占秀武 王祖德 吴思权 周杰雄 宋元芳 丁红烛 陈文莲 乔 建
成 员：全体校委会组员，及各年级、处室责任人。
合唱团具体实施活动方案
活动时间：周二和周四下午15点40分至16点40分
活动对象：已从三、四年级选定71名小学生
活动地点：青少年活动中心音乐教室
活动责任人：刘炜（合唱团指导老师和参与每次活动排练）
张宁（合唱团指导老师）佘小红（合唱团指导老师）
罗祥萍（帮助指导老师组织好学生上、下课安全秩序）
冯勇（帮助指导老师整理活动地点卫生）
活动准备：1、向71名学生发出“合唱团录用通知书”
2、对选入合唱团学生进行集会，向学生介绍活动日程安排和强调活动期间安全、纪律问题。
活动内容：1、合唱教材选择路径
a、从网络或歌曲书籍中搜集适合小学演唱合唱歌曲和发声练习曲编辑成教材并打印成册，方便于老师和学生之间交流合作。
b、选择适合进校园旬阳地方民歌进行改编，充实合唱内容。（以上责任人：刘炜、张宁、佘小红）
2、课程内容范围
歌唱发声问题、歌唱姿态问题、合唱指挥问题、声部协作问题
3、教学内容安排由指导老师提前一周列出教学计划。
一、活动宗旨：阳光、健康、愉快
提升老师整体艺术素养，增强老师工作、生活情趣，为广大老师搭建一个提升合唱水平和学习空间，展现“金色潘南”老师“阳光、健康、愉快”良好风貌，营造友好校园文化气氛。
二、具体活动计划：
1、活动要求：
⑴、通常潘南小学老师（含临时老师）均可自愿报名参与；
⑵、作为合唱队组员要自觉遵守学校合唱队各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨友好合唱队；
⑶、每位队员要珍惜公物、乐器及多种设施；
⑷、每位队员要按时参与活动，不迟到、早退，有事请假；
⑸、每位队员要尊重她人劳动，听从指导老师指挥，上课时不说话、嘻笑；
⑹、每位队员将合唱团发给歌片等资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。
2、活动安排：
⑴、坚持每七天活动制度
每七天二早上7点30分至8点在学校电教室进行例行训练（如有重大活动将适时给予调整）。前10分钟进行理论学习和发声练习，后20分钟进行合练。
⑵、调整、充实训练内容
合唱曲目将合适选择部分难易适度、群众喜闻乐见传统曲目、流行歌曲、歌剧等曲目，不停丰富演出内容和演出形式。日常排练组织工作由工会具体负责，邀请本校音乐老师为教导老师，并将依据实际情况外请专业人士进行指导。
⑶、扩大交流，展现老师风采
经过实际演练提升合唱团每位团员整体艺术水平，加强和小区单位等其它部门及社团联络，争取在活动中展现合唱团体员风采。加强和其它合唱团合作和交流，经过合演排练相同曲目促进相互友谊，交流合唱心得，并利用这一契机参与多种形式文艺演出，扩大著名度。树立潘南小学老师“阳光、健康、愉快”全方面发展良好形象。
三、活动保障
1、将学校电教室开辟为学校合唱团固定训练场地，学校并将逐步拿出资金装修，购
置相关音响、乐器等设备，为合唱团正常训练提供保障。
2、为保护老师主动性，学校将依据训练情况对老师进行奖励。篇三：相关组建合唱团活动方案正式版
相关组建东埠中学市北校区合唱团
活动方案
策划人：姜 强 二〇一〇年十一月
相关组建东埠中学市北校区合唱团活动方案
活动背景:
有意义、有创意、有新意教育活动不仅能激发爱好，开发大脑，更关键是学生在活动中完成了感受愉快、享受愉快美好过程。所以，在提倡素质教育，营造友好教学环境理念下，为了充足发挥学生主动性和创新精神，激发爱好，增强信念，发展学生艺术专长，发觉人才，培养人才，提升学生综合素质，校领导经研究决定在我校着力打造一支能够进行动作演出、多声部演唱、舞台队形设计独特合唱团，以生动活泼和学生喜闻乐见形式激发学生对祖国热爱，对学校热爱，以艺载德、以艺促智，使学生生动活泼地发展。
活动目标：
1、让学生明白合唱凝聚起来是一个团体思想、情感和愿望。合唱表现出来合作精神是一个团体最关键精神，没有强烈合作意识和集体主义观念，就唱不出美妙旋律。 2、引导学生学习：
a：现代合唱特点（含有演出意识、多声部不停改变）； b：合唱种类（同声合唱、混声合唱）等多方面合唱知识。 3、经过合唱团组建，为推广和普及合唱教学奠定基础。
活动专题：
组建东埠中学市北校区合唱团
活动时间：
训练时间：每七天最少抽出两个小时进行训练（具体时间视情况而定）。十一月底开始，此次活动含有长久性。
活动地点：
东埠中学市北校区音乐教室及舞蹈教室
活动对象：
东埠中学市北校区全体学生
活动规模：
1、活感人数：四十人左右
2、活动网络：学校——班级——学生——家庭——学校
活动内容：
本活动方案关键以合唱训练为主，经过声音训练、和声排练、集体演唱锻炼，来了解合唱意义和价值。同时经过乐理知识、视唱练耳、动作演出等辅助练习引导学生建立合唱学习感念，认识合唱内容多元性。
活动重、难点：
关键：以合唱训练为主，穿插乐理、视唱练耳、动作演出等方面教学内容和活动形式。
难点：多声部和声指导和训练。
活动责任人：
姜 强
活动过程和步骤：
第一阶段：提出构想、分析、设计方案
由活动责任人提出构想，并和相关领导交流分析后进行此次活动方案定稿撰写。
第二阶段：宣传动员、吸纳队员及活动前期准备阶段
合唱队员吸纳有以下三种路径：
①在音乐课上挑选。经过抽查部分学生歌唱，从中了解这些学生音乐能力（音准、节奏感、音色、表现力等）；
②在学前测试或期中、期末考试中挑选。这是挑选队员好时机，并可加深对这些学生了解；
③在学校和班级举行文艺活动时挑选。可从中发觉部分条件好学生。 招收合唱团体员要求：视唱能力、乐理知识、演出水平等等，但这些可在学生进团后，经过老师指导、训练得到提升。最关键是看学生是否含有很好音准概念、很好声音条件、能胜任本声部音域、较强节奏感，这四方面素质和潜力。 一、合唱团性质：
东埠中学市北校区合唱团是由东埠中学市北校区创办首届艺术团体，学校将对合唱团组员开展无偿艺术教育和培训活动。 二、合唱团课程设置：
1、音乐素养：乐理、视唱练耳； 2、歌唱技巧训练； 3、合唱技巧训练； 4、舞台演出、形体训练。 三、合唱团排练时间：
被录用学生由学校统一组织，利用学生课余时间进行培训（具体时间依据实际情况确定）。 四、合唱团体员选录标准：
1、乐于参与活动，能吃苦，有参与合唱团学习意愿； 2、音色纯净、音调正确、吐字清楚；
3、含有一定自我约束能力，有团体合作意识及较强集体荣誉感。 五、合唱团体员选录范围及程序：
1、此次队员选录在初一学生中进行，由学生自愿报名，班主任推荐。 2、合唱团教导老师按队员标准依据一定形式进行面试。
3、在各级各类声乐比赛中获奖学生可直接录用。 4、选录后给队员发录用通知书。
第三阶段：具体实施排练
1、观看国际中国合唱比赛视频：学生从中体会到以下两个特点：a、合唱脱离了四个台阶 b、合唱走入生活化、演出化（重视保护学生耳朵） 2、认识合唱：由两个或两个以上声部各自按本声部曲调同时演唱一首歌曲。
3、十二月份对学生进行其它辅助训练和排练。
4、合唱具体内容依据选入合唱团学生基础条件做对应选择。
第四阶段：结果展示、汇报演出（时间视学习进展情况而定）。
第五阶段：以“人无我有，人有我精”活动理念为指导，坚持长久开展
这一活动，最终品牌化。
策划人：姜强
二〇一〇年十一月篇四：合唱团活动方案
合唱团活动方案
指导思想
合唱是一个集体歌唱音乐形式。所以，在集体中，声乐方面在共性要求上极为突出。而这些共性要求需经过一定训练才能过取得。同时每个组员更要发挥在集体中主动性和主动性，没有这种主动性和主动性而形成演唱是没有生气。而这种主动性和主动性也是需要训练和培养。另外，还要训练各组员灵敏性、正确性、灵活性和集体适应性。只有在熟练掌握这些技巧后，才能产生使合唱作品展现出很好艺术效果。
在中学合唱团中，合唱团教学愈加强调学科综合和交叉，培养学生“学会学习”，在这一过程中，有利于学生独立探究情绪，让学生自己思索问题，参与知识取得过程，同时，深入培养学生之间交往和合作能力，更有效地实现素质教育。
教学对象分析
我校是一所完全中学，合唱团以混声四部合唱为主，团员覆盖面由初一至高二年级，男生女生几乎各半，总人数约80人。相对而言，年纪跨度较大，声带发育水平参差不齐。同时，我校又是一所省一级关键示范性高中，排练课时较紧，团员们音乐技能相对较弱，基于种种情况，合理安排教学课时，有针对性进行训练及曲目选择，含有很大挑战性。
教学关键和难点 一、听觉训练：内在感觉（内心听觉） 唱、奏（实际音响） 听觉检验。
二、协调：音量、音色均衡；音准谐和。
三、色调：音乐作品在艺术再现过程中，每一瞬间和它前后相邻瞬间声音相互之间，在音量、音色及速度上所形成不一样程度层次差异整个起伏局面，称之为色调。
排练曲目分析
选择合唱曲目应循序渐进。在以激发学生学习爱好为准则基础上，选择不一样时期、不一样风格、不一样民族作品，扩大学生视野，积累演唱经验。激励依据所学知识实际利用对作品进行二度创作。
排练曲目有：《远方客人请你留下来》、《the music in your heart》、《菊花台》、《阿拉木汗》、《maria》、《雪花》、《茉莉花》、《三十里铺》、《大江东去》、《娄山关》等。
教学课时安排
每七天二下午第八、九节
活动步骤
一、合唱团组建
1. 合唱团组员几乎由五个年级学生依据本身爱好自愿报名参与。
2. 简单测试，进行声部划分：模拟旋律；唱一段自己熟悉歌曲。
3. 初步确定声部。
二、合唱基础训练（即热身活动）
要想产生理想合唱音响，首先要求全部团员在发声时一切相关器官含有统一动态和统一协调活动。
1. 正确姿势
2. 调整自己声音效果能力：采取正确发声练习；律动练习等。
3. 发声训练
?呼吸器官——肺。
?发声器官——声带。
?共鸣器官——胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前额及两颧等。
三、合唱咬字和吐字
声乐演唱上表现，和语言有着亲密关系。大约从以下要素展开：音节、音素、元音（母音）和辅音（子音）、声母和韵母、四呼、收声、字头、字腹、字尾等。
四、作品协调和色调
合唱作品中有主调音乐，也有复调性合唱作品。我校合唱团多演唱复调性音乐作品，即是一个以若干独立旋律、但又相互间相互结合、同时发展多声部声乐作品。所以训练中需处理：
4. 在相互交替时又形成了交错关系，各声部形成此起彼伏、你隐我现、你静我动局面；
5. 作品连贯性和不间断性。
以往获奖情况：
1993年12月，参与广州市第四届学校合唱节中学组一等奖。
1995年12月，参与广州市第五届学校合唱节中学组一等奖。
1997年12月，参与广州市第六届学校合唱节中学组一等奖。
1999年12月，参与广州市第七届学校合唱节中学混声组一等奖。
12月，参与广州市第八届学校合唱节中学混声组一等奖。
9月，参与新加坡国际合唱节获金奖。
12月，参与广州市第九届学校合唱节中学混声组一等奖。
12月，参与广州市第十届学校合唱节总决赛一等奖。
12月，参与广州市第十一届学校合唱节中学混声组一等奖。
12月，参与广东省首届合唱节获一等奖。篇五：合唱团活动方案
xxxxxxx合唱团活动方案
一、指导思想。
为了愈加好配合学校搞好素质教育，丰富学生校园文化生活，启发学生学习音乐爱好，培养学生音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。
二、活动安排
为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作一下安排：
（一）、活动专题：
包含学生学习良好歌唱姿势、正确呼吸方法、自然圆润发声、清楚吐字、咬字及音高、节奏训练等。使她们打下良好声乐基础，并自然利用到歌曲演唱当中。经过排练好每一首歌曲，培养学生听觉和乐感，发展学生综合音乐素质。
（二）、活动目标：
1、经过不一样发声练习来规范学生声音、深入提升演唱水平和演唱技巧。
2、经过练唱中外少儿合唱歌曲，来提升学生音乐修养和本身素质。
3、经过指导老师排练为绵阳市第四届中小学生合唱比赛做准备，同时打造一支专业合唱团体。
（三）、参与对象：
在学校3-5年级学生中进行选拔，人数在60人左右。
（四）、活动时间：
每七天二周四下午第三节课和课外活动。
（五）、活动地点：
音乐教室
三、活动过程设计：
a、训练内容：
1、用科学发声方法和规范训练步骤来训练学生声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、合唱姿态、舞台造型。
b、训练具体内容
1、声音训练（呼吸、声音位置、直声训练）
2、音准训练
3、寻求共鸣位置扩大音域训练（胸音训练、头音训练）
4、合唱表现四种手段。（连音、跳音、强而有弹性、不连不跳）
5、节奏训练
6、咬字和吐字训练
xxxxxxxxx合唱团组织机构
本校合唱团组员由团长，副团长，艺术总监，指挥，钢琴伴奏，各声部声部长，朗诵组长，考勤组长组成。
一、职安排：
团长：管理和组织团内各项事务，含有些人事任免权，财务管理权，管理下属机构。（为合唱团取名）
副团长：负责保管团内物品，帮助团长管理团内事物。
艺术总监：负责团内各项活动外界联络，服装，道具和工作人员调度。
指挥组：每次合唱训练总指挥，指导学生声乐训练，作品训练。（二人）
钢琴伴奏：每次合唱训练及演出伴奏。
声部长：通知合唱队组员，分发合唱谱，组织团员练习乐曲。 朗诵组；配合合唱作品对团员进行朗诵训练。
考勤组：每次训练和外出演出签到和考勤。
二、合唱团团员选拔
本合唱团组员必需是由音乐老师经过挑选考评过关，由学校颁发聘用证书，并在学校全校师生会上公布姓名学生才能正式成为合唱团组员。一旦确定为合唱团组员由学校发放通知给家长，要求家长和学校配合并给予支持。
xxxxxxxxx合唱团管理制度
1、热爱合唱团，遵守本团规章制度，自觉维护合唱团形象，不得因个人原因影响集体，不做有损合唱团声誉事情。
2、尊师敬教，虚心学习，相互帮助，认真对待每一次排练和演出，要求情绪饱满，精神集中，主动投入。每次排练必需携带乐谱和纸笔，作好相关统计。
3、遵守排练秩序和纪律，按指定位置就座，不得随意乱坐，不得随意走动，不得随便说话、吃东西，不得做其它影响排练事情。
4、自觉珍惜排练场地设施，注意保持环境清洁，不得在室内吐痰。 5、严格考勤制度。考勤登记包含日常排练、演出前加班排练及演出，任何团员不得无故迟到、早退及旷课。
6、团员要依据个人身体情况参与合唱团活动，每位团员在活动（含演出）过程及活动往来中要注意安全，预防各类事故发生。合唱团不负担团员各类经济和医疗责任。
7、对于经考评后认定不宜继续留在合唱团参与活动团员，采取口头和书面形式劝其退团或作为志愿者参与演出活动。