人教版一年级数学上册教学计划(2).doc

*小学20182019学年度第一学期一（1）班数学教学工作计划科任教师：* 一、指导思想以新课程理念为指导，以研究课堂为重点，深入研究教法与学法的关系，完善适应新课程改革的小学数学自如化教学模式，促进学生真正意义上的自主化学习。正确处理继承与发展，创新与质量的辩证关系，扎扎实实推进素质教育，提升教研活动的质量，使我的教育质量上一个台阶。二、学情分析有幸教一年级1班。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生对数的感知不是很理想。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不够理想。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。三、教材分析这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，1120各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。四、教学目标1. 熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。2. 初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3. 初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4. 认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。5. 直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6. 初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7. 初步认识钟表，会认识整时和半时。8. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9. 认真作业、书写 体验数学与日常生活的密切联系。五、教学重点1. 知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。2. 学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。3. 认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。4. 认识钟表，会认识整时和半时。六、教学措施1. 重视学生的经验和体验，根据学生已有的经验和知识设计活动内容。教学时努力做到：（1）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。（2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。（3）安排了“生活中的数”等联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供了素材（4）设计了富有儿童情趣的学习素材和活动情境，以激发学生学习的浓厚兴趣与动机。（5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。2. 认数与计算相结合，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。3. 重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。4. 计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。5. 直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。6. 培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。7. 安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。8. 为学生提供丰富的资源，努力体现教学方法的开放性、创造性。七、教学进度表周次时间教学内容课时备注18.27-9.21.数一数 2.比多少229.3-9.93. 比长短、比高矮及第二单元检测439.10-9.164. 15的认识（基数含义、数序、写法、比大小）及练习349.17-9.235. 15的认识（第几、几和几、）和15的加法459.24-9.306. 15的认识（减法、5以内的减法、加减法及练习）,中秋节放假4610.1-10.7十一国庆长假0710.8-10.147. 认识物体和图形4810.15-10.218. 分类4910.22-10.289. 610的认识和加减法41010.29-11.410. 610的认识和加减法41111.5-11.1111. 610的认识和加减法第四、五、六单元检测41211.12-11.1812. 1120各数的认识41311.19-11.2513. 认识钟表41411.26-12.214. 20以内的进位加法41512.3-12.915.20以内的进位加法41612.10-12.1616. 20以内的进位加法及第、七、八、九单元检测41712.17-12.2317. 20以内的进位加法及第、七、八、九单元检测41812.24-12.3018. 总复习1912.31-1.619. 总复习201.7-1.1320. 期末考试 2018年9月5日