洛阳市八年级语文上册第二单元知识点汇总.docx

洛阳市八年级语文上册第二单元知识点汇总1单选题1、下列加线字注音全对的一项是（）A长髭（z）锃亮（chng）B鬈发（jun）轩昂（xun）C长髯（rn）粗鄙（b）D广袤（mo）颔首（hn）答案：C“锃”应读zng，“鬈”应读qun，“颔”应读hn，所以选C【点睛】本题主要考查对于字音的掌握，把平时常混淆的找到看是否正确，逐个排除，答案就很简单。2、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A绯红(fi)凄然(q)杳无消息(yo)B私塾(sh)佃农(tin)哄堂大笑(hng)C胡髭(z)黝黑(yu)广袤无垠(mo)D炽热(ch)解剖(po)骤雨猝至(z)答案：AA项。正确；B项，“佃”应读“din”；C项，“黝”应读“yu”；D项，“剖”应读“pu”，“猝”应读“c”。故答案为：A【点睛】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。3、下列句子中有错别字的一项是（）：A除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。B有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。C八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。D只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。答案：CC一迭的“迭”错误，应该是“叠”其他选项正确，故选C项【点睛】本题主要考查学生对于字形的掌握，把自己平时掌握的词语在回顾下，就很容易选择。4、对下列各句的修辞手法判断正确的一项是()走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起。这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。A夸张拟人比喻B夸张比喻拟人C比喻拟人夸张D比喻夸张拟人答案：A答题时要读懂每个句子及各个选项的分析，作出正确的判断和选择。夸张，”可是离开一步，立刻就回到寒带去了“极写天气的寒冷。拟人，“他们之间的柔情和他们智力上的热情”将材料人格化。比喻，把“谈话”比作“提神剂”。故答案为：A。【点睛】本题考查学生对修辞手法使用的分析能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、借代、对偶等。5、下列句中加粗词语感情色彩没有发生变化的一项是（）A再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。B上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。C问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”D也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。答案：BB：“烂熳”指颜色鲜明而美丽，现代汉语中也有这个意思。A：“正人君子”和D项中的“标致”是褒词贬用，C：“精通时事”是运用了反语，这里“时事”指一些无聊的事，“时事”指国内外大事，词语的感情色彩也发生了变化。故答案为：B【点睛】考查词语的感情色彩。词语的感情色彩十分丰富，就像人的语言一样。其中有些词义可能一词兼有两种或两种以上的感情色彩，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。6、依次填入下列句子中的横线处的词，恰当的一组是（）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房，可以说设施。改革开放为科学技术的发展带来了生机，这个“文革”中一度的项目再度上马了。合肥是他的第二故乡，他在这里了一生中最美好的时光。年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可用事。A完备中止度过意气B完备终止渡过义气C完善中止度过意气D完善终止渡过义气答案：A先要分析词本身的意思，注意的近义词的在适用对象上的区别，比如“中止”是指未完成而停止，“终止”是指在事情的结尾处停止，根据语境判断。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。比如根据“中止”和“终止”的意义的不同，就可以把BD先排除。故答案为：A。【点睛】此题可结合具体语境及词义辨析作答。7、阅读下面短文，回答问题。列尼安德列耶夫回忆托尔斯泰逝世前的半年(节选)他的脸上，没有他所有作品里，肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从于他的那种无限的威势，这些特征都没有了。_这些特征过去是有过的，_曾经一度正是托尔斯泰的基本特征，_随着岁月的消逝和他本人的努力，_消失了。他以接近数学般的正确性在走完生命的历程时，性格变得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩子较易的善良。这种柔和的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那似平并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。他走起路来，步子也是那么的柔和，简直听不到脚步声，他上身穿的那一件法兰绒短衫的料子也显得特别柔和，他的帽子也使人感到是柔和的填人第一段中空格处的关联词，最恰当的一项是()。A固然而且因此却B而而且但是却C而或许但是因此D或许而因此而答案：B此题要根据上下文意来揣摩分析，或者把选项带到语境中。【点睛】本题主要考查对于关联词的运用。8、下列句子没有语病的一项是()A看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。B新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。C在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。D人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。答案：D本题考查病句辨析及修改，D项没有语病A项成分残缺，缺少宾语，可在句末加上“的情形”。B项动宾搭配不当，“水平”改为“能力”。C项句式杂糅，去掉“使”。故答案为：D。【点睛】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。9、下列加点词的解释不完全正确的一项是（）A深恶痛疾（厌恶）不逊（谦虚）B杳无消息（远得看不见踪影）匿名（隐藏）C油光可鉴（照）好意难却（推辞）D抑扬顿挫（停顿转折）瞥见（斜着眼看）答案：DA.深恶痛疾：意思是指对某人或某事物极端厌恶痛恨。不逊：没有礼貌；骄傲；蛮横。A项解释正确。B.杳无消息：没有任何音讯、消息。匿名：没有写姓名或真实姓名。B项解释正确。C.油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。好意难却：好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。C项正确。D.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。瞥见：一眼就看见了。“瞥”在这里的解释不是“斜着眼看”。D项解释错误。故答案为：D【点睛】本题考查学生对词语解释的掌握能力。学生在日常要多积累一些常见词语和成语的解释，避免望文生义。10、下列各句中有语病的一项是()A在2012年星光大道年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。B四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。C中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。D2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。答案：BB项语序不当，应将“战胜”和“面对”调序。其他均正确，故选B【点睛】病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，在许多地区都有所考查。11、下列关于文学常识的表述，无误的一项是（）A藤野先生是鲁迅先生回忆在日本留学生活的一篇作品，本文选自回忆性散文集野草。B海底两万里是一部科幻小说，是斯威夫特三部曲的第二部（第一部是格兰特船长的儿女第三部是神秘岛）。C海燕原题“海燕之歌”，是春天的旋律的结尾部分，作者是高尔基。D列夫托尔斯泰是19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，主要作品有长篇小说战争与和平白夜罪与罚等。答案：CA、选自散文集朝花夕拾。B、海底两万里的作者是儒勒凡尔纳。D、白夜的作家是俄罗斯作家陀思妥耶夫斯基。12、下列划线词语运用不恰当的一项是()A她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群，引人注目。B这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。C臣受此殊誉，诚惶诚恐，感激不尽。D他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉。答案：B“正襟危坐”是形容严肃或拘谨的样子。此时的语境是等待儿子的到来在自己家中怎能拘谨呢，故选B【点睛】本题主要考查对于成语的把握，在不同的语境中辨析成语的含义是否正确。13、下列加横线字注音完全正确的一项是（）A佃农（din）祖籍（j）妯娌（yu）勉强（qin）B迁徙（t）慰勉（wi）溺死（n）衙门（y）C私塾（sh）调料（tio）血溅（jin）瞒着（mn）D和蔼（i）差役（ch）韶关（sho）不辍（chu）答案：CA项中“妯”应读作zhu，不读yu；B项中“徙”应读作x，不读t；C项正确；D项中“差”是多音字，“差”在“差役”中应读作chi。【点睛】A、B是形近字错读，D对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是()。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和_。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔_过了，不但增加了许多_的地方，连文法的错误，也都一一_。A感激涂改脱漏纠正B激动涂改遗漏纠正C感激添改遗漏订正D感激添改脱漏订正答案：D首先读一下本小段内容，根据所理解的排除选项，“感激”是：深深的感谢，而“激动”是受到某种刺激，结合语境排除B项。再看“涂改与添改”老师帮着改的应该用“添改”，这个空较容易所以再排除A。第四个空都一样，所以只看“遗漏与脱漏”，“遗漏”是因疏忽和漏掉，“脱漏”是漏掉，显然不是老师的疏忽，顾选择D项【点睛】本题主要考查是否能正确使用词语，把容易混淆词语放在一起，重点在于如何结合语境，选择适当的选项。15、字形和注释有错误的一项是（）A崎岖貂皮正经危坐（严肃庄重的样子）B器宇侏儒广袤无垠（广阔无边）C平庸犀利颔首低眉（低头表示敬意）D畏缩忧郁鹤立鸡群（才能和仪表在一群人里头显得很突出）答案：A不仅仅是看字形的正错，还要了解注释的对错，而此题是选择错误的一项，相对简单，只要找出一个错误的就可以了。“正经危坐”应为“正襟危坐”。故选A【点睛】本题主要考查对于字形和字义的掌握，把握词语的准确至关重要。填空题16、根据拼音写出相应词语（1）虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种xl目光，但再好的图片都没法加以反映。（2）小屋czhlnzo，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。（3）皮肤cnwnu，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。答案：（1）犀利（2）粗制滥造（3）藏污纳垢根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“犀”易错写成“屏”。（2）“制”易错写成“治”（3）“轩”易错写成“宣”（4）“垢”易错写成“购”【点睛】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。17、根据拼音写出相应词语（1）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yuhi脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。（2）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhli着ydn和压抑。（3）找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qy。（4）这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jn思想的囚牢。答案：（1）黝黑（2）滞留；愚钝（3）器宇（4）禁锢根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（2）“黝”易错写成“油”。“钝”易错写成“吨”（3）“器”易错写成“气”（4）“锢”易错写成“固”【点睛】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。18、列夫托尔斯泰是国伟大的作家，他的主要作品有、。答案：俄国；战争与和平；安娜可列尼娜；复活学习茨威格的列夫托尔斯泰时，关于他的一些基本常识都应记住。【点睛】本题主要考查对于作者及作品的识记能力。19、根据拼音写汉字，给加点字注音。和i祖jy门din农妯娌慰勉不辍私塾答案：蔼；籍；衙；佃；zhu；wi；chu；sh本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。故答案为：蔼；籍；衙；佃；zhu；wi；chu；sh【点睛】考查学生对字音、字形的识记能力。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。20、本文作者是，原名。我国伟大的家、家、家。作品有散文集，小说集，散文诗集等。答案：鲁迅；周树人；文学；思想；革命；朝花夕拾；呐喊；野草藤野先生这篇文章的作者是鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加新青年杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集、华盖集续编等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上的不朽杰作。故答案为：鲁迅；周树人；文学；思想；革命；朝花夕拾；呐喊；野草【点睛】考查文学常识。文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。做本道题需要学生了解作家与其作品的相关信息。9